Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Использование ИКТ на уроках математики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование ИКТ на уроках математики

библиотека
материалов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

В моей работе, в последнее время все большей популярностью пользуются компьютерные мультимедийные обучающие программы и использование интерактивной доски и видеоуроков. Кроме того, я использую материалы дисков отдельно от программ для различных целей. Это –  озвученные видеофрагменты, фотографии, модели, тексты, которые могут быть использованы для презентаций, докладов, рефератов и других творческих работ учителя и ученика.  При подготовке к урокам я также использую Интернет ресурсы. 

Предмет математики в начальной школе является довольно сложным, и, разумеется, задача каждого учителя состоит в наиболее полном освоении его учениками основ этого предмета. Перед учителем встаёт вопрос о выборе средств и методов обучения с целью обеспечения максимальной эффективность обучения математики. 
В детях уже изначально есть любовь к компьютерам, поэтому если эту любовь правильно использовать и переложить на свой предмет, мы все от этого только выигрываем.
Можно выделить различные типы обучающих компьютерных программ: 

    • Программы, ориентированные на усвоение нового материала в режиме программированного обучения; 

    • Программы, реализующие проблемное обучение, учитывающие не только результат, но и стратегию изучения материала; 

    • Программы, предназначенные для закрепления умений и навыков (тренажеры); 

    • Демонстрационные и иллюстрационные программы, моделирующие и анализирующие конкретные ситуации; 

    • Обучающие игровые программы, получившие широкое распространение из-за своей привлекательности; 

    • Контролирующие программы; 

    • Информационные.

Электронные средства, используемые на уроках математики.
Все издаваемые программные средства можно разбить на 
три группы.
1. Издаваемые:
1. Тренажёры. Чаще всего они применяются для отработки определённого умения или навыка, значительно сокращают время, которое могло быть затрачено на переписывание примеров в тетрадь и проверку учителем традиционным способом. Такие программы, как правило, сообщают верно решено задание или нет.

2) Репетиторы Работа с ними занимает больше времени и требует более вдумчивого решения. За компьютеры учащиеся садятся, когда усвоена основа темы. Работают с черновиками, занося только верные ответы. Такая форма работы особенно важна для разбора сложных упражнений и позволяет каждому работать в своём темпе.

3) Электронные учебники - эффективное средство обучения, но использование их за основу при объяснении нового материала бывает не совсем удачно. Причина тому: темп изложения материала, несоответствие учебнику, изложение материала направлено на среднего ученика, и конечно, не учитывает особенности класса.

2Собственные разработки 

Дидактические материалы в среде Word - наиболее простая программа, которой обязательно владеет основная масса пользователей. Возможно применение как в электронном варианте, так и в печатном.

В зависимости от плана урока его не всегда удаётся полностью всем учащимся сделать на уроке, поэтому некоторым учащимся можно дать работу на дом. Данную программу чаще используют для печати бумажного варианта дидактических материалов – карточек.

Презентации Power Point - наиболее трудоёмкая в подготовке программа, но она многофункциональна. Основная цель применения презентаций на уроках математики – сделать учебный процесс более «технологичным», т.е. таким, чтобы он обеспечивал учебным материалом все основные этапы урока, был удобен в работе и для учителя, и для детей.

Презентации на уроках позволяют сделать урок не только более оживлённым, привлекательным, но и увеличить долю учебной информации, расширить кругозор учащихся. Обучающие проявляют большой интерес, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже самые пассивные из них с огромным желанием включаются в работу, с интересом просматривают слайды и отвечают на вопросы.

Презентация по математике помогает развивать познавательную активность учащихся, вносит разнообразие и эмоциональную окраску в учебную работу на уроке, а также снимает утомление учащихся.

В презентацию удачно вписываются задания – выбор. К вопросу прилагается ряд ответов. Обучаемый должен выбрать один или несколько правильных ответов.
3. Интернет 

Интернет используется в основном для поиска дополнительной информации по теме и показа её на уроке.

Дистанционное обучение используется при:

  • организации обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

  • организации школьных систем виртуального общения для расширения возможностей общения учащихся и педагогов между собой с целью обмена информаций, совместной работы и обучения.

Математика в начальной школе является предметом особым, специфическим. Усвоить с легкостью ее может далеко не каждый ученик. Интересная, грамотно составленная презентация по математике помогает поддерживать интерес у детей на протяжении всех 45 минут урока.

Компьютерная презентация к уроку математики – это наиболее передовая технология, которая сегодня внедряется во всех школах вне зависимости от того, по какой программе она работает, какой УМК лежит в основе обучении я детей. Ее можно использовать как на протяжении всего урока, так и на определенных его этапах. Благодаря использованию презентации на уроке математики самая сложная тема покажется доступной и понятной.

Учителями практиками отмечено, что открытый урок по математике с презентацией вызовет интерес не только у детей, но и у коллег, которые посещают подобные мероприятия. На таких открытых уроках можно добиться большей производительности у учеников. Даже пассивные дети стремятся проявить свою активность, когда на уроке интересно.

Ученики с нетерпением ждут уроки математики, если знают, что их учитель будет на очередном занятии не только давать новые знания, но и сможет удивить их формой преподнесения. Трудно готовить педагогу по математике презентации каждый день. На это уйдет много времени даже в том случае, если хорошо освоена программа Power Point. Есть портал для тех, кто работает творчески. Все разработки составлены лучшими учителями, работающими в начальных классах крупных городов и маленьких поселков.

Превратить урок математики по ФГОС в сплошной показ презентаций нельзя. Планируя его этапы, следует думать о здоровьесбережении учеников. Сделайте свой урок ярким, насыщенным, интеллектуально богатым, но не перенасыщайте его бесполезными картинками и лишней анимацией. Некоторые презентации к уроку математики содержат всего 6 – 7 слайдов, но их достаточно, чтобы использовать компьютерную поддержку на каком-то определенном этапе урока и сфокусировать внимание учащихся к определенной проблеме.

Скачать презентацию к уроку математики– вовсе не значит освободить себя полностью от подготовки к занятиям. Данный материал необходимо заранее просмотреть и адаптировать к своему классу. Только в таком случае удастся сохранить интерес детей к данному предмету и вовлечь их в процесс работы, развить желание искать самостоятельно ответы на доступные вопросы.

Примеры использования презентаций на уроках математики:

    •  Объяснение новой темы, сопровождаемое презентацией.

    •  Работа с устными упражнениями.

    •  Использование презентации при повторении пройденного материала.

    •  Демонстрация условия и решения задачи.

    •  Демонстрация геометрических чертежей.

    •  Взаимопроверка самостоятельных работ с помощью ответов на слайде.

    •  Проведение тестов.

    •  Проведение физкультминуток.

    •  Проведение рефлексии.

    • Демонстрация портретов математиков и рассказ об их открытиях.

    • Иллюстрация практического применения теорем в жизни.

    • Создание учащимися компьютерных презентаций к урокам обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

    • Внеклассная работа: математические игры и вечера.

Использование анимации, цвета, звука удерживает внимание учащихся. На таких уроках у детей интерес к предмету повышен.

Применять компьютерные программы можно на любом этапе урока: при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении. Конечно, для того, чтобы использовать ИКТ и учитель и ученик должны быть знакомы с технологией работы на компьютере. Данный момент нужно учитывать как при планировании программного материала, так и при повышении квалификации учителей.

Применение ИКТ на уроках математики способствует:

·         Активизации познавательной деятельности учащихся.

·         Развитию вариативности мышления, математической логики.

·         Направленности мыслительной деятельности учащихся на поиск и исследование.

По данным исследований, в памяти человека остается

25% услышанного материала, 33% увиденного, 50% увиденного и услышанного,

75% материала, если ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения. 

Таким образом очевидны преимущества использования интерактивной доски на уроке: 
1. Экономия времени. Заранее подготовленные чертежи, схемы, текст позволяют экономить время урока, за счет чего повышается плотность урока. 
2. Наглядность и интерактивность. Благодаря этому учащиеся активно работают на уроке. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. 
3. Многократное использование. Во-первых, вся информация, появляющаяся на доске не стирается, а сохраняется. Для решения новой задачи используется «чистый лист» и в случае возникновения вопросов можно быстро вернуться к ранее решенным задачам, следовательно, нет необходимости восстанавливать условие или решение. Это наиболее существенно, так как задания и решения могут быть восстановлены не только на уроке, но и после него для тех учеников, которые пропустили урок или не вполне хорошо освоили тему. Во-вторых, наглядные материалы и обучающие ресурсы можно хранить в электронном виде и в дальнейшем многократно использовать их. Накапливается электронный банк данных для каждого учителя. 
4. Повышается уровень компьютерной компетенции учителя. 
5. Школьникам просто нравиться работать с интерактивной доской, учиться становиться интересно и увлекательно. 

Конечно же, использование только интерактивной доски не решит всех учебных проблем. И учителя совсем не обязаны работать с ней постоянно, на каждом уроке. Но использование ее делает урок увлекательным и динамичным.



Компьютер позволяет усилить мотивацию учения путем активного диалога ученика с компьютером, разнообразием и красочностью информации  (текст + звук + видео + цвет), путем ориентации учения на успех (позволяет довести решение любой задачи, опираясь на необходимую помощь), используя игровой фон общения человека с машиной и что немаловажно - выдержкой, спокойствием и дружественностью машины по отношению к ученику. 

4


Краткое описание документа:

Предмет математики в начальной школе является довольно

сложным, и, разумеется, задача каждого учителя состоит в наиболее полном

освоении его учениками основ этого предмета. В детях уже изначально есть любовь к

компьютерам, поэтому если эту любовь правильно использовать и переложить на

свой предмет, мы все от этого только выигрываем.

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров122
Номер материала ДВ-510508
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

1 год назад

Предмет математики в начальной школе является довольно

сложным, и, разумеется, задача каждого учителя состоит в наиболее полном

освоении его учениками основ этого предмета. В детях уже изначально есть любовь к

компьютерам, поэтому если эту любовь правильно использовать и переложить на

свой предмет, мы все от этого только выигрываем.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх