Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Статьи / Использование ИКТ на уроках музыки.

Использование ИКТ на уроках музыки.

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

«Использование ИКТ на уроках музыки».

Павша Наталья Петровна

учитель музыки

МОУ СОШ №20 г. Липецка


В наше время условия работы учителя коренным образом изменяются. Необходимость перемен продиктована самой жизнью: ученик живёт в технологической среде, которая богата наличием мобильных телефонов, DVD и mp3-плееров, ПК и т.д. Применение современных информационных технологий в обучении - одно из наиболее важных и устойчивых направлений развития образовательного процесса. Использование современных технических средств в учебном процессе позволяет решить целый ряд учебных задач, а также повысить одну из важнейших составляющих успешного обучения - мотивацию ученика. В качестве основной цели использования ИКТ на уроках я рассматриваю активизацию познавательной и творческой деятельности учащихся. Вы хотите, чтобы учащиеся ждали встречи с искусством, ходили к вам на уроки без пропусков, ловили каждое ваше слово? Используйте современные технологии, и результат не заставит вас ждать. Музыка и информационные технологии – совместимы! В отечественной общеобразовательной школе в последние годы компьютерная техника и другие средства информационных технологий стали все чаще использоваться при изучении многих учебных предметов, в том числе и музыки. Мы имеем возможность по-новому использовать различную информацию – т.е. обогатить методические возможности урока музыки. Компьютер на своих уроках я рассматриваю как оперативное средство наглядности в обучении, как возможность дополнительных творческих поисков детей и как помощника в отработке практических умений и навыков учащихся. ИКТ могут использоваться как при проведении моно-уроков (с точки зрения типологии), так и в ходе комбинированных занятий.

Информационные технологии обучения я рассматриваю как процесс подготовки и передачи информации ученикам, где средством является компьютерная техника и другие программные технические средства. В педагогической среде принято выделять два компонента, участвующие в передаче учебной информации: технические средства, к которым относятся компьютерная техника и средства связи, и программные средства (ПС), которые могут быть различного назначения. При разработке уроков с компьютерной поддержкой для меня важным является знание функциональных возможностей и условий применения каждого из вышеназванных компонентов. Как технические, так и программные средства вносят свою специфику и оказывают своё влияние на учебный процесс. Думаю, что эффективность использования информационных технологий зависит от четкости представления места, которое они должны занимать в образовательном процессе. В этом смысле важно разделить ИКТ по категориям для последующего обоснованного и грамотного применения этого ресурса на уроке. Мультимедийный ресурс на уроке музыки я подразделяю следующим образом:

  • Справочные, энциклопедические издания;

  • Создание, редактирование, запись, прослушивание музыки;

  • Вокальная работа;

  • Зрительный ряд;

  • Музыкальные игры;

На уроках мною используются следующие компьютерные программы энциклопедической направленности:

«Энциклопедия классической музыки», которая включает в себя

  • 5 часов классической музыки

  • Около 400 биографических статей

  • Более 200 статей о произведениях

  • Словарь музыкальных терминов (более 500)

  • 12 тематических экскурсий о музыкальной культуре различных стран

  • Викторины различной сложности

  • Видеофрагменты и анимация

  • Хронология

  • Разветвлённый поиск по нескольким критериям

  • Встроенная система помощи

  • Возможность макетирования страницы и подключение внешнего текстового редактора.


Энциклопедия «Музыкальные инструменты»

  • Редчайшая коллекция музыкальных инструментов всех стран и народов, включая археологические находки.

  • История возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания.

    • Разделы: семейства музыкальных инструментов, музыкальные ансамбли, инструменты стран мира, инструменты от А до Я.


«Шедевры музыки»:

  • В ней содержатся обзорные лекции по разным направлениям музыки, начиная от эпохи барокко и заканчивая современной музыкой.

  • Кроме этого, представлены биографии композиторов, история созданий известных произведений, комментарии к ним, аудио и видеофрагменты. Также есть словарь различных терминов и музыкальных инструментов, что облегчает работу в классе.

  • Учащимся нравится самостоятельно получать знания, искать информацию в этой программе. Она проста и интересна в обращении. Для проверки знаний учащихся можно использовать раздел Викторина. В этом разделе учащиеся должны не только определить музыкальное произведение, но и указать композитора и его портрет.


«Музыкальный класс» - программа обучающая характера для учащихся младших классов.

  • Дети готовы весь урок сидеть и работать в музыкальных играх «Крестики-нолики» и «Музыкальные кубики», где они определяют инструменты, длительности, ансамбли, ноты и составляют музыкальный диктант из кубиков.

  • Прекрасно дополняют друг друга разделы «История музыкальных инструментов» и «Электронное пианино». В первом разделе учащиеся получают сведения о группах музыкальных инструментов, историю их создания, виды, а в другом разделе исполняют произведение на любом из предложенных 10 инструментов. Такое сочетание дает хорошие результаты, так как дети не только теоретически изучают инструменты, но и виртуально играют на них.


С точки зрения создания, редактирования и записи музыки интересна программа Электронный Ди – Джей 7.

Это виртуальная музыкальная студия. Версия включает в себя:

  • более 5000 бесплатных сэмплов

  • 4 виртуальных инструмента: сэмплер, мульти-трековый редактор бита, синтезатор баса и полисинтезатор

  • Бесшовное редактирование звука

  • Встроенная программа записи компакт-дисков

  • Полное интерактивное руководство и учебник

  • Подключение к уникальному звуковому архиву на сайте www. eJay.com.


Работа со звуком при домашней подготовке к урокам осуществляется с помощью программ:

  • Adobe Audition v 3.0

  • Adobe Soundbooth CS 3

  • Carewalk Music Creator v 4.0

  • Color 7 Music Fans Factory v 9.0

  • Free Audio Editor 2008 v 4.0

  • Sony ACID Pro v6.0 Build 214

  • Sony Sound Forge v 9.0


Вокально-хоровая работа на уроке музыки может осуществляться с помощью программ Windows Media Player, Win Amp и т.д. Ребята с творческим задором поют песни с различным аккомпанаментом. Готовое сопровождение (минусовки) к огромному количеству песен способствует значительному расширению круга исполняемых произведений и более интенсивному формированию музыкальных вкусов детей и их исполнительских способностей. Даже эпизодически используемый в работе микрофон становится мощным дополнительным стимулом для музыкальных занятий. В этом случае ребята имеют возможность показать себя с лучшей стороны, почувствовать себя настоящими артистами.

Зрительный ряд представлен многочисленными презентациями Power Point по творчеству композиторов, по направлениям в искусстве, по музыкальной культуре разных стран. В виде презентаций представлены ряд тестов и проверочных заданий по предмету.

Из вышесказанного видно, что учитель перестает быть единственным источником знаний, а становится организатором учебно-познавательной и творческой деятельности учащихся. И, конечно же, следует учитывать, что степень эффективности применения информационных технологий зависит от системности применения ИКТ: от урока к уроку, от темы к теме, от первого класса и до выпускного! Перед учителем встают дополнительные задачи - научить детей ориентироваться в информационном пространстве, находить, перерабатывать и анализировать информацию. Технологии, оснащенные всеми необходимыми компонентами, с правильно отобранными методами и приёмами обучения становятся базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания. Речь идёт о личностном росте ребёнка: о развитии мышления, об эстетическом воспитании, о формировании общеучебных умений и навыков, о становление информационной культуры. В системе развивающих занятий информационные технологии, как уже было сказано выше, я применяю в своей работе для активизации познавательной и творческой деятельности школьников, для реализации творческого потенциала каждого ребёнка, для воспитания интереса к музыкальной культуре и для формирования духовного мира современного человека.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Статьи
Просмотров52
Номер материала ДБ-233051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх