Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика Другие методич. материалыИспользование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»

Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»

библиотека
материалов

Тема: «Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»

выполнила: Веселова О.О., учитель физики и математики высшей категории. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Введенская средняя общеобразовательная школа»

Имея 27 летний педагогический стаж работы учителем физики и математики, изучив современные методики эффективной поддержки сопровождения и оценивания проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках программы «Intel® Обучение для будущего», убедилась в необходимости использования методики, опирающейся на организацию исследовательской и проектной ученической деятельности. Такая форма учебной деятельности ориентирует учащихся на развитии интеллектуальных умений, а не только на запоминании учебной информации.

Мной накоплен опыт проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Кроме того создаются, накапливаются и систематизирует ЦОРы, которые весьма успешно используются в учебной деятельности.

В процессе преподавания физики с использованием новые информационные технологии компьютер становится рабочим инструментом как для обучающихся, так и для преподавателя. Компьютерные модели легко вписываются в традиционный урок и позволяют организовывать новые виды учебной деятельности, например: урок закрепления знаний – решение задач с последующей компьютерной проверкой ответов; урок обобщения и систематизации знаний – исследование; урок комплексного применения ЗУН – компьютерная лабораторная работа.

Задания исследовательского характера существенно повышают заинтересованность учащихся в изучении физики и являются дополнительным мотивирующим фактором. Компьютерные модели позволяют учащимся изменять начальные условия экспериментов и самостоятельно ставить различные виртуальные опыты. Такая интерактивность открывает перед ними огромные познавательные возможности, делая обучающихся не только наблюдателями, но и активными участниками экспериментов.

В контексте проектно-исследовательской деятельности применение современных информационных технологий приобретает особый смысл. Обучая подростков основам исследовательской деятельности, формируя у них соответствующие навыки и умения, не менее важно вооружить их современными средствами сбора и обработки информации, научить эффективно ими пользоваться.

Навыки применения информационных технологий, необходимые исследователю:

  • оформление учебно-исследовательской работы;

  • способы и формы представления данных;

  • компьютерная обработка данных исследования;

  • принципы работы с большими объемами информации.

Оформление учебно-исследовательской работы

Обучение школьников основным принципам оформления работ в текстовом редакторе такие как оформление титульного листа, соблюдение структуры работы, составление оглавления и списка литературы.

Способы и формы представления данных

Учащийся получает представление о том, что информация может быть представлена в различных формах (текст, таблица, график и т.д.), причем каждая из них предпочтительна для различных целей. Он получает навыки составления таблиц и графиков, перевода данных из одной формы в другую, а также представление о том, какое программное средство более удобно в каждом из случаев. Учащийся отрабатывает навыки работы с изображениями, а также составления и внесения в текст схем и формул.

Компьютерная обработка данных исследования

В этом блоке учащийся изучает базовые способы обработки информации с помощью электронных таблиц и специализированных программ.

Принципы работы с большими объемами информации

Включает два основных элемента: во-первых, работу с базами данных и поиск информации в базах, а так же сортировка и отбор информации; во-вторых, работу с глобальной сетью Интернет и поиск информации в ней. Учащийся получает не только навыки поиска информации, но и навыки ее организации с тем, чтобы упросить дальнейший поиск.

Конечными продуктом проектов являются презентации в Power Point по теме проекта или действующие модели.

Активное использование ИКТ можно рассматривать как эффективный инструмент развивающего и проблемного обучения. В результате реализации проекта собирается и систематизируется материал, резко возрастает уровень использования наглядности, изменяется отношение к предмету у ребят далеких от физики, но увлеченных ПК, а так же отношение к ПК как к дорогой, увлекательной игрушке.

Происходит формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий в результате чего ученик, активно и заинтересованно познает окружающий его мир, осознает ценность труда, науки и творчества а так же важность образования и самообразования для жизни и деятельности. Он способен применять полученные знания на практике.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Имея 27 летний педагогический стаж работы  учителем  физики  и математики,  изучив современные методики эффективной поддержки сопровождения и оценивания проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках  программы «Intel® Обучение для будущего»,  убедилась в необходимости  использования методики, опирающейся на организацию исследовательской и проектной ученической деятельности.  Такая форма учебной деятельности ориентирует учащихся на развитии интеллектуальных умений, а не только на запоминании учебной информации.

 

Мной накоплен опыт проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Кроме того создаются, накапливаются и систематизирует ЦОРы, которые весьма успешно используются в учебной деятельности.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.