Инфоурок Физика Другие методич. материалыИспользование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»

Презентация «Использование ИКТ на уроках математики»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
7889
30
06.06.2024

Материал разработан автором:

Колган Марина Александровна

учитель математики

Разработок в маркетплейсе: 323
Покупателей: 11 643

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Колган Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация по теме: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Круг методических и педагогических задач, которые можно решить с помощью компьютера на уроках математики, разнообразен. Компьютер – универсальное средство, его можно применить в качестве калькулятора, тренажёра, средства контроля и оценки знаний, ко всему прочему – это идеальная электронная доска.

Краткое описание методической разработки

Презентация по теме: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Круг методических и педагогических задач, которые можно решить с помощью компьютера на уроках математики, разнообразен. Компьютер – универсальное средство, его можно применить в качестве калькулятора, тренажёра, средства контроля и оценки знаний, ко всему прочему – это идеальная электронная доска.

Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»

Скачать материал

Тема: «Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся  на уроках физики, математики, информатики, а также  и во внеурочное время»

выполнила:  Веселова О.О., учитель физики и математики высшей категории. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Введенская средняя общеобразовательная школа»

Имея 27 летний педагогический стаж работы  учителем  физики  и математики,  изучив современные методики эффективной поддержки сопровождения и оценивания проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках  программы «Intel® Обучение для будущего»,  убедилась в необходимости  использования методики, опирающейся на организацию исследовательской и проектной ученической деятельности.  Такая форма учебной деятельности ориентирует учащихся на развитии интеллектуальных умений, а не только на запоминании учебной информации.

Мной накоплен опыт проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Кроме того создаются, накапливаются и систематизирует ЦОРы, которые весьма успешно используются в учебной деятельности.

В процессе преподавания физики с использованием  новые информационные технологии компьютер становится рабочим инструментом как для обучающихся, так и для преподавателя. Компьютерные модели легко вписываются в традиционный урок и позволяют организовывать новые виды учебной деятельности, например: урок закрепления знаний – решение задач с последующей компьютерной проверкой ответов; урок обобщения и систематизации знаний – исследование; урок комплексного применения ЗУН – компьютерная лабораторная работа.

Задания исследовательского характера существенно повышают заинтересованность учащихся в изучении физики и являются дополнительным мотивирующим фактором. Компьютерные модели позволяют учащимся изменять начальные условия экспериментов и самостоятельно ставить различные виртуальные опыты. Такая интерактивность открывает перед ними огромные познавательные возможности, делая обучающихся не только наблюдателями, но и активными участниками экспериментов.

В контексте проектно-исследовательской деятельности применение современных информационных технологий приобретает особый смысл. Обучая подростков основам исследовательской деятельности, формируя у них соответствующие навыки и умения, не менее важно вооружить их современными средствами сбора и обработки информации, научить эффективно ими пользоваться.

Навыки применения информационных технологий, необходимые исследователю:

§  оформление учебно-исследовательской работы;

§  способы и формы представления данных;

§  компьютерная обработка данных исследования;

§  принципы работы с большими объемами информации.

Оформление учебно-исследовательской работы 

Обучение школьников основным принципам оформления работ в текстовом редакторе такие как оформление титульного листа, соблюдение структуры работы, составление оглавления и списка литературы.

Способы и формы представления данных

Учащийся  получает представление о том, что информация может быть представлена в различных формах (текст, таблица, график и т.д.), причем каждая из них предпочтительна для различных целей. Он получает навыки составления таблиц и графиков, перевода данных из одной формы в другую, а также представление о том, какое программное средство более удобно в каждом из случаев. Учащийся отрабатывает навыки работы с изображениями, а также составления и внесения в текст схем и формул.

Компьютерная обработка данных исследования

В этом блоке учащийся  изучает базовые способы обработки информации с помощью электронных  таблиц и специализированных программ.

Принципы работы с большими объемами информации

Включает два основных элемента: во-первых, работу с базами данных и поиск информации в базах, а так же сортировка и отбор информации; во-вторых, работу с глобальной сетью Интернет и поиск информации в ней. Учащийся  получает не только навыки поиска информации, но и навыки ее организации с тем, чтобы упросить дальнейший поиск.

Конечными продуктом проектов являются презентации в Power Point по теме проекта или действующие модели.

Активное использование ИКТ можно рассматривать как эффективный инструмент развивающего и проблемного обучения. В результате реализации проекта собирается и систематизируется  материал, резко возрастает  уровень использования наглядности, изменяется отношение к предмету у ребят далеких от физики, но увлеченных ПК, а так же отношение к ПК как к дорогой, увлекательной игрушке.

Происходит формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий в результате чего ученик, активно и заинтересованно познает окружающий его мир, осознает ценность труда, науки и творчества а так же важность образования и самообразования для жизни и деятельности. Он способен применять полученные знания на практике.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики, математики, информатики, а также и во внеурочное время»"
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Имея 27 летний педагогический стаж работы  учителем  физики  и математики,  изучив современные методики эффективной поддержки сопровождения и оценивания проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках  программы «Intel® Обучение для будущего»,  убедилась в необходимости  использования методики, опирающейся на организацию исследовательской и проектной ученической деятельности.  Такая форма учебной деятельности ориентирует учащихся на развитии интеллектуальных умений, а не только на запоминании учебной информации.

 

Мной накоплен опыт проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Кроме того создаются, накапливаются и систематизирует ЦОРы, которые весьма успешно используются в учебной деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 283 410 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по физике на тему "Температура" (10 класс)
  • Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
  • Тема: § 66. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул
  • 01.10.2020
  • 631
  • 8
«Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 482
    • DOCX 45.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Веселова Ольга Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Веселова Ольга Олеговна
    Веселова Ольга Олеговна

    учитель математики

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1185
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ "Введенская СОШ"
    Родилась в далёкой Грузии, так как отец был военным. Являюсь учителем в третьем поколении, бабушка и дедушка, а также мама тоже учителя. Закончила Калининский Государственный Университет, с 1982 года работаю учителем. Считаю, чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни... Занимаюсь научно-исследовательской деятельностью, хобби - астрономия, путешествия

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 250 477 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Фундаментальные аспекты психической деятельности человека

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Перинатальная психология: сопровождение в послеродовом периоде и кризисных ситуациях

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Цифровая коммуникация: особенности стилистики

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса