Использование ИКТ в воспитательной работе учителем начальной школы

Использование ИКТ в воспитательной работе учителем начальной школы

           Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования.

«Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество»

Формирование  ИКТ-компетенции всех педагогических работников позволяет эффективно решать вопросы обновления форм и методов воспитательной деятельности.

Если ранее при подготовке  внеклассных мероприятий учитель в основном использовал печатные материалы и средства ТСО, то сейчас учитель способен свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности.

       Сегодня не возможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер.

Современное компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения воспитательного процесса:

• как средство для создания информационно-методических материалов и документов (планов, конспектов, методических разработок и пр.);

• как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видео-фильмы и другие демонстрационные формы);

• как средство поиска информации (текстовой, видео- и аудио);

• как средство обработки информации (фото и видео-изображений, текстовой, статистической информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в воспитательной деятельности);

• как средство хранения информации (базы данных, методические разработки и коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);

• как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты и т.п.).

Достоинства ИКТ

1. Делают воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.

2. Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной информации. Оказывают комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти, обеспечивают оперирование большими объемами информации.

3. Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий.

4. Делают процесс воспитания более привлекательным для детей, повышают интерес к мероприятиям.

5. Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

6. Используются в различных формах воспитательных мероприятий и сочетаются с различными информационными источниками и

педагогическими технологиями.

7. Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга воспитательного процесса.

8. Повышают качество педагогического труда.

9. Способствуют эффективности воспитательных мероприятий. Грамотное, системное использование информационно коммуникационных и коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности воспитательного процесса.

Для внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс  осуществляется  их использование в различных направлениях деятельности Внеклассная работа с учащимися       Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления  материала к внеклассным мероприятиям  можно назвать создание мультимедийных презентаций.  ( Английская пословица гласит: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил». По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.         Новое поколение школьников активно вовлекается в сферу мультимедиа-технологий. Растёт уверенность, что в ближайшем будущем создание мультимедийных проектов станет привычной формой урочной и внеурочной деятельности.          Использование ИКТ внесло изменения во все стороны жизни нашей школы. В первую очередь – изменилась роль ученика. Он стал активным участником воспитательного процесса, превратился в партнёра  (помогает в подготовке и проведении внеклассных мероприятий).         К такой деятельности относятся: - классные, информационные часы «Это интересно» с использованием презентаций, составленными либо учителем, либо учащимися; - ведение классного фотоальбома; - подготовка и проведение общешкольных мероприятий  с использованием презентаций. -выпускные презентации на тему: «Какими мы были», «Наш класс», «Наши выпускники»; -выпуск информационных  буклетов.       Подготовка музыкального сопровождения всех школьных мероприятий происходит через компьютер (показ слайда - выпускной в 4 классе – видео, фрагмент к песне) Все материалы школьных мероприятий обрабатываются, систематизируются в папки. Работа школьного пресс-центра. И здесь в качестве самого красноречивого результата нашей деятельности можно представить школьную газету «Голос юных». Ведутся видеосъемки мероприятий.       Поиск информации к беседам, тренингам и круглым столам стал намного проще с помощью ресурсов сети Интернет.       Ведение электронного классного фотоальбома сохраняет в памяти детей яркие моменты школьной жизни. Наиболее эффективно создание и пополнение такого альбома силами учащихся при поддержке классного руководителя. Завершая учебный год, создаётся творческий отчет о том, как они прожили год. Каждый класс представляет презентацию или фильм о жизни коллектива, где дети являются режиссерами, участниками, операторами. Всё это можно показать родителям на родительском собрании, выставить наклассном и  школьном сайтах.        Организация каникулярной занятости учащихся сегодня просто невозможна без ИКТ. Начиная с составления базы данных (списков детей с необходимой информацией о ребёнке и семье), подготовки Программы смены и сопровождающих документов, заканчивая отчётностью по окончании работы лагеря.  Год назад по итогам летней смены был сделан электронный творческий отчёт (наряду с традиционным письменным). А применение фотоаппарата и другой цифровой техники, использование развлекательных и познавательных возможностей компьютера делают отдых детей в лагере разнообразным, интересным и полезным.         При организации физкультурно-оздоровительной работы потенциал ИКТ используется при проведении мероприятий по агитации безопасной жизнедеятельности, профилактических бесед. Учащиеся не только смотрят научно-популярные фильмы, но и сами включаются в поиск информации. Так появляются творческие и исследовательские работы детей: «Режим дня школьника», « Здоровое питание», «Безопасность в интернете» и другие.       Ученическое самоуправление также представляет перспективное направление для применения современных информационных технологий в образовательном процессе. Работа включает не только использование электронных презентаций при проведении собраний. Подготовка агитационных материалов и бланков анкет, обработка информации, её дальнейшее транслирование (через печатную газету), выпуск стендового материала – вот неполный перечень дел с привлечением ИКТ. ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе подготовки и проведения мероприятия: 1.Поиск информации в сети Интернет.  2.Для обозначения темы занятия.  3.В начале мероприятия, создавая проблемную ситуацию. 4.Как сопровождение объяснения или демонстрации (презентации, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)        Проведение подобных мероприятий требует еще более тщательной подготовки, чем в обычном режиме. Составляя сценарий с использованием ИКТ, необходимо продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Степень и время мультимедийной поддержки  могут быть различными: от нескольких минут до полного цикла показа образцов мероприятий.           Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…». Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.            Да и мы с Вами можем сказать, что занятия, мероприятия,  включающие  слайды презентации,  данные электронной  энциклопедии  вызывают у детей эмоциональный отклик. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной работе с классом .  Работа с родителями Сегодня современный учитель поводит  родительские собрания с использованием презентаций. Привлекая родителей к созданию презентаций, видео-метериалов, съемкам, можно проводить и общешкольные родительские собрания.          Использование ИКТ в воспитательной работе сейчас не только весьма актуально, но и чрезвычайно востребовано. В результате реализации всех упомянутых направлений в нашей школе значительно повысился интерес учителей в использовании новых технологий, возросла заинтересованность детей в олимпиадах, конкурсах и проектах, активизировалась работа по созданию портфолио учеников.        Ребята могут принимать  участие в ряде районных и городских конкурсах с применением ИКТ (литературные праздники, конкурсы Web-сайтов по различным направлениям, конкурс СМИ, фотографий…)  Использование средств ИКТ позволяет сделать данные мероприятия более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее количество учеников, их родителей. Сегодня ИКТ позволяет: - осуществлять аналитико-прогностическую деятельность через использование тестов; -выносить информацию о проведённых внеклассных мероприятиях на сайт класса, школы;  -активное использование  ИКТ при работе пришкольного лагеря; -организовывать классные конкурсы компьютерных презентаций; -проводить классные собрания с использований презентаций, где указывается рейтинг участия детей в различного рода мероприятиях, в учёбе и т. д.

Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!» То, о чём сказано выше, всего лишь крупица из проведённых уроков и мероприятий, но насколько интересно на них детям. Можно подвести итог и сделать вывод:  - в воспитательной работе  ни одно школьное мероприятие не обходится без применения ИКТ; -растет интерес школьников к участию в районных, городских конкурсах с использованием ИКТ,  в школьных тематических конкурсах презентаций; -классные руководители используют ИКТ в проведении классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий; -классные руководители участвуют в районных, воспитательных мероприятиях с использованием ИКТ; -каждый классный руководитель работает над созданием методической копилки;          Таким образом, внеурочную деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха высвобождает добрые чувства, сопереживание. В развитии творчества у детей с использованием информационных технология заложены большие и подчас нераскрытые возможности. Совершенствование этого процесса – почетная и важная задача.       Таким образом, использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование». Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Занятия с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся  школы, а для учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в практике работы педагога.          Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!» То, о чём сказано выше, всего лишь крупица из проведённых уроков и мероприятий, но насколько интересно на них детям. Можно подвести итог и сделать вывод:  - в воспитательной работе  ни одно школьное мероприятие не обходится без применения ИКТ; -растет интерес школьников к участию в районных, городских конкурсах с использованием ИКТ,  в школьных тематических конкурсах презентаций; -классные руководители используют ИКТ в проведении классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий; -классные руководители участвуют в районных, воспитательных мероприятиях с использованием ИКТ; -каждый классный руководитель работает над созданием методической копилки;          Таким образом, внеурочную деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха высвобождает добрые чувства, сопереживание. В развитии творчества у детей с использованием информационных технология заложены большие и подчас нераскрытые возможности. Совершенствование этого процесса – почетная и важная задача.       Таким образом, использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование». Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Занятия с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся  школы, а для учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в практике работы педагога.           Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»          Можно подвести итог и сделать вывод:  - в воспитательной работе  ни одно школьное мероприятие не обходится без применения ИКТ; -растет интерес школьников к участию в районных, городских конкурсах с использованием ИКТ,  в школьных тематических конкурсах презентаций; -классные руководители используют ИКТ в проведении классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий; -классные руководители участвуют в районных, воспитательных мероприятиях с использованием ИКТ; -каждый классный руководитель работает над созданием методической копилки;          Таким образом, внеурочную деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха высвобождает добрые чувства, сопереживание. В развитии творчества у детей с использованием информационных технология заложены большие и, подчас, нераскрытые возможности. Совершенствование этого процесса – почётная и важная задача.       Таким образом, использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся  субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование».         Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Занятия с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся  школы, а для учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в практике работы педагога.