Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Использование ИКТ-технологий в детском саду.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Использование ИКТ-технологий в детском саду.

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №7 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан учреждение для детей с нарушениями зрения.

В данное время у нас действует 4 дошкольные группы всего 60 детей в возрасте от 3-х до 7 лет.

Дети, поступающие в учреждение имеют такие заболевания как: гиперметропия, амблиопия, косоглазие, астигматизм, миопия, афакия, спазм аккомодации, есть дети с врожденной патологией зрительного нерва, сетчатки.

Учреждение обеспечивает работу по компенсации первичного дефекта посредством развития сохранных анализаторов всех видов восприятия. И в этой работе успешно помогают информационно-коммуникационные технологии.


В последние годы наблюдается массовое внедрение информационно-компьютерных технологий не только в школьное, но и дошкольное образование. Процесс информатизации в дошкольных учреждениях обусловлен требованиями современного развивающегося общества, где педагог должен идти в ногу со временем, использовать новые технологии в воспитании и образовании.

Сейчас выигрывает тот воспитатель, который делает ход организованной образовательной деятельности наглядным, занимательным, ярким, интересным, эмоциональным, запоминающимся.

В связи с этим перед нами встаёт проблема – недостаточное владение педагогами информационными – коммуникационными технологиями и умение применять эти технологии в воспитательно-образовательном процессе. Данное условие является одним из основных требований к кадровому обеспечению, которое регламентируется ФГОС .

Актуальность внедрения ИКТ в дошкольное учреждение обусловлена также Федеральной целевой программой «Развитие единой образовательной информационной среды», соответствующими разделами Приоритетного национального проекта «Образование» и Федеральной целевой программы развития образования.

Учитывая это, одной из задач работы коллектива в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, для того, чтобы каждый в перспективе мог свободно использовать современные информационные технологии в своей работе.


Первым этапом внедрения информационных компьютерных технологий в нашем ДОУ началось с анкетирования и индивидуальных собеседований с воспитателями для выявления уровня владения ими компьютерными и мультимедийными технологиями. После обработки данных выявилось, что 50% педагогов имеют средний уровень владения ПК, 30% – высокий, а 20% - низкий уровень. На основании данных составлялся перспективный план работы на учебный год по формированию ИКТ-компетенции.

В ходе курсов обучения воспитатели ознакомились не только с простыми текстовыми редакторами (Word, Excel), но и научились делать презентации, видеоролики, слайд-шоу, буклеты, визитки, календари в различных компьютерных программах (Point, Power Point, Movie Maker, Publisher).





В лечебно – восстановительной и коррекционной работе эффективно применяются следующие компьютерные программы: «Relax-2», «eYe», «Плеоптика-2».

Программы оказывают нормализующее действие на аккомодацию. Используемые в программе стимулы с определенными пространственными, временными и цветовыми параметрами выводят аккомодацию из фиксированного напряженного состояния. Предназначены для восстановления и тренировки аккомодационной способности, применяется в профилактики и комплексном лечении миопии и амблиопии, спазма аккомодации, профилактики зрительного утомления, компьютерного зрительного синдрома. Используемые в играх зрительные стимулы оказывают мощное избирательное воздействие на механизмы, реализующие нарушенные при амблиопии зрительные функции. Во время игры обеспечивается связь зрительной и слуховой систем за счет сопровождения соответствующими звуками моментов игры.


Тест на близорукость Монро-Эйзенштейн

Зрительная гимнастика, созданная педагогами нашего детского сада.

Педагогами нашего учреждения достаточно широко применяются презентации в программе Рower Рoint. Это очень удобная программа, которая повышает эффективность проведения занятий. На слайдах можно разместить необходимый картинный материал, как отдельные предметы, так и группы предметов, схемы, таблицы, фотографии, тексты. Существующая настройка анимации в данной программе, позволяет представлять учебный материал дробно, а также с ее помощью можно добавлять музыкальное и голосовое сопровождение к демонстрации такой презентации.

В работе с детьми с нарушением зрения используются различные компьютерные задания в форме презентаций следующих видов: тренажеры, тесты, задания на развитие цветовосприятия, цветоразличения, определение формы предметов, их величины; задания, направленные на сравнение, классификацию, обобщение предметов; задания на развитие зрительного внимания и зрительной памяти; формирование зрительно-пространственных отношений; задания для развития связной речи; игры и задания на развитие общей и мелкой моторики рук. Презентации позволяют разучивать и проводить с детьми комплексы зрительных гимнастик, упражнений для снятия зрительного утомления.


Сейчас ни одно родительское собрание нельзя себе представить без использования ИКТ, а именно с использованием различных слайд шоу, фото презентаций, где родители прослеживают жизнь и творчество своих детей. Воспитатели нашего ДОУ имеют архивы с фото материалом своих групп, которые они используют при создании своих видеосюжетов. Такой способ проведения родительских собраний позволил наладить доброжелательные взаимосвязи с родителями, потому что любому родителю приятно воочию наблюдать за тем как протекает время его чада в детском саду. Многие родители просят воспитателей переслать им эти сюжеты по электронной почте.

На сегодняшний день родителями были разработаны и сняты такие видеоматериалы как:



  • фильм «Наш любимый детский сад» (младшая группа);

  • фильм «До свидания детский сад…» (старшая группа);

  • видео-ролик «Жизнь и творчество группы Колокольчик» (средняя группа);

  • клип «Финал весёлые старты» (подготовительная группа)



Информационные компьютерные технологии позволили по-новому посмотреть на формы проведения педагогических советов, родительских собраний, семинаров, консультаций.

Применение современных компьютерных технологий позволяет ДОУ поддерживать связь и производить обмен информацией в режиме «oнлайн», а также налаживать контакты с новыми партнёрами. Например, из города Белебея.

В настоящее время воспитатели ведут проектную и исследовательскую деятельность при помощи ИКТ. Также они имеют возможность пользоваться Интернет-ресурсами (Wi-fi) для планирования непосредственной образовательной деятельности, открытых занятий, педагогических советов, родительских собраний, обращаясь к методической копилке:

  • института развития образования Башкортостана;

  • Центрального Округа Москвы (ЦОМ);

  • Межрегионального Центра Интеграции Дошкольного Образования (МЦИДО).

При этом следует отметить, что вся деятельность воспитателей (рабочие программы, фото отчёты событий в группе, видеоролики, презентации учебных проектов, папок самообразования) в нашем ДОУ фиксируется на флэш-носителях. Такой подход в работе сохраняет рабочее время для отслеживания и оценивания работы методисту ДОУ. Неоценимы возможности ИКТ и при аттестации педагогов.







Выводы

Опыт работы показал, что использование ИКТ в ДОУ необходимы, это определяется и временем и требованиями нового поколения. Сегодня себе уже нельзя представить работу воспитателя и родителей, методиста, заведующей,

бухгалтерии, кадров без ИКТ. Это и хранение и передача большого объёма информации, это и электронный документооборот, и ведение мониторинга образования, и расчёт меню и питания и много другое.

В наш век информационных технологий человек с раннего возраста должен уметь хорошо ориентироваться в многообразии информации, уметь её фильтровать, сортировать и выбирать необходимую. Наша задача помочь дошкольнику приобрести навыки использования работы с информацией.

Но компьютер не ставится для нашего ДОУ как первоочередная задача, главное – гармоничное соединение современных технологий с традиционными средствами развития ребёнка для повышения эффективности воспитания гармонично развитой личности дошкольника средствами информационных технологий.



Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1348
Номер материала ДВ-226584
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх