Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / «Использование информационных технологии в работе преподавателя иностранного языка»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

«Использование информационных технологии в работе преподавателя иностранного языка»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Методическая статья «Использование информационных технологии в работе преподавателя иностранного языка»



Развитие информационных технологий имеет большое влияние на систему образования. Сейчас уже недостаточно объяснять материал студентам только в виде конспектов или записям на доске. Современный студент, который сильно зависит от различных электронных устройств лучше будет тебя понимать, если этот материал будет передан с помощью компьютера.

Конечно, что уж говорить, это гораздо интереснее и увлекательнее.

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» были реализованы такие федеральные целевые программы, как «Электронная Россия» (2002 – 2010 гг.), «Компьютеризация сельских школ» (2001 – 2005 гг.), основная направленность которых заключалась в компьютеризации и информатизации общего среднего и высшего профессионального образования и создании информационной образовательной среды, в которой учащиеся могли бы интенсивнее использовать информационно – коммуникационные технологии в образовательном процессе.

Данная цель обусловлена социальным заказом общества в подготовке специалистов, обладающих наряду с профессиональными компетентностями, компетентностью в области использования новых информационно – коммуникационных технологий.

Такие нововведения требуют соответствующей подготовки и преподавателей в сфере ИКТ. Он должен уметь создать информационную образовательную среду, в которой студент может получать нужные знания по своему предмету.

Тут следует сказать об ИКТ компетентности преподавателя. Сюда входят 3 составляющие – методическая компетенция, компьютерная грамотность, информационная компетенция.

Под компьютерной компетентностью следует понимать умение пользоваться компьютером и его основными программами, информационная компетенция подразумевает умение отыскать нужную информацию, оценивать, изменять и использовать ее в своих профессиональных целях.

Компьютерная грамотность и информационная компетенция могут находиться независимо друг от друга. Однако ИКТ компетенция специалиста возникает в зоне пересечения компьютерной грамотности, информационной компетенции и методической компетенции преподавателя.

Под методической компетенцией мы понимаем систему теоретических знаний в области методики обучения иностранным языкам и комплексных методических умений реализации планирующей, организационной и контролирующей функций преподавателя. Последняя – методическая компетенция учителя - является тем неотъемлемым звеном, позволяющим использовать дидактический потенциал ИКТ в обучении иностранному языку.

Давайте рассмотрим конкретные примеры использования ИКТ на уроках иностранного языка. Прежде всего, это фильмы – презентации, которые вызывают интерес учащихся. В них может входить фонетическая зарядка, повторение лексического материала, музыкальная видеофизминутка, выполнение заданий. Еще есть пример темы урока английского языка - «SMS – секретный код», цель которого формирование продуктивного навыка письма на основе материала кратких сообщений SMS, умение соотносить форму и значение зашифрованных сообщений, создание коммуникативных ситуаций для формирования продуктивного навыка письма кратких сообщений.

Обучение иностранному языку возможно по очной форме и дистанционной форме обучения. Первая предполагает физическое взаимодействие. Вторая – использование технических средств для обучения.

Это могут быть электронная почта, веб – форум, твиттер, средства синхронной видео – интернет – коммуникации. С их помощью можно осуществлять основные компоненты обучения иностранным языкам: электронная почта (письмо, чтение, социокультурная и межкультурная компетенция), веб – форум (письмо, чтение, социокультурная и межкультурная компетенция), твиттер (некоторые умения чтения и письма, социокультурной компетенции, средства синхронной видео – интернет – коммуникации (говорение, аудирование, письмо, чтение, социокультурная компетенция), лингвистический корпус (некоторые грамматические и лексические навыки, некоторые умения чтения), мультимедийные программы (фонетические, лексические, грамматические навыки, чтение, аудирование) и т.д.

Таким образом, существует много разных средств ИКТ, которые можно применять в образовательной деятельности. Главное, чтобы преподаватель знал эти технологий и умел их применять. Такая компетенция стала сейчас неотъемлемой частью профессиональных качеств современного преподавателя.

Исаков В.А., преподаватель иностранного языка ЧелПК

Список литературы

  1. Иностранные языки в школе (журнал) 2009 г. № 8, с. 47 – 51.

  2. Иностранные языки в школе (журнал) 2011 г. № 6, с. 16 – 20.

  3. Иностранные языки в школе (журнал) 2014 г. № 5, с. 2 – 11.

  4. Иностранные языки в школе (журнал) 2014 г. № 5, с. 25 – 33.



Краткое описание документа:

Эта проблема актуальна в нашем образовании. Хороший преподаватель должен уметь не только пользоваться компьютером, но и уметь научить студента применять его в профессии. Поэтому нужно быть компетентным преподавателем.

Развитие информационных технологий имеет большое влияние на систему образования. Сейчас уже недостаточно объяснять материал студентам только в виде конспектов или записям на доске. Современный студент, который сильно зависит от различных электронных устройств лучше будет тебя понимать, если этот материал будет передан с помощью компьютера.

Общая информация

Номер материала: 318431

Похожие материалы