Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Использование информационных технологий в преподавании математики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Использование информационных технологий в преподавании математики

библиотека
материалов


Министерство образования Республики Башкортостан












Использование

информационных технологий

в преподавании математики







Автор: Баймурзин Фитрат Фирхатович,

учитель математики, информатики и ИКТ

Байгазинского филиала МОБУ СОШ

с. Старосубхангулово

Бурзянского района Республики Башкортостан.







-2012-

Содержание:
1. Актуальность темы
2. Виды деятельности на различных этапах обучения:
этап изучения нового;
этап закрепления знаний;
этап применения знаний в новых условиях;
этап обобщения и систематизации;
этап проверки, оценки и коррекции знаний.
3. Внеклассная работа
4. Заключение
5. Использованные ресурсы.

Известный римский философ Сенека писал: «Обучая других – обучаюсь сам». Наверное, эта фраза, как нельзя лучше, отражает суть современного процесса образования. Учитель, развивая творческий потенциал школьников, тем самым развивает свои творческие способности. Время неумолимо бежит вперед, ручку и лист бумаги для учителя уверенно заменяет клавиатура и монитор компьютера. Появление Интернета и новых технологий сбора, обработки и передачи информации оказали значительное влияние на развитие образовательного процесса.

Сегодня педагог уже не в состоянии игнорировать тот образовательный потенциал, которым обладают современные информационные технологии. При использовании на уроке мультимедийных технологий структура урока принципиально не изменяется. В нем по-прежнему сохраняются все основные этапы.
Приведу в качестве примера виды деятельности на различных этапах обучения, используемые мной на практике. Этап усвоения новых знаний. Довольно часто объяснение нового материала провожу с использованием компьютерной презентации как источника учебной информации и наглядного пособия. Использую готовые презентации Единой коллекции ЦОР и других образовательных сайтов сети Интернет. Мультимедийная презентация обеспечивает высокую степень наглядности урока за счет звука, цвета, движения. Можно сказать, что это наглядность нового поколения. Ее восприятие совершенно иное, чем на бумаге, или даже в кино. Дидактические достоинства уроков с использованием информационных технологий – создание эффекта присутствия («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.

Этап закрепления знаний. В настоящее время существует много электронных изданий, которые можно использовать для закрепления и повторения изученного материала. Но мне больше нравится составлять тренировочные задания самой с учетом уровня развития детей. Интерактивные тесты, созданные в программе Power Point, направлены на отработку учебного материала. Работа с тестом строится в режиме тренажера: даются несколько вопросов с вариантами ответов. Если ученик выбирает неправильный вариант, то программа выдает слайд со словами «Неправильно! Попробуй еще раз!» и возвращает его обратно на слайд с вопросом. Если же ответ верный, то ученик переходит к слайду со следующим вопросом. Таким образом, ученик не может выйти из программы, не выполнив все задания. Во второй части таких тестов учащимся предлагается ответить в тетради (или можно на специальном бланке) самостоятельно на задания со слайдов, показываемых в автоматическом режиме.

На этапе комплексного применения знаний рекомендую проводить практические работы с использованием компьютера. Одной из ведущих линий школьного курса алгебры является функциональная линия. Перед учителем возникает проблема, как достичь наиболее эффективного усвоения данного материала? Наиболее актуальным и современным направлением решения данной проблемы является использование компьютерных программ, которые позволяют строить графики любых функций. Это новые технические инструменты, которые могут заменить карандаш и линейку. Эти инструменты предоставляют возможность быстро, аккуратно, точно и красочно выполнять построения практически любых графиков функций. Можно применять НИТИ-методику проведения практических работ по построению графиков функций в программе Excel. НИТИ-методика – это методика использования новых информационных технологий в преподавании общеобразовательных предметов. Аббревиатура НИТИ означает «новые информационные технологии и Интернет». НИТИ-методики – это методики проведения уроков, объединённых одной темой, с использованием ИКТ. Они содержат ссылки на электронные материалы и веб-сайты, полезные при проведении уроков на данную тему. Для уроков обобщения и систематизации знаний удобно использовать готовые авторские презентации и их много можно найти в сети Интернет на образовательных сайтах. Многие учителя используют на уроках обобщения интерактивные кроссворды для повторения основных понятий темы.

На этапе проверки, оценки и коррекции знаний применяю компьютерные тесты. Компьютерные тесты можно использовать для проведения любого вида контроля: предварительного, текущего, тематического, итогового. Для составления контрольных и самостоятельных работ в настоящее время существуют электронные пособия, например, генератор заданий по математике, издательство «Экзамен».

Широкими возможностями для создания тестов по любому учебному предмету обладает редактор электронных таблиц Excel. Овладение технологиями создания компьютерных тестов и использование их на занятиях приводит к следующим результатам: улучшается отношение учащихся к учебной дисциплине и к личности преподавателя, повышается успеваемость и качество знаний учащихся, рационально используется время на занятиях.

С помощью компьютера легко организовать самопроверку домашних заданий. На экране демонстрируется правильное решение. Учащиеся проверяют свои работы и самостоятельно их оценивают. Желание детей заниматься математикой зависит не только от качества учебной работы на уроке, но и от продуманной системы внеурочных занятий. Внеклассная работа развивает интерес детей к математике, расширяет их кругозор.

Заключение. «Никогда не прекращайте Вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы Вы не учились, сколько бы Вы не знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов». Н.А. Рубакин Пришло время, когда необходимо постоянное, а не фрагментарное использование современных компьютерных технологий в учебном процессе для более эффективной организации познавательной деятельности обучаемых, с целью развития творческих способностей, информационной культуры учащихся. Повсеместное внедрение в жизнь современного человека ИКТ ставит учителя перед дилеммой: либо ты идёшь в ногу со временем, учишь детей по-современному, с использованием современных обучающих технологий, либо отстаёшь и уходишь из профессии. Для учителей старшего поколения, не знавших ранее с какой стороны подойти к компьютеру, перед «погружением в ИКТ» встаёт также психологическая задача: «А смогу ли я?..»
Как мне кажется, я смог. Было трудно, но теперь у меня есть опыт, которым могу поделиться с другими. И стоять на месте уже не могу. Хочется освоить что-то ещё, например, сделать свой сайт, но не хватает знаний и времени. Постигать все тонкости компьютерных технологий в одиночку очень трудно. Я призываю вас, уважаемые коллеги, объединить наши усилия, делиться своими находками друг с другом. Ведь не зря народная мудрость гласит "Спрятал и потерял, поделился и нашел". Успехов всем на нашем педагогическом пути!








Использованные ресурсы:
1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/
2. Мы и образование http://www.alleng.ru/
3. Информационные технологии в преподавании математики http://www.rusedu.info/Article790.html
5. Фестиваль открытый урок http://festival.1september.ru/
6. Использование возможностей Microsoft Excel при разработке контрольно-измерительных материалов/Авторы-составители: сотрудники БММЦ 74329 – Магнитогорск: © БММЦ №74329,2007







hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров158
Номер материала ДВ-479482
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх