Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Использование информационных технологий в учебнм процессе.

Использование информационных технологий в учебнм процессе.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Информационные технологии в образовании и воспитании

«Научить человека жить в

информационном мире – важнейшая

задача современной школы»

академик Семёнова А.П.

«Ребенок воспитывается разными

случайностями, его окружающими.

Педагогика должна дать направление

этим случайностям».
В. Ф. Одоевский

«Мы все учились понемногу,

Чему-нибудь и как-нибудь…»

  А. С. Пушкин

роман «Евгений Онегин» гл. 1, строфа 5


«Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь…», что бы о моих учениках не говорили словами пусть и великого поэта А. С. Пушкина, я стараюсь следовать не просто веяниям современной моды, а вести плановую работу по формированию у ребят информационной культуры.

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. В связи с этим происходят неизбежные изменения методов и технологий обучения на всех ступенях образования, повышение веса тех из них, которые формируют практические навыки сбора и  анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт их ответственного выбора и ответственной деятельности. Все эти аспекты образования особенно актуальны в условиях перехода на новый федеральный образовательный стандарт, главной задачей  которого является формирование личности, которая успешно использует свои знания и навыки для решения разных практических задач,   встречающихся в реальной жизни.   Информационные технологии и компьютерные коммуникации представляют большую важность для решения задач, стоящих перед современной школой.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. И это налагает особую ответственность на меня, как учителя начальных классов. Моя задача не только научить ребенка читать, писать, но и заложить основы духовности, развивать его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно важно сейчас последнее: в нашем быстро меняющимся мире, мире переполненном информацией. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться. Что может быть важнее?

Я считаю, что использование новых технологий в учебном процессе имеет ряд особенностей: происходит активизация процесса обучения, реализовываются идеи развивающего и проблемного обучения, повышается темп и практическая составляющая урока, увеличивается объём самостоятельной работы учащихся и формируется метапредметность.

Свой первый опыт использования информационных технологий я и мои ученики получили на факультативных занятиях в 4 классе (именно тогда в классе появился ноутбук, мультимедийный проектор, Интернет). Презентация – мощное средство наглядности, развития познавательного интереса. Она незаменима, когда рассказ учителя должен сопровождаться демонстрацией рисунков, картин, фотографий. Использование анимационных эффектов позволяет акцентировать внимание на важных объектах, за счёт визуализации, наглядности. Для создания мультимедийных презентаций учащимся пришлось не только освоить саму программу PowerPoint, но и самое главное, научиться работать с информацией: формулировать цель и задачи, своей работы, находить нужную информацию, отбирать только самое важное и интересное для одноклассников, группировать материал, оформлять его, представлять. Самое важное в этой работе было еще и то, что ребята научились получать обратную связь - в конце каждой презентации формулировали контрольные вопросы для одноклассников по тому материалу, который представили.

Таким образом, создание и использование метода проектов и презентаций к ним меняет характер учебной деятельности обучающихся, а также и мою роль как учителя. Коммуникативные возможности этих  инновационных педагогических технологий существенно влияют на мотивацию детей к учебному процессу из-за их практической направленности.

У младших школьников небогатый жизненный опыт и поэтому для них многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, им порой невозможно представить, то о чем говорится на уроке. При помощи ИКТ мы же имеем возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику. Оказалось, что такие факультативные курсы как «Планета загадок» и «Моя Вселенная» А.Плешакова могут быть еще интереснее и проходить более плодотворно благодаря информационно-коммуникативным технологиям. Ну, а использование фрагментов видеоматериалов ВВС «Планета динозавров» позволили учащимся «увидеть древний мир» воочию. Кроме этого к программе Плешакова, как и ко всей серии учебников программы «Школа России» прилагается серия дисков с наглядным материалом к каждому уроку.

К концу 4 класса 75% учащихся пользовались программой PowerPoint для успешной презентации своих проектов не только на факультативных занятиях, но и на других учебных предметах.

В сентябре 2014 года я набрала первый класс, а кабинете появилась интерактивная доска SmartBoord, а вместе с ней новые возможности для организации плодотворной, интересной работы.

В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребёнка с игровой на учебную. Такая перемена нелегко переносится многими учащимися, которым так не хватает игровой практики. Применение компьютерных технологий в учебном процессе как раз и позволяет совместить игровую и учебную деятельности. Этим обеспечивается плавная смена деятельностей, делая при этом обучение не формализованным и интересным. Использование компьютерных программ позволяет повысить образовательные эффекты: качество усвоения материала, осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению, организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями. Одним из примеров использования Интернет-ресурсов может стать сайт LearningApps, где я могу сама создавать для своих учеников задания в соответствии с их развитием, уровнем подготовки и пройденным материалом. Эти задания ребята могут выполнять и дома, вместе с родителями, а так же создавать свои, подобные задания!

Использование богатых графических, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создаёт благоприятный эмоциональный фон на занятиях, способствуя развитию учащегося как бы незаметно для него, позволяет увеличить визуализацию предметов, недоступных на обычном уроке. Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счёта важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса. Использование в работе учителя сканера позволяет спроецировать на доску прописи, рабочие тетради, что для первоклассников очень важно для ориентации при работе: дети не только видят образец написания, но, самое важное что писать и где писать.

Работа с электронными тестами, тренажерами позволяет сделать учебный процесс не только эффективным, но и позволяет быстро проверить результат усвоения учебного материала детьми и организовать дифференцированную работу.

Кроме этого использование Интернет ресурсов позволяет учащимся с 1 класса принимать участие в интерактивных, дистанционных олимпиадах, викторинах, конкурсах, что повышает у учащихся развитие познавательного интереса и способностей учащихся.

Работа с интернет ресурсами, использование электронных программ и учебников позволяет с 1 класса формировать у учащегося умения работать с разными источниками информации, отбирать необходимую информацию из огромного потока (фильтровать её), представлять. Воспитание информационной культуры, как и обычное воспитание, происходит постепенно: от простого -к сложному, от игры – к работе, и чем раньше мы его начнем, тем лучше.

Литература: 

  1. Бухтиярова И.Н. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении. // Школьные технологии. 2001. №2. С.108-115. 

  2. Горбунова Н.В., Кочкина Л.В. Методика организации работы над проектом. // Образование в современной школе. 2000. №4. С. 21-27. 

  3. Девяткина Г.В. Проектирование учебно-технологических игр. // Школьные технологии. 1998. №4. С. 121-126. 

  4. «Информационно – коммуникационные технологии в дошкольном образовании» под редакцией Т.С.Комаровой, И.И.Комаровой, А.В.Туликова. Издательство «Мозаика – Синтез» Москва, 2011г

  5. Монахова Л.Ю. Теоретические аспекты технологии проектирования индивидуальных образовательных программ. // Наука и школа. 2000. №1. С. 45. 

  6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образованияд/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000 

  7. Путин В. Выступление на заседании Совета по науке и образованию. 23 июня 2014 года  Москва, Кремль стенографический отчет.

  8. Туликова А.В. «Информационно – коммуникационные технологии в дошкольном образовании» под редакцией Т.С.Комаровой, И.И.Комаровой, Издательство «Мозаика – Синтез» Москва, 2011г.

  9. Чечель И.Д. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. – М.: Сентябрь, 1998. 144 с.

  10. http://paidagogos.com/?p=943

  11. http://uchkopilka.ru/nachal-obraz/tekhnologii-metodiki-formy-raboty/item/937-ispolzovanie-informatsionnykh-tekhnologij-v-nachalnoj-shkole-po-umk-perspektivnaya-nachalnaya-shkola

  12. http://learningapps.org/myapps.php

  13. http://paidagogos.com/?p=943

hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-001205
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>