Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога на уроках гуманитарного цикла

Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога на уроках гуманитарного цикла

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Н. В. Дырда,

МБОУ г.Иркутска СОШ № 9



Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога на уроках гуманитарного цикла


Современные участники образовательного процесса не ограничены рамками своего образовательного учреждения. Интернет расширил круг профессионального общения коллег-учителей, а для большинства учеников-подростков стал просто «важной частью жизни».

Не секрет, что школьники большее количество свободного времени проводят в сети Интернет. Это сподвигнуло меня на обоснованность идеи продолжения образовательного процесса в пространстве сети Интернет посредством блога учителя: такая форма общения близка, понятна, а главное, интересна ученикам, поэтому может дать положительный результат при условии правильной её организации.

Блог создан и адресован ученикам, их родителям и всем, кому интересны проблемы современной школы и, в частности, проблемы преподавания словесности: русского языка и литературы.

Адрес блога http://natkavlad9.blogspot.ru/

Блог «Аз-Буки-Веди» - это информационный образовательный ресурс. Структура блога определена его целью.

На страницах блога размещены материалы к урокам русского языка и литературы, к ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадам и конкурсам, занимательные лингвистические задания, викторины, головоломки, интересные статьи, тренажёры по различным разделам науки о языке, школьная фильмотека, онлайн экскурсии и выставки, виртуальный музей литературных героев, лингвистические словари, электронная библиотека и многие другие материалы, помогающие эффективнее организовать урочную и внеурочную деятельность учащихся, повысить интерес к урокам словесности, активизировать познавательную деятельность учащихся.

Новости и анонсы, информация о происходящих событиях и размышления на важные темы - всё это материал блога.

Важно отметить возможность обращения учеников в любое удобное для них время к материалам ресурса: при выполнении домашних заданий, в ходе подготовки к предметной олимпиаде, для организации индивидуальных дистанционных занятий. Так же возможно общение (в режиме on-line ( по Skype), через «Общение с учителем» на основе документов Гугл: здесь можно задать учителю вопрос, проконсультироваться, отправить контрольную работу или написать письмо. На странице блога сообщения отправителей не отображаются. Ещё одна форма общения с учителем – это форма связи Блогер: служба «Есть вопросы к учителю, спрашивайте!»: отправка сообщений через электронную почту.

Вместе с тем, блог является «живым» информационно-образовательным ресурсом, имеющим возможности для прямого общения. Например, объявление автора на странице о предстоящем событии, комментирование сообщения читателем (возможность выразить своё отношение к материалу, задать уточняющий вопрос, получить ответ). Без сомнения, в ходе деловой переписки повышается уровень культуры общения подростков: важно лаконично и грамотно сформулировать суть письменного обращения к учителю.

В блоге, как правило, публикуются аннотации и ссылки на цифровые образовательные ресурсы. Это: электронные приложения к урокам по темам программы (мультимедиа презентации); мастер-классы учителя; тренажёры с использованием макросов для закрепления знаний по изучаемым темам; компьютерные тесты, созданные по шаблону тестов и контрольно-обучающих ресурсов в редакторе презентаций MS для проверки уровня теоретических знаний. Многие разработки воспринимаются учащимися-подростками как вид компьютерной игры, при неоднократном использовании дают ощутимые положительные результаты. Блог, являясь проводником ЦОР, способствует успешному распространению среди учащихся компьютерных разработок без использования съёмных электронных носителей, помогает ориентироваться в цифровом пространстве.

В дополнение к традиционному способу предоставления информации, такому как текст, в блоге используются изображения, аудио, видео, флеш-открытки, фотографии, что делает блог красочным и не статичным.

Помимо использования читателями разработок, созданных учителем, в блоге помещены ссылки на другие образовательные сайты для быстрого поиска информации по темам программы. В списке этих активных ссылок – информация о дистанционных всероссийских конкурсах, проектах и олимпиадах по предмету.

Результаты конкурсов по русскому языку и литературе, в которых принимали участие учащиеся нашей школы, публикуются учителем в блоге как информационное сообщение с копией документа. Поэтому блог - это возможность продемонстрировать свои успехи и достижения ровесникам, родителям, повысить уровень самооценки. Наш блог – это ступенька по лестнице успеха.

По активным ссылкам блога можно познакомиться с тезисами лучших ученических проектов, победителей конкурсов разных уровней прошлых лет. Часть ученических проектов представлена в полном объёме: тезисы, дизайн-папка и сопроводительная презентация защиты проекта.

Следует отметить расширение круга возможностей учителя-блоггера как организатора проектной деятельности. Например, организация с учащимися Интернет-проектов, ссылки на которые также помещены в гаджетах блога.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что блог учителя является востребованным средством обучения в условиях реализации ФГОС, «живым» источником систематизированной информации по школьному предмету, «проводником инноваций и творчества», помощником в навигации по цифровому миру Интернет.

 Информационно-образовательный блог – это популяризация Интернет-технологий как средство решения образовательных задач в условиях реализации ФГОС.

Блог – это демонстрация достижений образовательного учреждения, обучающихся.

Блог содействует диалогу между школой и семьёй, родителями и детьми, учителями и учениками.

  • Для поддержки общения с учеником на страницах блога размещаются ссылки на сервисы, осуществляющие эту поддержку, используются возможности встроенных умных мини-приложений – гаджетов.

  • Всё содержание блога можно расположить на главной странице (удобно для читателей: всё новое -своевременно, не нужно переходить на разные страницы). Для быстрого поиска нужной информации, все пОсты имеют ярлыки, расположенные в алфавитном порядке.

В блоге использованы гаджеты (не просто для украшения, а для удобства работы)

  • заголовок страницы (показывает название и описание блога)

  • страницы (отображает список отдельных страниц блога)

  • профиль (краткая информация об авторе блога) и анкета

  • читатели блога

  • показ слайдов (успехи учеников, фотографии)

  • счетчик посетителей (отслеживает, сколько человек заходили в блог)

  • опрос (проводится на актуальную моменту тему )

  • архив блога (показывать ссылки на опубликованные сообщения)

  • полезные ссылки

  • ссылки на социальные сети

  • окно быстрого поиска

  • ярлыки (показывает все ярлыки сообщений в блоге), облако тегов.

  • Перевод блога на другие языки

  • Рассылка электронной почтой новой статьи ( по подписке)

  • «Blogger» даёт возможность наблюдать статистику блога: количество просмотров страниц и сообщений, источники трафика и аудиторию. Если мы проанализируем статистику просмотра страниц, то обнаружим, что блог посещается с целью получения конструктивной информации.

Образовательный блог «Аз-Буки-Веди» - информационное пространство, не ограниченное рамками своего образовательного учреждения, это информационное пространство, созданное на основе сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-088025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх