Использование
инновационных
технологий
Валеологизация
учебного процесса
Августовская конференция
Секция учителей начальных классов
Добрый
день, уважаемые коллеги!
Почти все из
вас посетили курсы по валеологизации учебно-воспитательного процесса. Учителя
начальных классов нашей школы, прослушивая лекции по этому курсу, пришли к
выводу, что мы всегда использовали и используем подобные методики в своей
практике. Планируя триединые цели каждого урока, мы тщательно продумываем воспитательные
цели, направленные на формирование здорового образа жизни, нравственных качеств
личности, любви к природе, животным, людям. Согласитесь, что мы проводим такую
работу постоянно.
Сегодня хочу
рассказать об отдельно выделенной программе курса валеологии, которая
называется «Я и мое здоровье». Разработала эту программу учитель начальных
классов школы №29 «Здорового образа жизни» г.Новосибирска В.М.Мельничук.
После
изучения этой оригинальной программы, я вышла с предложением к администрации
школы об использовании этого опыта в своей работе и получила положительный
ответ.
Пять лет с
большим интересом провожу уроки валеологии в своих классах.
Главная идея
этой программы – сформировать у детей установку на жизнь как высшую ценность,
научить бережному отношению к себе и своему здоровью. Программа эта выделенная
из общего курса начальной школы, обобщенная, включающая 36 занятий в каждом
классе. Каждое занятие включает в себя четыре этапа:
1. Краткое
изложение теоретических сведений.
2.
Фантазирование.
3.
Упражнения на развитие памяти, внимания, мышления.
4.
Психогимнастика.
Результативность труда на этом уроке очень высокая, т.к. все уроки направлены
на активизацию познавательной деятельности и проходит в атмосфере
взаимодоверия. У детей возникает ощущение безопасности и желание изменить себя,
свое поведение в лучшую сторону.
Программа
эта стабильна, т.к. проблема сохранения здоровья оставалась и остается для всех
времен и народов; перспективна, т.к. здоровье, которое дети научатся сохранять
с детства, естественно пригодится им в будущей жизни; актуальна, т.к. в нашей
жизни имеет место ежегодное ухудшение экологии и частые заболевания у детей.
Программа соответствует достижениям науки – в начале каждого занятия деется
необходимая информация из области анатомии, гигиены, физиологии и о современных
достижениях в этих науках. Соответствует эта программа и тенденциям
общественного развития, т.к. поднимаются проблемы отношений между людьми,
поведение в обществе. Дается оценка развития общества на современном этапе и
предлагаются новые советы поведения, действий детей в различных ситуациях, с
учетом всех трудностей нашей жизни.
Думаю, что
эту программу можно заслуженно назвать педагогической ценностью, которая в
первую очередь проявляется в знаниях детей строения своего организма, работы
отдельных жизненноважных органов, умении контролировать свои чувства, правильно
питаться и т.д.
Проведение уроков построено на тщательной подготовке детьми домашних заданий в
рабочей тетради на печатной основе «Дневничок – Здоровячок». В ходе этой
подготовки дети длительное время общаются с родителями, много узнавая о своем
прошлом, мечтая о будущем. Подготовка домашних заданий заставляет учащихся
искать дополнительный материал по отдельным темам в энциклопедиях, справочниках
и других источниках.
Хочу
порекомендовать данный опыт творчески работающим учителям, желающим в своей
деятельности «идти в ногу» со временем, находящимся в постоянном поиске решения
проблем обучения и воспитания и в конце концов учителям, желающим видеть своих
воспитанников здоровыми телом и духом.
В
заключении предлагаю тест, который провожу с учащимися по окончании каждого
курса валеологии «Куда ты идешь?» Ответив на все вопросы и подсчитав очки, вы
узнаете, что вас ждет в будущем: здоровая долгая жизнь или вечные хвори и
хождения по аптекам.
1. Как часто ты моешь
руки: Очки
- около 20 раз в
день 0
- только перед едой
и после туалета 5
- когда сильно
испачкал 20
2. Сколько раз ты
чистишь зубы:
- 2 раза (утром и
вечером) 0
- 1
раз
5
- вообще не
чищу 15
3. Как часто ты моешь
ноги:
- каждый вечер перед
сном 0
- когда заставит
мама 10
- только когда
купаюсь целиком 20
4. Как часто ты
делаешь зарядку:
-
ежедневно
0
- когда заставят
родители 15
-
никогда 20
5. Как часто ты
простужаешься:
- 1 раз в 2
года 0
- 1 раз в
год 5
- несколько раз в
год 15
6. Как часто ты ешь
сладости:
- по праздникам и
воскресеньям 0
- почти каждый
день 20
- когда и сколько хочу
30
7. Как часто ты
плачешь:
- не могу вспомнить,
когда это было в последний раз 0
- пару раз в
неделю 15
- почти каждый
день 25
8. От чего ты
плачешь:
- от
боли
0
- от
обиды
10
- от злости
20
9. Сколько ты
гуляешь:
- ежедневно от 1,5 до
2 часов 0
- ежедневно, но
меньше часа 10
- иногда по
выходным 20
10. Когда ты ложишься
спать:
- в 21 –
21.30 0
- после 22
часов 10
- после 24
часов 35
11. Соответствует ли
твой вес росту и возрасту:
- соответствует или
чуть меньше 0
- немного
больше 10
- значительно
превышает норму 30
12. Сколько времени
ты проводишь у телевизора
- не больше 1,5
часов, часто с перерывом 0
- больше 3
часов 10
- смотрю все, что
нравится и сколько хочется 30
13. Сколько времени
ты тратишь на уроки:
- около 1,5
часов 0
- почти 2
часа 15
- больше 3
часов 30
14. Можешь ли ты
вбежать на 5-й этаж:
- с
легкостью 0
- под конец
устаю 15
- с
трудом
25
- не
могу 35
15. Ходишь ли ты в
спортивную секцию или танцевальный кружок:
-
да
0
-
нет 15
Если набралось
от 0 до 20 очков – вы в полном порядке!
От 20 до 70
очков – у вас уже появились не самые хорошие, вредные для здоровья привычки,
но с ними пока нетрудно бороться.
От 70 до 110 –
вы твердо стоите на пути разрушения своего здоровья. Сворачивайте скорее!
От 110 и выше –
можете не считать! Как вы еще не развалились? Начинайте борьбу за здоровье с
этой же секунды!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.