Использование инновационных технологий на уроках истории в 5 классе в условиях введения ФГОС

• 1 слайд

  Историческая викторина
  
  Древний Египет
  
  история, 5 класс
  

• 2 слайд

  
  
  Дорогие пятиклассники!
  Мы начинаем игру по теме
  «Древний Египет».
  Вам предлагается ответить на вопросы викторины. Перед вами на слайде будет вопрос и три варианта ответов. Вы должны будете выбрать верный ответ. Если ответ выбран неверно, то вы увидите «Переход хода», т.е. отвечать на вопрос будет следующий ученик.
  Желаю вам удачи!
  
  
  

• 3 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  рельеф
  оазис
  Молодец!
  шадуф
  Как называется приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте?
  

• 4 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  союз богов неба и земли
  царство мертвых и царство живых
  Молодец!
  объединение Южного и Северного царств
  Что символизировала двойная корона египетского фараона?
  

• 5 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  Хеопс
  Апис
  Молодец!
  Сфинкс
  Как называется существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?
  

• 6 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  только фараонов
  только жрецов
  Молодец!
  всех, кто при жизни творил добро
  Кого, по представлениям древних египтян, Осирис пропускал в царство мертвых?
  

• 7 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  с целью знакомства с другими странами
  с целью обогащения своих воинов и вельмож
  Молодец!
  с целью личного обогащения
  С какой целью фараоны организовывали военные походы в другие страны?
  

• 8 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  главного жреца
  Амона-Ра
  Молодец!
  фараона
  Кого древние египтяне считали «живым богом»?
  

• 9 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  Атон
  Фивы
  Молодец!
  Мемфис
  Как называлась первая столица египетского государства?
  

• 10 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  из шкур животных
  из пальмовых листьев
  Молодец!
  из тростника
  Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма?
  

• 11 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  Эхнатон
  Тутанхамон
  Молодец!
  Хеопс
  Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида
  

• 12 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  давали возможность воинам проверить свои силы
  ослабляли свою страну
  Молодец!
  обогащали фараонов и вельмож
  Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта?
  

• 13 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  с разливом Нила
  с землетрясением
  Молодец!
  с засухой
  С каким явлением природы египтяне связывали смерть Осириса?
  

• 14 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  папирус
  хлеб
  Молодец!
  древесину
  Что ввозили торговцы в Древний Египет?
  

• 15 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  наёмниками
  нубийцами
  Молодец!
  живыми убитыми
  Чужеземных воинов, попавших в плен к египтянам, называли
  

• 16 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  пехотинцы
  колесничие
  Молодец!
  наёмные чужеземцы
  Из этих опытных воинов, как правило, состояла охрана фараона
  

• 17 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  люди, из которых состояло всё население Египта
  люди, которые платили налоги в казну
  Молодец!
  люди, которым подчинялись простые египтяне
  Фараон, вельможи, писцы, воины, стражники – это
  

• 18 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  пирамида
  усадьба
  Молодец!
  гробница
  Ещё при жизни вельможи возводилась эта каменная постройка. В ней он надеялся жить после смерти. Это
  

• 19 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  они говорят от имени народа
  они говорят от имени фараона
  Молодец!
  они говорят от имени богов
  Жрецы были могущественны потому, что египтяне верили в то, что
  

• 20 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  только фараон
  фараон и вельможи
  Молодец!
  только жрецы
  Во внутреннее помещение храма, где стояла статуя бога, могли войти
  

• 21 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  Амон-Ра
  Осирис
  Молодец!
  Хапи
  Этот бог олицетворял ежегодный разлив великого Нила, богатого плодородным илом, позволявшим египтянам выращивать хорошие урожаи.
  

• 22 слайд

  Переход хода!
  Переход хода!
  в Египте часто шли дожди
  в Египте протекало много полноводных рек
  Молодец!
  в долине Нила земля была мягкой и плодородной
  Земледелие в Египте стало главным занятием, т.к.
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Фон
  Картинка на 1-м слайде
  Шадуф
  Фараон
  Сфинкс (5-й слайд)
  Суд Осириса (6-й слайд)
  Колесница (7-й слайд)
  Вход в храм (8-й слайд)
  Картинка на 9-м слайде
  Тростник (10-й слайд)
  Пирамида (11-й слайд)
  Колесница (12-й слайд)
  Бог Осирис (13-й слайд)
  Пальмы (14-й слайд)
  Рисунок на 15-м слайде
  Колесница на 16-м слайде
  Фараон (17-й слайд)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  18. Гробница (18 слайд)
  19. Древнеегипетские жрецы (19-й слайд)
  20. Внешний вид древнеегипетского храма (20-й слайд)
  21. Бог Хапи (21-й слайд)
  22. Земледелие в Древнем Египте
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Источники
  

• 1 слайд

  Использование инновационных технологий на уроках истории в 5 классе в условиях введения ФГОС
  

• 2 слайд

  
  «Если ученик в школе не научился сам ничего творить,
  то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать»
  
  Л.Н. Толстой
  

• 3 слайд

  Требования ФГОС к историческому образованию
  Личностные результаты
  Предметные результаты
  Метапредметные результаты
  

• 4 слайд

  Подходы к изучению истории в соответствии с требованиям ФГОС
  деятельностный подход
  компетентностный подход
  дифференцированный подход
  проблемный подход
  личностно-ориентированный
  

• 5 слайд

  Инновационная деятельность
  – целенаправленное преобразование содержания обучения и организационно – технологических основ образовательного процесса, направленное на повышение качества образовательных услуг, конкурентноспособности образовательных учреждений и их выпускников, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития обучаемых.
  

• 6 слайд

  Основные цели инновационной деятельности:
  
  -Развитие умения мотивировать действия
  
  -Самостоятельно ориентироваться в получаемой информации
  
  -Формирование творческого нешаблонного мышления
  
  -Развитие детей за счет максимального
  раскрытия их природных способностей
  
  -Качественное изменение личности ученика
  

• 7 слайд

  Педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе соответствующие ФГОС
  
  развивающее обучение;
  проблемное обучение;
  коммуникативное обучение;
  проектная технология;
  игровые технологии;
  диалог культур;
  информационно-коммуникативные технологии
  дидактическая многомерная технология;
  групповые технологии;
  КСО
  
  

• 8 слайд

  Инновационные технологии, соответствующие ФГОС
  информационно-коммуникативные, 
  технологии интерактивного обучения,
  технология развития критического мышления, 
  проектная технология,
  технология проблемно – диалогическая
  

• 9 слайд

  Использование ИКТ на уроке:
  
  Современность и актуальность учебного материала
  Наличие дополнительного и сопутствующего материала
  Эстетичность и наглядность
  Возможность блочного обозрения темы, опережающие задания
  Обучение через игровую и практическую деятельность
  Повышение интереса к учебе
  

• 10 слайд

  Использование компьютерных технологий позволяет:
  
  Повысить интерес к изучению предмета
  Расширить информационное поле
  Ускорить процесс получения и использования информации
  Развить познавательные способности школьников
  
  
  

• 11 слайд

  При создании компьютерных презентаций, формируются важнейшие в современных условиях навыки:
  Критическое осмысление информации
  Выделение главного в информационном сообщении
  Систематизирование и обобщение материала
  Грамотное представление имеющейся информации
  

• 12 слайд

  Информационно-коммуникативные
  технологии
  Компьютерные презентации
  Обучающие видео
  Аудиофайлы
  Интерактивные и простые электронные карты
  Использование ЭФУ
  

• 13 слайд

  Интерактивное обучение
  – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов и объектов обучения, с двусторонним обменом информации между ними.
  Интерактивные технологии обучения – это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания.
  
  Интерактивная модель своей целью ставит организацию комфортных условий обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют между собой. Организация интерактивного обучения предполагает моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуации. 
  

• 14 слайд

  Пример использования интерактивных технологий-интерактивная игра
  Древний Египет.pptx
  drevniy_mir.pps
  

• 15 слайд

  Технология развития критического мышления
  Что такое критическое мышление?
  Критическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт. В этом и есть отличие критического мышления от мышления творческого, которое не предусматривает оценочности, а предполагает продуцирование новых идей, очень часто выходящих за рамки жизненного опыта, внешних норм и правил.
  

• 16 слайд

  Развитие критического мышления приводит к следующим результатам:
  
  Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу.
  Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой.
  Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими
  Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека.
  Развитие умения анализировать полученную информацию.
  
  
  

• 17 слайд

  Основа технологии
  трехфазовая структура урока
  вызов
  осмысление
  рефлексия
  Приемы: «Мозговой штурм», работа с ключевыми терминами, «ЗХУ» и др.
  

• 18 слайд

  Преимущество метода проектов
  1.Метод учебного проекта – это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские и другие методики.
  Участие в предметной проектной деятельности позволяет формировать способность брать ответственность на себя, совместно принимать решение, извлекать пользу из опыта, уметь решать проблемы, заниматься самостоятельно своим обучением, учит отстаивать своѐ мнение, вступать в дискуссию.
  

• 19 слайд

  Классификация проектов
  Практико-ориентированный проект
  Исследовательский проект
  Информационный проект
  Творческий проект
  Ролевой проект
  

• 20 слайд

  Примеры проектов
  Проект по истории «Древний восток»
  Форма проекта:
  Компьютерная презентация
  Реферат
  Альбом с рисунками
  План работы: -
  -Географическое положение государства
  -Хозяйство
  -Жители
  -Достопримечательности
  - Какое государство сейчас на этой территории. Что осталось от древней цивилизации?
  
  
  
  

• 21 слайд

  Проблемно-диалогическое обучение
   – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога. Учитель сначала в побуждающем или подводящем диалоге помогает ученикам поставить учебную проблему, т.е. сформулировать тему урока или вопрос для исследования, тем самым вызывая у школьников интерес к новому материалу, формируя познавательную мотивацию. Затем посредством побуждающего или подводящего диалога учитель организует поиск решения, или «открытие» нового знания. При этом достигается подлинное понимание учениками материала, ибо нельзя не понимать то, до чего додумался сам.
  

• 22 слайд

  Технология проблемно – диалогическая
  
  позволяет заменить урок объяснения нового материала уроком «открытия» знаний
  творческое усвоение знаний
  Суть технологии:
  проблема
  поиск решения проблемы
  решение
  

• 23 слайд

  Современный урок требует от учителя обширных научных знаний, инициативности, творчества. Это необходимо, чтобы выработать достаточно высокую компетентность в передаче знаний учащимся и применять знания в комплексе. В этом случае мы способны решить многие проблемы!
  Ведь как говорили еще древние греки: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперед!»
  
  

• 24 слайд

  Полезные ссылки
  http://easyen.ru/load/istorija/igry/72
  http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2014/09/15/interaktivnaya-igra-po-istorii-drevnego-mira-v-5-kh-klassakh
  http://festival.1september.ru/articles/656143/
  http://festival.1september.ru/articles/602943/
  
  

• 1 слайд

  Историческая игра по Древнему миру
  Калейдоскоп истории
  

• 2 слайд

  Великие полководцы древности
  Крылатые фразы родом из Древнего мира
  Кто есть кто?
  Что есть что?
  

• 3 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Великие полководцы древности
  

• 4 слайд

  Аристотель
  Александр Македонский говорил, что отцу он обязан тем, что живет, а своему учителю – тем, что живет достойно. Назовите имя учителя.
  
  

• 5 слайд

  Леонид
  В переводе на русский имя этого спартанского царя означает «лев».
  

• 6 слайд

  Неизвестно. Могила не найдена.
  Где похоронен Александр Македонский?
  

• 7 слайд

  Ганнибал
  Кто поклялся перед жертвенником, что будет вечным врагом Рима?
  

• 8 слайд

  Гай Юлий Цезарь
  Кто сказал «Жребий брошен! Рубикон перейден!»?
  

• 9 слайд

  Мильтиад
  Кто возглавил афинское войско в битве при Марафоне?
  

• 10 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Крылатые фразы родом из
  Древнего мира
  

• 11 слайд

  Слабое место
  Ахиллесова пята?
  

• 12 слайд

  Бесполезный труд
  Сизифов труд?.
  
  

• 13 слайд

  Позорная слава
  Слава Герострата
  

• 14 слайд

  Очень грязное помещение
  Авгиевы конюшни
  

• 15 слайд

  Дар, чреватый несчастьями
  Шкатулка Пандоры
  
  

• 16 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Кто есть кто?
  

• 17 слайд

  Древнегреческий поэт
  Гесиод
  

• 18 слайд

  Римская богиня счастья
  Фортуна
  

• 19 слайд

  Древнеримский богач, покровитель искусства
  Меценат
  
  

• 20 слайд

  Древнегреческий историк
  Фукидид
  

• 21 слайд

  Древнегреческий астроном
  Анаксагор
  

• 22 слайд

  Греческая богиня радуги
  Ирида
  

• 23 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Что есть что?
  

• 24 слайд

  Греко-персидские войны, места сражения
  Фермопилы, Саламин, Марафон?
  
  

• 25 слайд

  Города Древнего Рима
  Капуа, Помпей, Брундизий
  

• 26 слайд

  Храмы древних греков
  Парфенон, Эрехтейон, Тесейон
  

• 27 слайд

  Сооружения древнего Рима
  Термы, Колизей, триумфальные арки
  

• 28 слайд

  Колонии древних греков в Северном Причерноморье
  Ольвия, Херсонес, Пантикапей
  

• 29 слайд

  Одежда древних греков
  Хитон, шматий, хламида