Использование интерактивной доски на уроках информатики

использование ИНТЕРАКТИВНой ДОСКи на уроках.

Использование интерактивных средств на уроках становится неотъемлемой частью и общения на уроке, и процесса образования в целом. Современные дети с ранних лет знакомы с компьютерными программами, играми и Интернетом, и наша задача – показать и научить их правильному и грамотному использованию этих возможностей.

Электронные интерактивные доски – это эффективный способ внедрения электронного содержания учебного материала и мультимедийных материалов в процесс обучения. Заранее подготовленные тематические тексты на английском языке, обучающие и проверочные упражнения,  красочные картинки различного характера, материал англоязычных мультимедийных дисков, аудио-, видеоматериалы служат для введения или активизации материала урока, повторения или закрепления лексических единиц и грамматической структуры языка, контроля и самоконтроля знаний.

Интерактивная доска позволяет работать без использования клавиатуры, «мыши» и монитора компьютера. При работе с ней могут быть задействованы различные каналы восприятия: визуальные, аудиальные и кинестетические. Благодаря интерактивной доске, ученики могут видеть большие цветные изображения и диаграммы, которые можно передвигать как угодно. Также дети взаимодействуют с объектами физически, передвигая буквы, числа, слова и картинки своим пальцем. Учитель не отвлекается от  урока для проведения необходимых манипуляций за компьютером. Это положительно сказывается на качестве подачи учебного материала. Наглядность и интерактивность  – вот основное преимущество интерактивной доски.

К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока.

Во всем мире интерактивные доски используются в образовательной сфере, они могут применяться на любых уроках и при преподавании любых дисциплин.

На уроках информатики, биологии, химии, обществознания и ОБЖ интерактивные доски используются  в качестве:

Ø    Управление компьютером через интерактивную доску

Ø    Использование интерактивной доски с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске на принтере и т.д.

Ø    Демонстрация учебных видеороликов

Ø    Демонстрация веб-сайтов через интерактивную доску

Ø    Создание рисунков на интерактивной доске без использования компьютерной мыши

Ø    Создание рисунков, схем и карт во время проведения урока

Ø    Изменение текста в выводимых на экране документах, используя виртуальную клавиатуру, изменение изображений

Ø    Совместная работа над документами, таблицами или изображениями.

В кабинете информатики имеется интерактивная приставка. Возможности приставки такие же, как и в целом у интерактивной доски.

На сегодняшний день я использую интерактивную приставку в процессе обучения в качестве:

•        Во-первых, демонстрационного экрана, на который можно вывести проектором всё, что угодно, взяв это изображение за «основу». «Поверх» этой основы можно рисовать и писать, как на обычной доске, специальным электронным пером. Всё написанное и нарисованное можно сохранить в виде файла на компьютере.

•        Во-вторых, (и это более интересно) мощного интерактивного инструмента, позволяющего работать непосредственно с заранее подготовленным визуальным рядом информации.

Например: с помощью приставки можено использовать технологию Drag & drop, которая находит самое широкое распространение на любых уроках в любом классе. Эта технология позволяет выделить выбранный рисунок или текст, переместить в соответствующую область и обосновать свои действия. Аналогичным образом был построен фрагмент другого урока в 10 классе, закрепляющий понятия топологии локальной компьютерной сети. Ученикам необходимо составить тут или иную топологию сети из представленных на доске основных узлов.

На уроках информатики с использованием интерактивной приставки были проведены следующие мероприятия:

·                   Внеклассное занятие 5 «Б» класс: «Разнообразие векторной и растровой графики»

·                   Классный час «Правила дорожного движения».

Таким образом, использование интерактивной приставки/доски открывает новые возможности для совершенствования учебного процесса, активизируют и делают творческой самостоятельную и совместную работу учащихся и учителей. Но прежде всего, следует помнить, что доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.