«Использование интерактивной доски в образовательном процессе»
Учитель начальных классов Радионова Светлана Сергеевна
МБОУ «Гимназия №1»
Пояснительная
записка
Интерактивная доска - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение
с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к
поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.
Она реализует один из
важнейших принципов обучения – наглядность.
Интерактивная доска
работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый
комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.
В интерактивной доске
объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая
доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет
управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и
коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для
дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к
интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой
фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно
продуктивно работать прямо во время урока.
Полноценное использование интерактивных досок дает учителю возможность сделать
работу на уроке более эффективной. Однако многие педагоги забывают, что
интерактивная доска – это не чудесное средство, моментально меняющее всю работу
в классе, стоит только включить ее. В конечном итоге именно учитель определяет,
как и насколько полно будут задействованы функции доски, от его усилий и
творческого воображения зависит, будут ли реализованы все возможности
устройства. Практика показывает, что наиболее серьезное препятствие, с которым
сталкиваются педагоги при работе с интерактивными досками, – это незнание
возможностей нового учебного оборудования.
Как правило, учитель начинает использовать доску в качестве экрана для
презентаций или как белую поверхность для письма. Затем достаточно быстро
совмещает эти две функции: оставляет место для записей прямо в презентации или
соединяет рисованными стрелками отдельные изображения, надписи и блоки
презентации. Независимо от того, используется ли PowerPoint или программное
обеспечение доски, учитель почти не выходит за пределы привычного формата
презентации. Даже не всегда дети получают возможность сделать что-то
у доски самостоятельно, что существенно сужает рамки ее применения на
занятиях.
Работая с интерактивной
доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и
поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска
еще позволяет сэкономить драгоценное время.
Используя такую доску,
мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором
интерактивных и мультимедийных возможностей.
Приемы работы с интерактивной доской:
· Перо;
· Умное (или Интеллектуальное) перо;
· Фигуры;
· Сетка;
· Коллекция картинок и шаблонов;
· Текст;
· Экранная клавиатура;
· Фото экрана;
· Лупа (Увеличение, Прожектор);
· Непрозрачный экран (Затемнение,
Шторка);
· Таймер (Часы, Секундомер);
· Видеозапись экрана (Запись).
Инструмент Перо позволяет пользователю
наносить любые аннотации на страницы при работе с оригинальным программным
обеспечением и в режиме экранных надписей. Этим инструментом могут быть созданы
линии, стрелки, рисунки, чертежи, рукописные текстовые объекты. Инструменту
Перо можно задавать разный стиль за счет изменения цвета и толщины линии,
причем сделать это можно как до, так и после создания надписи.
Инструмент Умное (или
Интеллектуальное) перо предназначен для создания аннотаций и преобразования
геометрических объектов, нарисованных от руки, в фигуры правильной формы. Как
правило, распознаются овалы, треугольники, прямоугольники, линии, ромбы
односторонние и двухсторонние стрелки. При создании надписей инструмент Умное
перо работает аналогично Перу, при этом текст не распознается.
Инструмент Фигуры позволяет
размещать на страницах графические примитивы. У различных производителей предлагается
различный набор фигур.
Инструмент Сетка служит для
упорядочения объектов на странице и может быть использован педагогом как на
этапе подготовки к занятиям, так и на самих уроках. Этот инструмент незаменим
при использовании доски на уроках черчения, геометрии, ИЗО и других, когда
требуется особая точность при размещении объектов на страницах заметки.
Достаточно удобно использовать сетку в совокупности с инструментом Умное перо.
Коллекция картинок и шаблонов
служит дополнительным иллюстративным материалом при разработке демонстрационных
и дидактических материалов к уроку. Шаблоны являются фоном страницы и не могут
быть перемещены или изменены в размерах. На одной странице можно разместить
только один шаблон. Поверх шаблона можно наносить любые аннотации и объекты.
Картинки являются самостоятельными объектами и могут быть преобразованы,
перемещены. На одной странице можно помещать любое разумное количество
картинок.
Инструмент Текст предназначен для
ввода текста с помощью обычной или экранной клавиатуры. Инструмент Экранная
клавиатура предназначен для ввода печатного текста. При работе с большинством
досок обратиться к экранной клавиатуре можно и в режиме Экрана ПК. Это
позволяет учителю, на пример, работать с таблицами и текстом в программах
Microsoft Office или в Интернете.
Инструмент Фото экрана позволяет
разместить на странице документа снимки экрана из любых источников. Ими могут
являться какие- либо компьютерные программы, прикладные программные средства
учебного назначения, Интернет, слайды или страницы документа. Инструмент Фото
экрана работает в любом режиме интерактивной доски. Имеет три или четыре режима
работы (в зависимости от программного обеспечения): съемка всего экрана, съемка
указанного окна, съемка выделенной области прямоугольной формы, съемка
выделенной области произвольной формы.
Инструмент Лупа (Увеличение,
Прожектор) предназначен для привлечения внимания к указанному пользователем
фрагменту страницы. За счет возможности изменять кратность увеличения педагог
может сделать акцент на той или иной части изображения и более детально его
рас- смотреть.
Инструмент Непрозрачный экран
(Затемнение, Шторка) предназначен для поэтапного открытия материала,
расположенного на странице, или для скрытия какой-либо его части. По умолчанию
непрозрачный экран представляет собой лист серого цвета, расположенный поверх
изображения. В некоторых программах можно изменить вид шторки или использовать
для этой цели другой цвет заливки или любое изображение, хранящееся на
компьютере. Эта возможность позволяет творческому педагогу подобрать
тематическое изображение к любому уроку, что положительно сказывается на
эмоциональном фоне занятия.
Таймер (Часы, Секундомер)
может быть использован на уроках при изучении часов, проверке техники чтения в
начальных классах, выполнении заданий на время, при подготовке к публичным
выступлениям и в других случаях. Инструмент может работать в режиме прямого и
обратного отсчета времени.
Инструмент Видеозапись экрана (Запись)
позволяет пользователю записать все действия, происходящие на экране. Функция
может использоваться для записи и дальнейшего анализа урока, для подготовки
электронной инструкции по работе с каким-либо компьютерным приложением или прикладным
программным средством учебного назначения, для подготовки к участию в
конкурсах, для дистанционного обучения и в других случаях.
Преимущества работы с
интерактивными досками
Основные преимущества
1.Совместима с программами для всех лет обучения
2. Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно
работать с веб-сайтами и другими ресурсами
3.Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и
обсуждения в классе
4.Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и
учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов,
развивает мотивацию
Преимущества для преподавателей
· Позволяет
преподавателям объяснять новый материал из центра класса
· Поощряет
импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи
поверх любых приложений и веб-ресурсов
· Позволяет
преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые
записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил
и упрощая проверку усвоенного материала
· Позволяет
преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их
· Удобна
при работе в большой аудитории
· Вдохновляет
преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный
рост
Преимущества для учащихся
· Делает
занятия интересными и развивает мотивацию
· Предоставляет
больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и
социальных навыков
· Освобождает
от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что
появляется на доске
· Учащиеся
начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и
динамичной подачи материала
· Позволяет
использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к
всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям
· Учащиеся
начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе
· Им
не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом
повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными
возможностями
Факторы эффективного использования
· Обеспечение
доступа к интерактивной доске, чтобы преподаватели могли набраться опыта
· Использование
доски не только преподавателями, но и учащимися
· Предоставление
преподавателю времени на подготовку к занятию
· Временные
затраты преподавателя для того, чтобы стать уверенным пользователем и подобрать
ресурсы для занятия
· Обмен
идеями и ресурсами между преподавателями
· Расположение
доски в классе таким образом, чтобы не мешал солнечный свет и ничто не
находилось между проектором и доской
· Высокий
уровень надежности и технической поддержки, чтобы свести к минимуму возможные
проблемы.
Интерактивная доска для преподавателя –
это возможность проявить и реализовать свои творческие способности при
подготовке и проведении занятий. Эффективность
работы с доской зависит от самого учителя, от его таланта, творчества и опыта.
http://festival.1september.ru/articles/585380/
https://rcokoit.ru/data/library/1016.pdf
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.