335207
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыИспользование интерактивной доски в преподавании истории

Использование интерактивной доски в преподавании истории

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование интерактивной доски на уроках истории и обществознания для повышения мотивации учащихся.

Демидова Оксана Александровна (oksi_2010@mail.ru)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14 (МБОУ СОШ №14) г. Шахты

Аннотация.

Нет, наверное, ни одного педагога, который не задумывался над тем, почему многие школьники плохо учатся, не переживал, не пытался помочь таким ученикам. Очень важно так построить урок, чтобы каждый ребёнок испытывал успех и увлечение.

Использование электронных образовательных ресурсов на уроках истории и обществознания позволяет существенно повысить мотивацию учащихся. Урок становится более интересным, если его материал представлен на экране в красках, со звуком, с анимацией. Сейчас подрастает совершенно другое поколение учеников, которое уже не хочет работать по стандартным формам и методикам, т.к. школа отстает от них по уровню знаний в области высоких технологий. Когда ребенок смотрит на стандартную доску, она для него настолько обыденна, что ничего интересного он от нее не ожидает. Но когда ученик видит такую яркую, интерактивную доску, которая отвечает на определенные детские импульсы, то все внимание направлено уже на нее, на учителя, на предмет обсуждения и на материал.

Как только появилась интерактивная доска в моём кабинете, передо мной встала задача научиться использовать её в учебном процессе. Поставленную задачу я решала одновременно сразу в нескольких направлениях.

Во-первых, я старалась изучить возможности самой доски и тот материал, который в ней был заложен.

Во-вторых, старалась найти в продаже и Интернете готовые мультимедийные программы, которые можно было бы использовать на своих уроках, понять, как это лучше сделать.

В-третьих, старалась создать свои компьютерные модели уроков, которые я могла бы применять на уроке.
Мне нравится удобная, легко настраиваемая и перемещаемая панель инструментов. Есть несколько режимов электронного пера, широкая палитра цветов и стилей.

В доске есть встроенная коллекция шаблонов по разным предметам, в том числе и по истории. Шаблонами можно пользоваться, выводя их прямо на рабочую страницу, предварительно составляя постраничную модель урока. Это очень удобно! Но, к сожалению, коллекция шаблонов не велика, и я ее пополняю из Интернета при подготовке к урокам.

Есть возможность работы в интерактивном режиме с программами и документами Word, Excel, Power Point непосредственно на доске, интеграция их в презентацию, интерактивная работа в них на уроке и сохранение всех новых внесённых данных в документ доски. Подчеркну, что это один из любимых мною видов работы на доске.

Так как на уроках я очень часто использую видеофрагменты из компьютерных файлов, то их можно вставлять в страницы урока.

Использую я доску и просто как экран для работы с мультимедиа проектором. Такой вид работы я использую для работы с дисками, причём если диск содержит интерактивные тренажёры, то можно работать в них, используя маркер или палец как указку. Дети очень любят этот вид работы. Желающих выйти к доске всегда большое количество, это, несомненно, оживляет урок, вызывает неподдельный интерес. Оценка, выставленная компьютером, мгновенно проверяющим выполненное задание на виду всего класса, заставляет ученика относиться к заданию очень серьёзно и ответственно.

Интерактивную доску можно использовать как экран для просмотра видео и презентаций. Так же эту функцию я использую для просмотра работ учеников, их выступлений, с использованием презентаций, не требующих дополнительной работы в них в интерактивном режиме.

Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто "вложить” в каждого обучаемого некий запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся.

В современных условиях главной задачей образования является не только получение учениками определенной суммы знаний, но и формирование у них умений и навыков самостоятельного приобретения знаний. Опыт работы показал, что у учащихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков, умений ориентироваться в бурном потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы. Поэтому очень важна роль учителя в раскрытии возможностей новых компьютерных технологий. Одним из таких инструментов является программа Power Point. В данной программе учителем и учениками составляются презентации, которые позволяют создать информационную поддержку при подготовке, проведении уроков истории, а также во внеклассной работе. Данная методика подразумевает использование мультимедийного проектора.

Успеваемость и качество обученности учащихся повышается при использовании компьютера.

На основании всего сказанного, я пришла к выводу, что ИКТ способствуют:

  1. Эффективности обучения.

  2. Повышению мотивации обучения.

  3. Повышению познавательной активности учащихся.

  4. Индивидуализации обучения.

  5. Снижению эмоциональной напряженности в процессе работы.

  6. Формированию умений и навыков самостоятельного приобретения знаний учащимися.

  7. Облегчению труда учителя.

  8. Объективности выставления оценок учащимися.

  9. Расширению форм внеурочной работы по предмету.

  10. Реализации межпредметных связей.

Литература.

  1. Господарик Ю.П. Электронная хрестоматия в Интернете, как средство поддержки школьного учебника истории.// Преподавания истории в школе 2005 № 2, (с. 19)

  2. Господарик Ю. П. Интернет на уроках истории.// ПИШ 2002 № 5.

  3. Информатизация образования: декларации и реальность. // Информатика 1995.№ 8, (с. 11)

  4. Розов Н. Х. Некоторые проблемы методики использования информационных технологий и компьютерных продуктов в учебном процессе средней школы.// История и обществознание. 2005 № 6, (с. 26)


Общая информация

Номер материала: ДA-011276

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.