|
«Использование
интерактивной доски в учебном процессе начальной школы».
Скажи
мне, и я забуду.
Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда.
Древняя мудрость
В каждом ребенке с детства горит огонек любопытства и любознательности, он
готов впитывать в себя все ему еще неизвестное, радуется всем своим новым
знаниям и навыкам. Часто нашим урокам не хватает той яркости повествования,
чтобы не охладить, а наоборот, разжечь это стремление. Урок должен быть
ярким, эффектным, эмоциональным, а главное – продуктивным. Только тогда
знания, переданные детям, надолго запомнятся, станут прочной основой того
фундамента, на который будет опираться все его дальнейшее образование. Помочь
учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов
обучения и современных информационных технологий.
Внедрение в процесс обучения младших школьников информационных технологий
обеспечивает доступ к различным информационным ресурсам и способствует
обогащению содержания обучения, придает ему логический и поисковый характер,
а также решает проблемы поиска путей и средств активизации познавательного
интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной
деятельности.
Особенностью учебного процесса с применением информационных технологий
является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из
своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания.
Учитель часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего
оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу,
самостоятельность.
Каковы
же преимущества использования информационных технологий на уроках в начальных
классах?
Позволяют представить учебный материал более доступно и понятно.Ø
Способствуют реализации развивающего обучения,Ø
проблемно-диалогического подхода, позволяют организовать на уроке
исследовательскую деятельность.
Позволяют осуществить дифференцированный подход в обучении.Ø
Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ,Ø позволит
учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения
изучаемого материала и своевременно его скорректировать.
Ø Высокая
степень эмоциональности учащихся начальной школы значительно сдерживается
строгими рамками учебного процесса. Уроки позволяют разрядить высокую
эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс.
Уроки с использованием информационных технологий не толькоØ оживляют
учебный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические
особенности младшего школьного возраста, в частности длительное преобладание
наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повышают
мотивацию обучения.
Уроки,Ø
проводимые использованием ИКТ в силу своей наглядности, красочности и
простоты, приносят наибольший эффект, который достигается повышенным
психоэмоциональным фоном учащихся начальных классов при восприятии учебного
материала.
Решая проблему информатизации школы, нельзя забывать об основных инструментах
работы преподавателя и ученика: доска, мел, ручка, тетрадь – сегодня эти
традиционные инструменты предстают в новом исполнении – интерактивная доска.
Педагогические возможности электронной доски как средства обучения намного
превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса.
Электронные интерактивные доски обогащают возможности компьютерных
технологий, предоставляя большой экран для работы с мультимедийными
материалами. Этот экран, который могут видеть все учащиеся в классе, выводит
взаимодействие учащихся с преподавателем на новый уровень.
Интерактивные технологии активно входят в нашу жизнь, помогают каждому
человеку максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным
в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче. Применение интерактивной
доски позволяет учителю намного эффективнее управлять демонстрацией
визуального материала, организовывать групповую работу и создавать
собственные инновационные разработки, при этом, не нарушая привычный ритм и
стиль работы.
Применение интерактивной доски способствует повышению качества образования
путем внедрения современных технологий. Система новых технологических
решений, которые включают в себя современные технологии, помогают реализовать
один из основных принципов "учись учиться". Независимо от этапа
обучения, применение интерактивной доски на уроках выводит процесс обучения
на новый уровень.
Для меня обучение детей никогда еще не становилось таким привлекательным и
захватывающим. Интерактивные средства вдохновляют и призывают детей младшего
школьного возраста к стремлению овладеть новыми знаниями, помогают достичь
целей обучения. Высокое разрешение цветных изображений на экране привлекает
детей, помогает учителю "оживить" урок. Наглядные материалы в форме
взаимосвязанных объектов и картинок, видеофрагменты, возможности выделения
текста рамками любого цвета и формы обеспечивают всеобщее внимание.
В нашей школе появилась возможность соединить в себе легкость и удобство
традиционных инструментов с перспективными инновационными технологиями с
приобретением передвижной интерактивной доски и мультимедийного проектора.
Интерактивная доска проста в использовании. Работая учителем начальных
классов, провожу уроки русского языка, математики, литературного чтения,
окружающего мира и другие с применением интерактивного комплекса.
Первой реакцией учащихся на возможность работы в ходе занятий с электронной
интерактивной доской был ярко выраженный энтузиазм - изменения от одного
прикосновения выглядели очень эффектно. Сразу стало очевидным преимущество
новой технологии перед устоявшейся практикой работы. Следующее преимущество
интерактивной доски перед индивидуальной работой было связано с тем, что
некоторые учащиеся не имели достаточной компьютерной грамотности, но освоить
интерактивную доску для них не составило большого труда. Даже одного
увиденного всем классом изображения достаточно, чтобы началась дискуссия.
Объяснение материала с использованием интерактивной доски позволяет мне
сделать уроки ярче, информативнее и увлекательнее. Действия, происходящие на
доске, буквально завораживают малышей, и даже отстающие ученики не
отвлекаются на таких уроках. Интерактивная доска позволяет ускорить темп
урока и вовлечь в него весь класс. Интерактивная доска на уроке - это ценный
способ сосредоточить и удерживать внимание учащихся. Наглядность учебы
особенно ценна для работы с детьми с рассеянным вниманием, она целиком
увлекает их. Все ученики класса уделяют больше внимания объяснениям учителя,
доска достаточно велика, чтобы видели ее все. Применение интерактивной доски
позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения на разных этапах урока.
Интерактивные доски позволяют ускорить темп урока и вовлечь в него весь
класс, это гораздо более доходчивый способ преподавания. Все учащиеся (вне зависимости
от успеваемости) с появлением интерактивной доски начали проявлять активность
на уроках. Ответы учеников перед электронной интерактивной доской позволяют
учителю наладить с классом действенную обратную связь.
Электронная доска помогает ребятам преодолеть психологический барьер,
неосознанный страх и стеснение у доски, легко вовлекает их в учебный процесс.
Работая с доской, учащиеся легко и уверенно раскрывают свои способности,
яркие стороны характера. В классе не остаётся равнодушных, все предметы
становятся доступными и увлекательными. За счет большой наглядности,
использование интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к
процессу обучения, повышает мотивацию.
Как говорят дети, интерактивная доска - это супер! Трудно описать все достоинства.
Учебный процесс проходит достаточно легко, интересно и весело. Детям нравится
работать на уроке, им легко и интересно - это главное.
Дети и родители утверждают, что образовательный процесс стал более веселым,
интересным и увлекательным. Учащиеся обожают работать с электронной
интерактивной доской! Им нравится работать с инструментом, для управления
которым достаточно несколько прикосновений. Они сами порой напрашиваются на
проверку знаний, чтобы лишний раз поработать с доской. Все это наполняет класс
подлинным энтузиазмом. По моим наблюдениям, при использовании электронной
доски учащиеся более внимательны, увлечены и заинтересованы, чем при работе
на обычной доске.
Освоив программу PowerPoint, использую презентации уроков. Электронная доска
позволяет мне и обучающимся во время объяснения вносить маркером дополнения,
пояснения и сохранять или не сохранять записи прямо в слайде.
Однако следует заметить и то, что использование интерактивной доски требует
серьезной длительной подготовки, хороших навыков работы с компьютером и,
безусловно, большего времени для подготовки учителя к уроку. Потраченные
усилия и время обязательно приводят к желаемому результату. Признаюсь, я
получаю от этого огромное удовольствие и творческое удовлетворение.
Грамотное применение информационных технологий в учебном процессе начальной
школы способствует развитию у учеников теоретического мышления, восприятия,
повышает мотивацию учения и стимулирует познавательный интерес учащихся.
|
|
|
