Использование Интернет ресурсов и информационных технологий в обучении математики

• 1 слайд

  Государственная профессиональная образовательная организация
  Тульской области
  « Щекинский политехнический колледж »
  Использование
  Интернет ресурсов
  и информационных технологий в обучении математики
  Преподаватель ГПОО ТО «ЩПК»
  Гребенкина Ольга Николаевна
  

• 2 слайд

  ВЫПУСКНИК
  СПО
  Коммуникативный, умеет работать в команде
  Знает нормативно-правую базу
  Умеет планировать и организовывать работу
  Умеет мотивировать и управлять людьми
  Умеет решать профессиональные проблемы, оценивать риски, принимать решения в нестандартных ситуациях
  Наблюдателен и способен оценивать работу с технологической,
  экономической,
  экологической точек зрения
  Готов к смене технологий в профессиональной деятельности
  Владеет одной или более рабочими профессиями
  

• 3 слайд

  Современные педагогические
  технологии
  технологии индивидуальной педагогической поддержки ученика и процесса его развития;
  технологии проектной деятельности;
  технологии сотрудничества;
  информационно-коммуникационные технологии;
  технологии успеха каждого обучающегося, которые способны обеспечить (само) развитие обучающегося.
  
  

• 4 слайд

  Д. И. ПисарЕв
  « Математика всегда…остаётся для учеников трудной работой»
  

• 5 слайд

  В памяти обучающегося
  остаётся:
  ¼ часть услышанного материала
  1/3 часть увиденного материала
  ½ часть услышанного и увиденного одновременно материала
  ¾ материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения
  

• 6 слайд

  Что же должно быть в арсенале
  современного преподавателя
  с точки зрения ИКТ?
  
  Разумеется, преподаватель должен:
  уметь работать на компьютере;
  
  иметь к нему неограниченный доступ
  
  уметь применять его в своей
  профессиональной деятельности.
  Информационные технологии
  на уроках математики
  

• 7 слайд

  МАТЕМАТИКА
  +
  ИНФОРМАТИКА
  +
  ИКТ
  Учебный проект
  

• 8 слайд

  Составление временной структуры
  урока, намечаются задачи в соответ-
  ствии с главной целью.
  2) Отбираются наиболее эффективные средства
  из резервов компьютерного обеспечения.
  3) Рассматривается целесообразность
  их применения в сравнении с традицион-
  ными средствами.
  4)Отобранные материалы оцениваются по
  времени, не превышающем санитарные нормы.
  5) Составляется поминутный план урока.
  6)При необходимости проводится поиск информации.
  7) Составляется презентационная программа.
  8)Предусматривается поэтапная и результи- рующая диагностика поставленных целей.
  
  Этапы планирования
  компьютерного урока
  

• 9 слайд

  Виды программного обеспечения предметов математического цикла.
  Энциклопедии на компакт-дисках
  Компьютерные учебники
  Презентации
  Программы
  Интернет
  

• 10 слайд

  Пример комментированной иллюстрации
  «Живая геометрия»
  

• 11 слайд

  Всю информацию, а также все программы, разработки уроков, звуки, видео и т.д. можно найти во всемирной сети Интернет.
  Интернет.
  Интернет
  

• 12 слайд

  Плюсы
  информационных
  технологий
  повышение интереса к предмету;
  возрастает уровень использования наглядности;
  возможность организации проектной деятельности учащихся по созданию учебных программ;
  внимание логике изложения материала;
  облегчение труда преподавателя на уроке.