Использование Интернет-ресурсов на уроке английского языка в условиях реализации ФГОС

Использование Интернет-ресурсов на уроке английского языка в условиях реализации ФГОС.

Одним из ключевых компонентов ФГОС является Программа формирования универсальных учебных действий, где сказано: «Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться».

Специфика предмета «иностранный язык» заключается в том, что ведущим компонентом содержания обучения иностранному языку являются не основы наук, а способы деятельности — обучение различным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Поэтому для обучения учеников различным видам речевой деятельности необходимо предоставить практику каждому из них в том виде речевой деятельности, которой он в данный отрезок времени овладевает.

Современный ученик - это личность, которой всё интересно. Ему хочется знать о культуре других стран, он много путешествует и общается, стремится быть всесторонне развитым, а, следовательно, ученик получает доступ к культурным ценностям новой для него страны, расширяя свой кругозор. Задача учителя состоит в том, чтобы активизировать  познавательную  деятельность  учащегося  в  процессе  обучения иностранным языкам. Современные методики, такие как: обучение в сотрудничестве, проектная методика с использованием новых информационных технологий и Интернет –ресурсов, помогают реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, интересов и т.д.

Использование  ИКТ  и  Интернет-ресурсов  способствуют  формированию универсальных учебных действий. Без использования ИКТ в учебном процессе трудно представить современные уроки английского языка. ИКТ способствует активизации познавательной деятельности учащихся, повышает интерес к изучению языка, учащиеся имеют возможность в яркой, интересной форме познакомиться с реалиями страны изучаемого  языка,  а  также  проверить  свои  умения  и  навыки  в интерактивной деятельности.

Ниже приведу таблицу, где видно, что я использую в работе с учащимися на уроке и во внеурочное время.

УУД	Характеристика УУД	Интернет-ресурсы, способствующие формированию УУД	Деятельность ученика
познавательные	общеучебные; логические учебные действия; постановка и решение проблемы	поисковые системы; видео, аудиофайлы; влоги и блоги; онлайн уроки; тесты; компьютерные программы; Google map; utube	Ищет и выделяет необходимую информацию; выбирает наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий; осознанно и произвольно высказывается в устной и письменной формах
коммуникативные	планирование учебного сотрудничества; постановка вопросов; разрешение конфликтов; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение диалогической и монологической формами речи	электронная почта; Skype; чат; блоги; социальные сети	взаимодействует с людьми из разных точек мира; свободно излагает свои мысли в письменной и устной форме; находит ответы на вопросы; решает проблему в конкретной ситуации.

Использование Интернет – ресурсов позволяет формировать универсальные учебные действия, а именно, стимулирует взаимодействие между учащимися, создает ситуации, максимально приближенные к естественным (реализация принципа аутентичности общения), стимулирует изучение материала, помогает выработать адекватное поведение.

Учащиеся 10-11 класса выполняют мультимедийные проекты. Работая в творческой группе, создают фильмы, видеопрезентации (День мамы, кухня Канады, моя жизнь в университете). Установили сотрудничество с учащимися Бразилии, начали проект «Узнаем друг друга через блоги». Дети переписываются друг с другом через блоги, узнают интересные факты о стране, людях, жизни. Ученица 9 класса создала школьный сайт «The English club», успешно выступила с данным проектом в городской научно-практической конференции «Синергетика в образовании».

Учащиеся младшего возраста создают проекты в Power Point, используя ресурсы Интернет.

Вместе с детьми планируем расширять свои знания в применении ресурсов и применять их в своей учебной деятельности.

Метод наблюдения на уроках показывает, что с каждой новой работой у учащихся повышается мотивация к изучению английского языка, повышается степень сформированности УУД.