Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

библиотека
материалов
Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г...
Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания ино...
Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенци...
ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фа...
В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследовани...
Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана...
Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности *...
 Участие в международных конкурсах по английскому языку
В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная за...
В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по...
Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся уча...
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г
Описание слайда:

Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г.Ульяновска ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Выполнена руководителем ШМО гимназии Королевой О.Ю.

№ слайда 2 Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания ино
Описание слайда:

Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания иностранного языка на практике: при сборе информации (сеть Интернет, СМИ, фонды библиотек), анализе и обобщении данных. Исследование - процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека, процесс поиска неизвестного

№ слайда 3 Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенци
Описание слайда:

Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенций у учащихся: социально-политической – готовность брать на себя ответственность за принятые самостоятельные решения (сформулировать тему исследовательской работы, подготовить доклад для конференции); информационной – готовность и потребность работать с современными источниками информации, включая мультимедийные средства; коммуникативной – способность и готовность к иноязычному общению; социокультурной – умение выделять общее и культурно-специфическое в моделях разных стран, признание права разных культурных моделей на существование; готовность к образованию на протяжении всей жизни.

№ слайда 4 ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фа
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений ЭМПИРИЧЕСКИЕ- тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ- ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках

№ слайда 5 В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследовани
Описание слайда:

В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследования. этапы: определение проблемы и вытекающих из неё задач исследования; выдвижение гипотезы их решения; обсуждение способов оформления конечных результатов; сбор, систематизация и анализ полученных данных; подведение итогов, оформление результатов, их презентация; выводы, выдвижение новых проблем исследования.

№ слайда 6 Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана
Описание слайда:

Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана в соответствии с возрастными и умственными способностями школьника; оригинальна , в ней необходим элемент неожиданности, необычности; правильно сформулирована. Помогая выбрать тему, старайтесь сами держаться ближе к той сфере, в которой сами чувствуете себя одаренным.

№ слайда 7 Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности *
Описание слайда:

Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности * Научные доклады учащихся на конференциях. *Издание сборника лучших исследовательских работ учащихся. * Результативность участия учащихся гимназии в конкурсах исследовательских работ разных уровней. *Выход на международный проект. * «Профессиональное самоопределение: влияние исследовательской деятельности в школьной НОУ на выбор профессии».

№ слайда 8  Участие в международных конкурсах по английскому языку
Описание слайда:

Участие в международных конкурсах по английскому языку

№ слайда 9 В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная за
Описание слайда:

В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная задача этого общества – дать ученику возможность развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской и опытнической деятельности под руководством педагогов. Главное правило организации НОУ – никакого принуждения, добровольность и лично-ориентированный подход. «Где царит дух науки, там творится великое и малыми средствами» [И.П. Пирогов].

№ слайда 10 В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по
Описание слайда:

В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по следующей схеме: Каждое методобъединение , в том числе, и методобъединение иностранной словесности, предлагает список тем исследовательских работ и сроки реализации. Ученик может сам выбрать себе тему, согласовав её с учителем. Писать творческую работу должны учащиеся с 5 по 11 класс. Проекты могут быть индивидуальными и групповыми. Учащиеся распределяются по методобъединениям и выполняют работы под руководством учителя-предметника. В конце года учащиеся отчитываются о результатах проделанной работе. На заседание приглашаются все желающие, они имеют право задавать вопросы выступающему. Жюри выбирает лучшие работы, с которыми ребята выступают на открытой научной конференции «Слон».

№ слайда 11 Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся уча
Описание слайда:

Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся учатся: * искать необходимую культуроведческую информацию, анализировать, классифицировать, обобщать и представлять её в виде презентаций; * видеть не только различия, но и сходства в соизучаемых культурах, воспринимать различия, как норму сосуществования культур в современном поликультурном мире; * успешно взаимодействовать с представителями иной культуры, устанавливать толерантные отношения, избегать конфликтных ситуаций; * формировать активную жизненную позицию, направленную против культурного неравенства, культурной дискриминации. Исследовательская деятельность делает учебный процесс для школьника личностно значимым.

Общая информация

Номер материала: ДA-045131

Похожие материалы