Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г...
Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания ино...
Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенци...
ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фа...
В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследовани...
Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана...
Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности *...
 Участие в международных конкурсах по английскому языку
В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная за...
В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по...
Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся уча...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г
Описание слайда:

Методическое объединение учителей иностранной словесности МБОУ гимназии №30 г.Ульяновска ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Выполнена руководителем ШМО гимназии Королевой О.Ю.

№ слайда 2 Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания ино
Описание слайда:

Владение навыками исследовательской работы позволяет использовать знания иностранного языка на практике: при сборе информации (сеть Интернет, СМИ, фонды библиотек), анализе и обобщении данных. Исследование - процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека, процесс поиска неизвестного

№ слайда 3 Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенци
Описание слайда:

Метод исследовательских проектов способствует формированию базовых компетенций у учащихся: социально-политической – готовность брать на себя ответственность за принятые самостоятельные решения (сформулировать тему исследовательской работы, подготовить доклад для конференции); информационной – готовность и потребность работать с современными источниками информации, включая мультимедийные средства; коммуникативной – способность и готовность к иноязычному общению; социокультурной – умение выделять общее и культурно-специфическое в моделях разных стран, признание права разных культурных моделей на существование; готовность к образованию на протяжении всей жизни.

№ слайда 4 ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фа
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЯ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ- ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений ЭМПИРИЧЕСКИЕ- тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ- ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках

№ слайда 5 В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследовани
Описание слайда:

В процессе проектного обучения лежат принципы проведения научного исследования. этапы: определение проблемы и вытекающих из неё задач исследования; выдвижение гипотезы их решения; обсуждение способов оформления конечных результатов; сбор, систематизация и анализ полученных данных; подведение итогов, оформление результатов, их презентация; выводы, выдвижение новых проблем исследования.

№ слайда 6 Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана
Описание слайда:

Тема должна быть : интересна ребенку, должна увлекать его; выполнима, выбрана в соответствии с возрастными и умственными способностями школьника; оригинальна , в ней необходим элемент неожиданности, необычности; правильно сформулирована. Помогая выбрать тему, старайтесь сами держаться ближе к той сфере, в которой сами чувствуете себя одаренным.

№ слайда 7 Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности *
Описание слайда:

Предполагаемые конечные результаты исследовательской проектной деятельности * Научные доклады учащихся на конференциях. *Издание сборника лучших исследовательских работ учащихся. * Результативность участия учащихся гимназии в конкурсах исследовательских работ разных уровней. *Выход на международный проект. * «Профессиональное самоопределение: влияние исследовательской деятельности в школьной НОУ на выбор профессии».

№ слайда 8  Участие в международных конкурсах по английскому языку
Описание слайда:

Участие в международных конкурсах по английскому языку

№ слайда 9 В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная за
Описание слайда:

В нашейгимназии создано научное объединение учащихся (НОУ) «Слон». Главная задача этого общества – дать ученику возможность развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской и опытнической деятельности под руководством педагогов. Главное правило организации НОУ – никакого принуждения, добровольность и лично-ориентированный подход. «Где царит дух науки, там творится великое и малыми средствами» [И.П. Пирогов].

№ слайда 10 В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по
Описание слайда:

В масштабе гимназии работа над исследовательскими проектами осуществляется по следующей схеме: Каждое методобъединение , в том числе, и методобъединение иностранной словесности, предлагает список тем исследовательских работ и сроки реализации. Ученик может сам выбрать себе тему, согласовав её с учителем. Писать творческую работу должны учащиеся с 5 по 11 класс. Проекты могут быть индивидуальными и групповыми. Учащиеся распределяются по методобъединениям и выполняют работы под руководством учителя-предметника. В конце года учащиеся отчитываются о результатах проделанной работе. На заседание приглашаются все желающие, они имеют право задавать вопросы выступающему. Жюри выбирает лучшие работы, с которыми ребята выступают на открытой научной конференции «Слон».

№ слайда 11 Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся уча
Описание слайда:

Выполняя исследовательские работы в контексте диалога культур обучающиеся учатся: * искать необходимую культуроведческую информацию, анализировать, классифицировать, обобщать и представлять её в виде презентаций; * видеть не только различия, но и сходства в соизучаемых культурах, воспринимать различия, как норму сосуществования культур в современном поликультурном мире; * успешно взаимодействовать с представителями иной культуры, устанавливать толерантные отношения, избегать конфликтных ситуаций; * формировать активную жизненную позицию, направленную против культурного неравенства, культурной дискриминации. Исследовательская деятельность делает учебный процесс для школьника личностно значимым.


Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДA-045131
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх