Инфоурок / Биология / Статьи / Использование кейс заданий на уроках биологии

Использование кейс заданий на уроках биологии


библиотека
материалов

Наговицына И. С

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Абакан

Использование кейс заданий на уроках биологии

На своих уроках мы используем различные методы обучения для достижения результатов своей деятельности. Существуют интерактивные методы обучения, к которым относятся кейс технологии.

Кейс технологии – это группа образовательных технологий, методов и приемов обучения, основанных на решении конкретных проблем и задач. В данной технологии может быть отражено описание реальной ситуации, чтобы учащиеся могли обсудить и проанализировать данную ситуацию и принять решение; либо снимки, картинки и видео, которые в виде образов передают информацию; либо исторические факты, позволяющие понять проблему.

Чтобы использовать кейс технологии на своих уроках, необходимо тщательно к этому подготовиться, чтобы получить продуктивный результат, т.к. незапланированно и спонтанно приведет детей и вас к недоразумениям и неудовлетворенности от урока и материала. Грамотно разработанные кейс задания приводят к дискуссиям, к рассмотрению и анализу реальной проблемы.

Для применения кейс технологии необходимо учитывать успеваемость и возможности детей, потому что анализ материала зависит от подготовленности ребенка.

Кейс задания можно применять на любом этапе урока, смотря какую цель вы преследуете.

Приведем пример кейс задания по биологии, 7 класс, тема «Местообитание и внешнее строение млекопитающих».

В начале урока учитель ставит проблему перед учениками.

- Какие главные особенности обеспечили млекопитающим превосходство над другими животными?

- Что объединяет в одну большую систематическую группу столь разнообразных животных?

Выдается текст «Строение кожи» (из любого учебника за 8 класс). [2, c. 136]. В конце текста биологические задачки:

  1. Детеныши некоторых копытных имеют пестрый наряд. Поросята кабана, например, полосатые, новорожденные оленята пятнистые. Какое значение имеет такая окраска их тела?

  2. Почему в сильную жару собака высовывает язык?

  3. У одних млекопитающих хорошо развиты как ость, так и подшерсток, у других – преобладает ость (кабаны, олени) или подшерсток (крот, слепыш). В связи, с чем развиты такие особенности шерстного покрова тела млекопитающих?

  4. Какое значение имеет кожа в процессах терморегуляции? [1, c.266].

Такие технологии позволяют превратить ваш традиционный урок в современный, где работают дети, вы их только будете направлять.

Список используемых источников:

  1. Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Универсальные поурочные разработки. – М.: ВАКО, 2006. С. 266.

  2. Соколова. Н.Г. Строение тела человека: от макушки до пяток.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. С. 136.







Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-147791

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG