Использование коллективно-творческой технологии в объединении «Бумагопластика» (из личного опыта)

• 1 слайд

  КТД
  коллективно-творческая деятельность
  

• 2 слайд

  КТД – воспитательная технология, основанная на проведении и подготовке любого мероприятия по принципам:
  - коллективности (все решения принимаются
  совместно)
  - активного личностного
  участия (каждый
  может попробовать
  себя в любом деле)
  - творческого подхода.
  
  
  

• 3 слайд

  Содержание КТД предполагает реализацию одного или нескольких положений в ходе использования их в общественной практике:
  
  создание условий для творческого развития личности ребенка;
  
  развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
  
  обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
  
  приобщение детей и подростков к общечеловеческим ценностям;
  
  создание условий для личностного и профессионального
  самоопределения;
  
  профилактика асоциального поведения.
  
  

• 4 слайд

  Цель коллективно-творческой технологии:
  
  Проведение мероприятий , целью которых является развитие нравственной культуры и эстетического вкуса учащихся.
  
  Воспитание воли, собранности, внимания, умения оценивать свои знания и контролировать свои действия.
  
  Повышение собственной ответственности при выполнении общей задачи.
  

• 5 слайд

  КТД даёт возможность ученику:
  реализовать и развивать свои способности расширить знания об
  окружающем мире;
  приобрести навыки проектирования;
  проявить организаторские умения;
  закрепить коммуникативные навыки формировать способности к
  рефлексии (анализу и самоанализу.)
    КТД даёт возможность педагогу:
  развивать творческий потенциал;
  совершенствовать организаторские возможности;
  изучить классный коллектив;
  объединить учащихся, педагогов, родителей;
  управлять процессом развития личности школьника;
  развивать рефлексивные возможности.
  

• 6 слайд

  Советы организаторам КТД
  проанализируйте ситуацию которая сложилась в детском объединении на
  данный момент на уровнях:
  - отношений,
  - деятельности,
  - направленности интересов участников;
  соберите группу ребят - активных участников, которые могут помочь
  в решении целого ряда важных вопросов:
  - выбора коллектива участников,
  - необходимости приглашения кого-либо,
  - оформления места проведения;
  спланируйте подготовительный, основной, итоговой этапы работы;
  подумайте, как изменится отношение детей и подростков к
  общественной деятельности после проведенного коллективно-
  творческого дела.
  
  

• 7 слайд

  КТД организуется таким способом, чтобы:
  - предложенная педагогом идея была воспринята детским коллективом как собственная;
  - организуемая деятельность имела практическую направленность и была именно делом на благо собственного коллектива, других коллективов и людей имела гуманистическую и альтруистскую цель;
  - чтобы на добровольных началах, с интересом и желанием в его реализацию могли включаться все члены коллектива и раскрывать свои творческие возможности.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  Технологическая цепочка группового творческого воспитательного дела:
  1. Подготовительный этап (предварительное формирование
  отношения к делу – занимает минимальное время, чтобы дети не
  потеряли интерес)
  2.Психологический настрой (определение значимости дела,
  выдвижение задач, вступительное слово, приветствие и др.)
  3. Коллективное планирование. Можно построить в форме «мозгового
  штурма» в виде ответов на вопросы (Коллектив делится на
  микрогруппы, которые обсуждают ответы на вопросы: Для кого? Где
  и когда? Как организовать? Кто участвует? Кто руководит? Затем
  заслушиваются варианты ответов каждой группы и осуществляется
  совместный выбор лучшего варианта )
  4. Коллективная подготовка дела. Выбор актива, распределение
  обязанностей , уточнение плана.
  5. Собственно деятельность (высокий культурный уровень).
  Осуществление разработанного плана.
  6.Завершение, подведение итогов (сбор, огонек, «круглый стол»)
  Ответы на вопросы: что удалось, почему? Что не получилось? Как
  улучшить?
  7. Результаты коллективного дела.
  

• 9 слайд

  Способы внедрения коллективно-творческой деятельности:
  Подготовка и проведение классных тематических вечеров для родителей.
  Проведение конкурсов, с целью повышения уровня знаний и умений ученика.
  Организация выставок, посвященных знаменитым датам или праздникам.
  
  
  

• 10 слайд

  Результаты внедрения К Т Д:
  
  Ребенок является участником коллективной деятельности.
  Знания и умения одного являются достижением всех.
  
  Действия каждого ребенка
  находятся в связи с
  действиями других детей,
  что повышает личную
  ответственность при
  выполнении общего дела.
  
  У ребенка появляется
  желание работать над собой,
  совершенствуя свои навыки,
  умения и приобретать
  новые знания.
  
  

• 11 слайд

  Ребята объединения «Бумагопластика» делали новогоднюю поделку для детей детского сада № 30. Решили сделать Деда Мороза, оленей, сани, мешок с подарками. Я разбила группу на пары и каждая пара выбрала, что они будут делать.
  Дети очень старались, проявили и терпимость к мнению своих товарищей, и доброжелательное отношение друг к другу, выслушивали советы.
  Получилась замечательная поделка. Уверена – дошколятам она очень понравится.
  

• 12 слайд

  Коллективная творческая деятельность помогает учить детей жить в мире других людей, а, значит, учит быть добрыми, отзывчивыми и терпимыми.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо за внимание.