Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word (3).docx
Скачать материал "Использование компьютерных моделей на уроке географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Использование Компьютерных моделей2.ppt
Скачать материал "Использование компьютерных моделей на уроке географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕТЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Использование компьютерных моделей на уроке географии
Исполнитель: Коломыцева И.Д.
Учитель географии
Чесма
2015
2 слайд
Актуальность
Использования компьютерных моделей в образовании представляет собой обработку информации.
Слушать, говорить, читать, писать, убеждать, оценивать, запоминать – все это примеры некомпьютерной обработки информации.
Применение компьютерных моделей дает возможность в большей степени использовать некоторые универсальные особенности личности ребенка – естественный интерес и любопытство ко всему, что лежит вне и внутри их.
3 слайд
Кризис в изучении естественных дисциплин
Применением довольно старых наглядных материалов, однообразным использованием учебников, таблиц, схем, компьютерных презентаций.
4 слайд
Авторы технологии
Г.А. Кручинина
И.В. Роберт
Г.В. Рубина
И.Д. Рудинский
Б.Е. Стариченко
Н.Ф. Талызина
М.С. Чванова
5 слайд
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс на уроках географии.
Предметом исследования являются приемы использования компьютерных моделей на уроках географии.
Цель исследования: проанализировать использование компьютерных моделей на уроках географии.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты использования компьютерных моделей на уроках географии.
2. Изучить возможности использование компьютерных моделей на различных этапах урока географии.
3. Провести опытно-экспериментальную работу по использованию компьютерных моделей на уроках географии.
6 слайд
Компьютерная модель-это модель реального процесса или явления,
реализованная компьютерными средствами.
Преимущества:
Интерактивность
Гибкость
Интеграция
Учет индивидуальных особенностей
Повышение мотивации
7 слайд
Использование компьютерных моделей на урока географии
•Слайд-шоу
8 слайд
•Видеофрагменты
•3D рисунки и модели
9 слайд
•Анимации короткие
•Анимации сюжетные
10 слайд
•Интерактивные модели
•Вспомогательный
материал
11 слайд
Тренажеры
знаний.
12 слайд
Тектоническая карта
Традиционная карта дает целостное представление об определенных географических процессах, происходящих в мире или отдельной его части, но сложна для поэтапного усвоения материала, так как на ней представлено множество явлений и процессов. Она является готовым продуктом.
13 слайд
Интерактивная компьютерная модель географической карты
В основе компьютерной модели лежит системно – деятельностный подход.
Интерактивность позволяет в определенных пределах управлять представлением информации: школьники могут индивидуально менять настройки, изучать результаты, а также отвечать на запросы программы о конкретных предпочтениях пользователя.
14 слайд
Результаты стартового контроля в 5-х классах
15 слайд
Результаты тематического контроля в 5-ых классах
16 слайд
Сравнительная характеристика Успеваемости в 5-х классах
17 слайд
Положительные аспекты
стимулированию когнитивных аспектов обучения, таких как восприятие и осознание информации.
повышению мотивации школьников к учению.
развитию навыков совместной работы и коллективного познания обучаемых.
развитию у учеников более глубокого подхода к обучению, и, следовательно, влечет формирование более глубокого понимания изучаемого материала.
одновременное использование нескольких каналов восприятия учащегося в процессе обучения, за счет чего достигается интеграция информации, доставляемой несколькими различными органами чувств;
возможность моделировать сложные, дорогие или опасные реальные эксперименты, проведение которых в школе затруднительно или невозможно;
визуализация абстрактной информации за счет динамического представления процессов;
визуализация объектов и процессов микро- и макромиров;
возможность развить когнитивные структуры и интерпретации учащихся, обрамляя изучаемый материал в широкий учебный, общественный, исторический контекст, и связывая учебный материал с интерпретацией школьников.
18 слайд
К числу отрицательных аспектов можно отнести:
свертывание социальных контактов;
сокращение социального взаимодействия и общения;
индивидуализм;
трудность перехода от знаковой формы представления знания на страницах учебника или экране дисплея к системе практических действий, имеющих логику, отличную от логики организации системы знаков;
19 слайд
Выводы
Применение компьютерных моделей позволило подойти к вопросу обучения географии с качественно новой стороны. Использование новых компьютерных моделей позволяет существенно повысить интерес детей к учебе, а, следовательно, и улучшить качество знаний учащихся.
20 слайд
Профессиональный стандарт педагога:
«Меняется мир, изменяются дети, что в свою очередь выдвигает новые требования к квалификации педагога».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 842 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коломыцева Ирина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.