Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / "Использование критического мышления на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

"Использование критического мышления на уроках английского языка"

библиотека
материалов
Использование критического мышления на уроках английского языка
Критическое мышление: (англ. critical thinking)-это разумное, рефлексивное мы...
Технология критического мышления дает ученику: повышение эффективности воспри...
Технология критического мышления дает учителю:  умение создать в классе атмос...
Приемы и методы способствующие развитию критического мышления на уроках англи...
Cтратегия анализа проблемных ситуаций «Fishbone» «Fishbone» в переводе с анг...
Порядок работы с использованием стратегии «Fishbone»  В начале рисунка, после...
«Шесть думающих шляп» (the Six Thinking Hats) «Шесть шляп мышления»— один из...
Метод «Шесть шляп» это простой и практичный способ преодолеть подобные трудно...
Использования метода "Шести шляп»на примере текста «What is Halloween?» Этапы...
Синквэйн (Cinqwayn) Синквейн (от фр.cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная...
Как составить синквэйн Первая строка — тема синквейна (одно слово –существите...
T Пример синквэйна Theme « A real friend» Friend The best, honest Trust, help...
Метод Инсерт (insert) I – interactive: самоактивизирующая "У" – уже знал; N –...
Метод Инсерт (insert) При чтении текста учащиеся на полях расставляют пометки...
Концептуальное колесо Прием «концептуальное колесо» эффективно использовать н...
Кластер(«Cluster») Кластерный анализ – это совокупность методов, позволяющих...
«Ромашка Блюма» («Ромашка вопросов») Систематика вопросов, основанная на созд...
Типы вопросов в «Ромашке» Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужн...
Типы вопросов в «Ромашке» Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно нач...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование критического мышления на уроках английского языка
Описание слайда:

Использование критического мышления на уроках английского языка

№ слайда 2 Критическое мышление: (англ. critical thinking)-это разумное, рефлексивное мы
Описание слайда:

Критическое мышление: (англ. critical thinking)-это разумное, рефлексивное мышление, поиск здравого смысла, возможность выдвигать новые идеи и увидеть новые возможности.

№ слайда 3 Технология критического мышления дает ученику: повышение эффективности воспри
Описание слайда:

Технология критического мышления дает ученику: повышение эффективности восприятия информации;  повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения;  умение критически мыслить;  умение ответственно относиться к собственному образованию;   умение работать в сотрудничестве с другими;  повышение качества образования учеников;  желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

№ слайда 4 Технология критического мышления дает учителю:  умение создать в классе атмос
Описание слайда:

Технология критического мышления дает учителю:  умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;   возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения;  стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность;   стать источником ценной профессиональной информации для других учителей

№ слайда 5 Приемы и методы способствующие развитию критического мышления на уроках англи
Описание слайда:

Приемы и методы способствующие развитию критического мышления на уроках английского языка: «Фишбоун»(«Fishbone») «Шесть думающих шляп» (the Six Thinking Hats) Синквэйнз (Cinqwayns) Метод Инсерт (insert) Концептуальное колесо Кластер(«Cluster») “Ромашка Блюма”

№ слайда 6 Cтратегия анализа проблемных ситуаций «Fishbone» «Fishbone» в переводе с анг
Описание слайда:

Cтратегия анализа проблемных ситуаций «Fishbone» «Fishbone» в переводе с английского языка значит «рыбная кость» или «скелет рыбы». Стратегия «Fishbone» - это модель постановки и решения проблемы, которая позволяет описать и попытаться решить целый круг проблем (поле проблем). Схемы ««Fishbone»» были придуманы профессором Каору Исикава (Ишикава), поэтому часто называютсядиаграммы Исикава(Ишикава). Эта графическая техника помогает определить возможные причины проблемы.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Порядок работы с использованием стратегии «Fishbone»  В начале рисунка, после
Описание слайда:

Порядок работы с использованием стратегии «Fishbone»  В начале рисунка, после обсуждения, записывается формулировка проблемы. Путем анализа источников, текста или видеофильма учащиеся, выделяют причины и аргументы, подтверждающие их предположения Путем анализа связки «причины-аргументы» учащиеся синтезируют вывод, который записывается в конечной части рисунка.

№ слайда 9 «Шесть думающих шляп» (the Six Thinking Hats) «Шесть шляп мышления»— один из
Описание слайда:

«Шесть думающих шляп» (the Six Thinking Hats) «Шесть шляп мышления»— один из самых популярных методов мышления, разработанных Эдвардом де Боно. Метод «шести шляп» позволяет структурировать и сделать намного более эффективной любую умственную работу, как личную, так и коллективную. 

№ слайда 10 Метод «Шесть шляп» это простой и практичный способ преодолеть подобные трудно
Описание слайда:

Метод «Шесть шляп» это простой и практичный способ преодолеть подобные трудности посредством разделения процесса мышления на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Использования метода "Шести шляп»на примере текста «What is Halloween?» Этапы
Описание слайда:

Использования метода "Шести шляп»на примере текста «What is Halloween?» Этапы работы: Прослушайте/ прочитайте текст. "Наденьте" белую шляпу и найдите факты празднования Хеллоуина. "Наденьте" красную шляпу и выскажите свои чувства по поводу празднования Хеллоуина. "Наденьте" черную шляпу и выскажите критику(отрицательные черты) по поводу празднования Хеллоуина. "Наденьте" желтую шляпу и перечислите положительные черты празднования Хеллоуина. "Наденьте" зеленую шляпу и предложите свой вариант празднования Хеллоуина.

№ слайда 13 Синквэйн (Cinqwayn) Синквейн (от фр.cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная
Описание слайда:

Синквэйн (Cinqwayn) Синквейн (от фр.cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная  форма, возникшая в США в начале ХХ века под влиянием японской поэзии. Эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.

№ слайда 14 Как составить синквэйн Первая строка — тема синквейна (одно слово –существите
Описание слайда:

Как составить синквэйн Первая строка — тема синквейна (одно слово –существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь. Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта. Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия  объекта. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту. Пятая строка — одно слово-резюме(синоним), характеризующее суть предмета или объекта.

№ слайда 15 T Пример синквэйна Theme « A real friend» Friend The best, honest Trust, help
Описание слайда:

T Пример синквэйна Theme « A real friend» Friend The best, honest Trust, help, care A friend in need is a friend indeed. (class) mate, comrade, girl (boy) friend.

№ слайда 16 Метод Инсерт (insert) I – interactive: самоактивизирующая "У" – уже знал; N –
Описание слайда:

Метод Инсерт (insert) I – interactive: самоактивизирующая "У" – уже знал; N – noting: системная разметка "+" – новое; S – system: для эффективного "–" – думал иначе; E – effective: чтение и размышление "?" – думал иначе. R – reading T – thinking

№ слайда 17 Метод Инсерт (insert) При чтении текста учащиеся на полях расставляют пометки
Описание слайда:

Метод Инсерт (insert) При чтении текста учащиеся на полях расставляют пометки (желательно карандашом, если же его нет, можно использовать полоску бумаги, которую помещают на полях вдоль текста).   Пометки должны быть следующие: v если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете; – если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знали; + если то, что вы читаете, является для вас новым; ? если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.   После чтения текста с маркировкой учащиеся заполняют маркировочную таблицу Инсерт, состоящую из 4-х колонок. Причём, заполняется сначала 1-я колонка по всему тексту, затем 2-я и т.д.

№ слайда 18 Концептуальное колесо Прием «концептуальное колесо» эффективно использовать н
Описание слайда:

Концептуальное колесо Прием «концептуальное колесо» эффективно использовать на стадии вызова. Учащимся необходимо подобрать синонимы к слову, находящемуся в ядре понятийного «колеса», и вписать в секторы колеса. Например: Like Love to be fond of enjoy To be keen on get pleasure with prefer

№ слайда 19 Кластер(«Cluster») Кластерный анализ – это совокупность методов, позволяющих
Описание слайда:

Кластер(«Cluster») Кластерный анализ – это совокупность методов, позволяющих классифицировать многомерные наблюдения Технология составления: Запись слов вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом; Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки; Взаимосвязанные понятия соединяются линиями. Ключевое слово.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 «Ромашка Блюма» («Ромашка вопросов») Систематика вопросов, основанная на созд
Описание слайда:

«Ромашка Блюма» («Ромашка вопросов») Систематика вопросов, основанная на созданной известным американским психологом и педагогом Бенджамином Блумом таксономии учебных целей по уровням познавательной деятельности (знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценка). «Блум» в переводе с немецкого языка - «цветок»,

№ слайда 22 Типы вопросов в «Ромашке» Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужн
Описание слайда:

Типы вопросов в «Ромашке» Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию. Уточняющие вопросы. «Если я правильно понял, то …?», «Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?».

№ слайда 23 Типы вопросов в «Ромашке» Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно нач
Описание слайда:

Типы вопросов в «Ромашке» Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно начинаются со слова «Почему?». Творческие вопросы. В вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза. Оценочные вопросы. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. Практические вопросы. Если вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой, мы называем его практическим. « «Как бы вы поступили на месте героя рассказа?».

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров538
Номер материала ДВ-239211
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх