338507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыИспользование критического мышления в преподавании

Использование критического мышления в преподавании

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Дата

25.09.2016г.

Тренер Бержанова А.С.

Место проведения

Тема:

Использование критического мышления в преподавании

Цель:

Дать определение «Критическое мышление», выявить разницу между понятиями «Критическое мышление как подход» и «Критическое мышление как технология», выстроить видение применения критического мышления на уроке и разработать критерии успешности учащихся А, Б, С на уроке. Учителя сделают вывод о важности и актуальности критического мышления в 21 веке.

Результат

обучения:

Учителя будут иметь представление о критическом мышлении как дисциплинарном подходе к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действию.

Учителя должны знать: а) приемы технологии критического мышления; б) осуществлять отбор наиболее приемлемых методов для формирования навыков критического мышления;

Учителя разрабатывают свои подходы к развитию критического мышления на своих уроках.

Ключевые идеи:

«Критическое мышление» означает концентрацию мышления на процессе решения, каких – либо вопросов или проблем и в данном контексте не означает «неодобрение» или «отрицание». Критическое мышление проявляется, когда происходит процесс рассуждения, формулировке выводов или решения проблем. Критическое мышление представляет собой дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что в дальнейшем послужит основанием к действию.

Ресурсы

флипчарты, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.





Занятие 2

10.30 -13. 00




































Ход тренинга


Этапы проведения занятия Время, 90 мин

Действия тренера

Действия участников

Приветствие 1 мин

Разминка. Видеосюжет «Позитивный настрой на удачу и процветание»



4 мин

Задание №1 Прием «Кластер». Дать определение понятию  «Критическое мышление» и составить структуру критического мышления в виде кластера.  Вывод:..........................................................................................

15 мин

Задание №2

Работа в группах. Выявить разницу между понятиями «Критическое мышление как подход» и «Критическое мышление как технология». Заполните таблицу.

Таблица 1.

Критическое мышление как новый подход в обучении

Критическое мышление как технология

 

 



Вывод:.........................................................................................

20 мин

Разминка 2 мин «Макарена»

Задание №3

Работа в группах. Ознакомтесь с планом урока по теме «Транспорты», и предложите свой вариант использования стратегий для развития критического мышления на данном уроке.

Таблица 2.

Этап урока

стратегия

Действие на уроке

учителя

Действие на уроке

ученика

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод:.........................................................................................

20 мин

Задание №4 Работа в группах. Разработайте критерии успешности на данном уроке для учеников А,Б,С. (первая группа для ученика А, вторая для ученика Б, третья для ученика С). Заполните таблицу.

Таблица 3. Критерии успешности учащихся А,Б,С на уроке по теме

20 мин

  «Транспорты»

ученик А

ученик Б

ученик С

 

 

 

 

 

 




Рефлексия.

Рефлексия: "А напоследок я скажу". Предлагается последовательно ответить на три вопроса: Насколько оправдались ваши ожидания и кому за это спасибо (исключая учителя)?

  Что не оправдалось и почему?  

Мои и наши перспективы?

Задает вопросы, подводит итоги

Отвечают на вопросы. 7 мин











Общая информация

Номер материала: ДБ-212068

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.