Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка СтатьиИспользование медиа-ресуросов на уроках музыки в 3 классах общеобразовательной школы.

Использование медиа-ресуросов на уроках музыки в 3 классах общеобразовательной школы.

библиотека
материалов

Использование медиа ресурсов на уроках музыки в третьем классе.

В 3 классе на уроках музыки предлагается множество тем, направленных на:

  • расширение знаний учащихся не только музыкальных, но и знаний, связанных с историей России;

  • формирование эстетического и художественного вкуса;

  • хоровое и сольное исполнительство;

  • восприятие классической музыки отечественных и зарубежных композиторов.

Я затрону лишь частично несколько тем, которые, по моему мнению, удачно можно связать между собой и весьма кратко, но ярко представить учащимся 3 класса.

Очень интересными и познавательными для ребят стали темы о «Знаменном распеве», о «Крюках и крюковом пении». Мы узнали, как выглядело нотное крюковое письмо на Руси.



hello_html_m67cda491.jpg



hello_html_1de2a90d.jpg

С интересом ребята, в продолжение древнерусской темы, изучают традицию колокольного звона и узнают, из чего состоит колокол.

Может ли колокол и колокольный звон сообщать нам что-то? Оказывается, в старые добрые времена, колокола исполняли роль вестника, как люди! А для того, чтобы узнать, о чем это известие, было установлено специально изданным указом, как звонить в случае пожара, а как следует звонить в случае беды, нашествия врагов. На праздники был совсем другой звон. Узнают, что разные части колокола имеют человеческие названия: уши, плечи, язык…

hello_html_9805e26.jpg





На уроке используются кадры из передачи «Галилео» «БИТЬ НАБАТ» (https://www.youtube.com/watch?v=tAEsBdKfYa0).

(«Набат» - слово арабского происхождения – большой барабан. На Руси набатом называли тревожный перезвон по поводу какого-нибудь бедствия или происшествия.)

На уроках ребята узнают, как делают барабаны (поскольку многие занимаются в школе на ударных инструментах), узнают, что колокольный звон может быть нескольких видов: благовест, перезвон, звон.

Безусловно, когда мы переходим к теме урока «Кантата «Александр Невский» С. Прокофьева», ребята уже с пониманием слушают довольно сложную для восприятия музыку: 7 часть произведения «Въезд Александра Невского во Псков» (где звучат колокола) (https://www.youtube.com/watch?v=X5l7OO2w8_0).

Конечно, появляется желание освежить в памяти и сцену «Ледовое побоище» - 5 часть Кантаты

(https://www.youtube.com/watch?v=vKZPgGbUuX0&t=41s)

и «Мертвое поле» - 6 часть (https://www.youtube.com/watch?v=VDgqNHkLa4I).

Огромное значение в таких уроках имеет видеоряд. Мы знакомимся с фильмом С. Эйзенштейна «Александр Невский» (отрывочно), что дает толчок для многих учеников посмотреть фильм полностью дома. (https://www.youtube.com/watch?v=iRpO0vhG8f8)



hello_html_5fdf711e.jpghello_html_10f7252b.jpg



После Кантаты и фильма «Александр Невский» - Балет «Золушка» С. Прокофьева (уже в третьем триместре) – одна из сложных тем не только для учащихся, но и для музыкантов – очень легко воспринимается ребятами, несмотря на то, что между этими темами проходит 3 месяца). Мне удалось выстроить тему, опираясь просто на характеристики героев. Поскольку С. Прокофьев помимо традиционных героев:

сёстры Кривляка и Злюка

(https://www.youtube.com/watch?v=LoYI4N00fag),

сама Золушка (

https://www.youtube.com/watch?v=dz-TlWyMRcs) ,

фея-Крестная

(https://www.youtube.com/watch?v=rGr6QEifJCU) ,

добавил в балет много сказочных персонажей: фею Лета, Зимы, Весны, Осени, Кузнечиков,

Часы

(https://www.youtube.com/watch?v=J6oS1YUXTY8) ,

то мне оставалось только предложить музыкальные загадки - викторину: «Слушай музыку и назови героя».

Самый большой интерес вызывает тема о русском народном эпосе. Хотя сначала «странные и чужие» слова вызывают не менее странные реплики в классе.

Всё здесь интересно для ребят: и картины В. Васнецова, и Третьяковская галерея, и личность П. Третьякова. Картины «Богатыри», «Сказители», гусли, и их разновидности. Ребятам интересно узнать, что такое «из уст в уста», что такое былина – дети сами пытаются сочинить определение. Кстати, ребята, участвовавшие в олимпиаде по русскому языку, с радостью сообщили, что с легкостью справились с заданиями по устному народному творчеству и, в частности, по былинам. Поскольку я занимаюсь изучением и исполнением фольклора, то для слушания в классе я выбираю пение коллег. Так на уроках я использую видеозаписи концертов. В данном случае, ансамбль «Казачий круг» исполняет былину об Илье Муромце «Не по морю».

https://www.youtube.com/watch?v=gRNOoGaGyfI hello_html_m653e0bee.jpg hello_html_m462b86e7.jpg

В раскрытии темы русского эпоса в оперном классическом русском творчестве снова помогает видеоряд. Прекрасный фильм А. Птушко «Садко», в котором использованы отрывки из одноименной оперы Н. Римского-Корсакова

(https://www.youtube.com/watch?v=j4r3u-foFN0), (https://www.youtube.com/watch?v=iv7cuJKrHNk)

опера-былина Н. Римского-Корсакова «Садко» в отрывках (https://www.youtube.com/watch?v=miN4w16ruds),

сама былина в исполнении музыкантов-фольклористов «Былина о Садко» Фольклорная школа №1 Иван Кабанов, выпускник РАМ им. Гнесиных, сын и продолжатель А. С. Кабанова, который всю жизнь посвятил изучению, собирательству и восстановлению преемственности в русском народном творчестве (https://www.youtube.com/watch?v=aJ5Krzyu3hg)

дополняют друг друга на протяжении нескольких уроков.

hello_html_6f40b98f.jpghello_html_597e5bf.jpg

События былины изложены в стиле сказки, поэтому очень увлекают ребят. Веселые скоморохи и грубые бояре, добрый Садко и красавица Подводная царевна - Волхва, златоперые рыбы и чудо-корабли, заморский падишах и птица счастья Сирин (из фильма) сопровождают нас в путешествии по сказке-опере-былине. Конечно, когда ориентируешься на круг профессиональных музыкантов, то не всегда требуется использовать такой обширный материал, но, если перед тобой задача увлечь серьезной музыкой «неувлеченных», то данный прием может быть использован и обязательно принесет свои плоды. Сам сюжет заставляет ребят познакомиться с фильмом дома.





*Использованы видеоматериалы и иллюстрации интернет-ресурсов.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: РОССИЯ - РОДИНА МОЯ

Номер материала: ДБ-658635

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.