Инфоурок Другое ПрезентацииИспользование метафорических ассоциативных карт для сопровождения исследовательской деятельности учащихся.

Использование метафорических ассоциативных карт для сопровождения исследовательской деятельности учащихся.

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование метафорических ассоциативных карт для сопровождения исследовате...

    1 слайд

    Использование метафорических ассоциативных карт для сопровождения исследовательской деятельности учащихся.
    Учитель МБОУ «Гимназия №34»
    Салова Ч.Ф.

    1

  • Метафорические ассоциативные карты (МАК)Набор карточек небольшого размера (ко...

    2 слайд

    Метафорические ассоциативные карты (МАК)
    Набор карточек небольшого размера (колода)
    Может быть изображено что угодно: люди, их взаимодействия, жизненные ситуации, пейзажи, животные, сказочные персонажи, абстракция…
    Иногда картинка подкрепляется фразой или словами.


    2

  • Психологические основы МАККаждая карта - это визуальный стимул, рассматриван...

    3 слайд

    Психологические основы МАК
    Каждая карта - это визуальный стимул, рассматривание которого вызывает в сознание человека эмоции, чувства, ассоциации, воспоминания и т.п.
    Человек замечает только то, что для него актуально.
    Одна и та же карта вызывает у разных людей разные реакции, эмоции, чувства.

    3

  • Простейший пример:4

    4 слайд

    Простейший пример:
    4

  • Как это работает:5

    5 слайд

    Как это работает:
    5

  • Способы работы:В открытую (картинки видны)

В закрытую (картинки не видны)
6

    6 слайд

    Способы работы:
    В открытую (картинки видны)

    В закрытую (картинки не видны)

    6

  • Приём «Рассказ о себе»7

    7 слайд

    Приём «Рассказ о себе»
    7

  • Приём«Что для меня сейчас важно?»Выберите  число от 1 до 8.8

    8 слайд

    Приём
    «Что для меня сейчас важно?»
    Выберите число от 1 до 8.
    8

  • 123456789

    9 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9

  • Приём «Какой я учитель?»1) Мои сильные стороны10

    10 слайд

    Приём «Какой я учитель?»

    1) Мои сильные стороны
    10

  • Приём «Какой я учитель?1) Над чем еще нужно работать?11

    11 слайд

    Приём «Какой я учитель?

    1) Над чем еще нужно работать?
    11

  • Приём «Какой я учитель?       Мои сильные стороны:              Над чем нужн...

    12 слайд

    Приём «Какой я учитель?
    Мои сильные стороны: Над чем нужно работать?

    12

  • Почему работа с МАК развивает творческое мышление?Задействовано правое полуша...

    13 слайд

    Почему работа с МАК развивает творческое мышление?
    Задействовано правое полушарие, отвечающее за образное мышление, невербальное восприятие, воображение, творческие способности.
    Поиск метафоры и скрытого смысла носит творческий характер, поскольку не имеет алгоритма.
    Развитие рефлексивных качеств личности.
    13

  • 14

    14 слайд

    14

  • Выбор темы исследования:15

    15 слайд

    Выбор темы исследования:
    15

  • Коучинговые вопросы:Какая картинка тебя больше заинтересовала (удивила)? Чем?...

    16 слайд

    Коучинговые вопросы:
    Какая картинка тебя больше заинтересовала (удивила)? Чем?
    Опиши эту картинку подробно. Какие мысли, чувства вызывает картинка? Какие слова «всплывают» в памяти при взгляде на нее?
    Какие вопросы возникают при рассматривании этой картинки? Есть ли среди них те, на которые ты не знаешь ответ?
    На какие вопросы тебе хочется найти ответ?

    16

  • Использование МАК:Диагностика личностных проблем, межличностных отношений и и...

    17 слайд

    Использование МАК:
    Диагностика личностных проблем, межличностных отношений и их коррекция
    Поиск решения в разных жизненных ситуациях, актуализация личностного роста
    Коммуникационныеигры, командообразо-вание


    17

  • Рефлексия Чем для меня стал этот мастер-класс? 18

    18 слайд

    Рефлексия

    Чем для меня стал этот мастер-класс?

    18

  • Спасибо за внимание!19

    19 слайд

    Спасибо за внимание!
    19

Краткое описание документа:

Целевая группа: педагоги средних общеобразовательных школ, тьюторы, научные руководители учебных проектов и исследовательских работ.

Цель: научить использовать МАК для сопровождения этапа выбора темы проекта (исследования).

Задачимастер - класса:

а)познакомить с сущностью МАК, принципами и способами работы с МАК.

б) продемонстрировать психологическиймеханизм МАК, общие способы работы с МАК.

в) показать, как можно использовать МАК для выбора темы.

г) подвести к выводу о том, что МАК являются эффективным средством раскрытия познавательных интересов личности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2020 381
    • PPTX 4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Салова Чулпан Фиркатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Салова Чулпан Фиркатовна
    Салова Чулпан Фиркатовна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5791
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой