Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Использование метода анималотерапии в работе с детьми при нарушении интеллекта
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Использование метода анималотерапии в работе с детьми при нарушении интеллекта

библиотека
материалов
Использование метода анималотерапии в работе с детьми с нарушением интеллекта...
Одним из центральных звеньев в системе коррекции личности детей с нарушением...
На данный момент существует множество нетрадиционных методик, позволяющих ре...
Анималотерапия Анималотерапия - оказания психологической помощи через взаимод...
Задача метода анималотерапии – раскрытие дополнительных возможностей в повед...
Особенностью анималотерапии является возможность расширения опыта невербальн...
На коррекционных занятиях по развитию психомоторики и сенсорных процессов исп...
План-конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных пр...
Педагог. Здравствуйте, ребята! Настрой на занятие. Наши ушки будут слушать (...
Упражнение на развитие и совершенствование статической координации движений....
Упражнение на развитие и совершенствование динамической координации движений....
Физкультминутка “Кошкины повадки” Педагог                                    ...
Упражнение на ковре Педагог : «Котики бегали, и устали, и на коврик прилегли....
Дыхательное упражнение «Шарик» (по Б. Толкачеву) Надувала кошка шар, А котено...
Упражнение на развитие зрительного восприятия, мышления «Собери картинку» Пед...
Упражнение на развитие мелкой моторики, графомоторных навыков «Нарисуй клубоч...
Упражнение «Кошкина зарядка» Посмотрите, у окошка Разминает лапки кошка. Тяне...
Заключение Анималотерапевтический метод расширяет сенсорный опыт ребенка, раз...
Спасибо за внимание! Работу выполнила: Осипова Юлия Александровна
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование метода анималотерапии в работе с детьми с нарушением интеллекта
Описание слайда:

Использование метода анималотерапии в работе с детьми с нарушением интеллекта на коррекционных занятиях по развитию психомоторики и сенсорных процессов

№ слайда 2 Одним из центральных звеньев в системе коррекции личности детей с нарушением
Описание слайда:

Одним из центральных звеньев в системе коррекции личности детей с нарушением интеллекта является работа по развитию эмоционально-волевой и познавательной сферы. Практическая работа с ребёнком на уроках предполагает решение задач адаптации и социализации его на основе использования различных по направленности и содержанию методов обучения и воспитания.

№ слайда 3 На данный момент существует множество нетрадиционных методик, позволяющих ре
Описание слайда:

На данный момент существует множество нетрадиционных методик, позволяющих решить комплекс задач и проблем, стоящих перед педагогом. Но эффективность нововведений зависит от знания методики, систематичности и рациональности ее использования. Использование традиционных и нетрадиционных методик, техник и приемов работы с детьми с нарушением интеллекта помогает справиться с проблемами в развитии (в учебе, поведении), повышает работоспособность, улучшает память, оказывает помощь в профилактической и коррекционно-развивающей деятельности.

№ слайда 4 Анималотерапия Анималотерапия - оказания психологической помощи через взаимод
Описание слайда:

Анималотерапия Анималотерапия - оказания психологической помощи через взаимодействие с животными и их символами (образами, рисунками, игрушками). Анималотерапия берёт свои истоки из глубины веков. Передаваемый по наследству опыт, что у животных есть чему поучиться, лежит в основе современных представлении об анималотерапии. Являясь одним из психологических методов, анималотерапия базируется на исследованиях и законах психологии человека, зоопсихологии.

№ слайда 5 Задача метода анималотерапии – раскрытие дополнительных возможностей в повед
Описание слайда:

Задача метода анималотерапии – раскрытие дополнительных возможностей в поведении и личности взрослых и детей, обогащение социально адаптированного поведенческого репертуара через наблюдение, обучение и тренировку таких механизмов, которые позволяют животным максимально приспособиться к условиям жизни, находится в сбалансированном взаимодействии с окружающими.

№ слайда 6 Особенностью анималотерапии является возможность расширения опыта невербальн
Описание слайда:

Особенностью анималотерапии является возможность расширения опыта невербального поведения. Через взаимодействие с домашними животными у детей формируется способность сочувствовать и сопереживать, понимать состояние окружающих, т. е. эмпатия, качество, необходимое для успешного общения.

№ слайда 7 На коррекционных занятиях по развитию психомоторики и сенсорных процессов исп
Описание слайда:

На коррекционных занятиях по развитию психомоторики и сенсорных процессов используются не сами животные, а их образы и символы: игры с мягкими игрушками; чтение и инсценирование сказок о животных; просмотр фрагментов фильмов о животных или с участием животных; прослушивание звуков природы; анималотерапевтические игры и упражнения, направленные на коррекцию эмоционально-волевой сферы; телесно-ориенированные техники; упражнения, входящие в состав хатха-йоги; упражнения на развитие мелкой моторики, графомоторных навыков; упражнения на развитие речи и общения.

№ слайда 8 План-конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных пр
Описание слайда:

План-конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов Цель: Развивать познавательную сферу детей через формирование мелкой моторики. Задачи: -Развитие познавательных процессов; -Снятие эмоционального и мышечного напряжения; -Развитие коммуникативной функции общения; -Коррекция мелкой моторики. 

№ слайда 9 Педагог. Здравствуйте, ребята! Настрой на занятие. Наши ушки будут слушать (
Описание слайда:

Педагог. Здравствуйте, ребята! Настрой на занятие. Наши ушки будут слушать (массаж), наши глазки будут внимательно смотреть (слегка надавить пальчиками), наши пальчики будут ловкими (массаж), наши головушки будут хорошо думать (погладить по голове). Закрывайте глазки, опустите голову. Настраиваемся на работу. У вас все получится, ваша работа будет радовать вас. Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет нам всем радость. Отгадайте загадку: Хвост пушистый и усы … Нет приятнее красы! Лапки-мягкие подушки, Кверху поднятые ушки. Ну, подумайте немножко. Догадались? Это … (кошка). Как выглядит кошка? ( маленькие ушки, длинные усы, пушистая, длинный хвост). Какого цвета бывает? Где живет? Значит, это домашнее животное. Как говорит кошка? (мяу)

№ слайда 10 Упражнение на развитие и совершенствование статической координации движений.
Описание слайда:

Упражнение на развитие и совершенствование статической координации движений. «Кошка» Вытянуть указательный палец и мизинец, слегка их согнуть. Остальные пальцы прижать к ладони. А у кошки ушки на макушке, Чтобы лучше слышать мышь в норушке. Педагог. Ребята, когда я шла к вам на занятие, я встретила котёнка. И сегодня он у нас в гостях. Упражнение «Здравствуй, я котик» Педагог приносит большую игрушку котенка и предлагает детям по очереди поздороваться с котенком. Каждый ребенок жмет котенку лапку и представляется, называя себя по имени: «Здравствуй, я Коля».

№ слайда 11 Упражнение на развитие и совершенствование динамической координации движений.
Описание слайда:

Упражнение на развитие и совершенствование динамической координации движений. «Погладим котёнка» Плавные движения рукой, имитирующие поглаживание котёнка. Упражнение «Котик ласкает» Педагог в роли котенка ласкает по очереди каждого ребенка (лапками гладит их по головке) со словами: «Хороший Коленька, хорошая Наденька» и т.п. Педагог: Дети, у кого дома есть котята или кошка? Как его (её) зовут? Как вы проявляете свою любовь к нему (к ней)? Я вижу, что вы очень любите своих маленьких друзей. А хотите сами превратиться в котят? Я ведь волшебница и могу это сделать. Сейчас я дотронусь до каждого, произнесу волшебное заклинание, и вы превратитесь в маленьких котят (педагог дотрагивается рукой или «волшебной палочкой» и произносит: «Мяу-мяу-мяукас, стань котенком ты сейчас»). Ах, какие милые котята у нас в гостях! Как кошка движется? (мягко движется, ступает еле слышно, движения плавные, но когда охотится за мышкой - движения резкие).

№ слайда 12 Физкультминутка “Кошкины повадки” Педагог                                    
Описание слайда:

Физкультминутка “Кошкины повадки” Педагог                                               Дети Вам покажем мы немножко,   Идут на цыпочках, стараясь не производить Как ступает мягко кошка никакого шума. Еле слышно: топ-топ-топ, Хвостик книзу:оп-оп-оп. Но, подняв свой хвост пушистый, Кошка может быть и быстрой.      Прыгают на месте легко и как можно выше. Ввысь Скок да скок, еще подскок, бросается отважно. То вперед, а то отскок. А потом мяукнет: “Мяу!”                     Я в свой домик убегаю”. Бегут на свои места.

№ слайда 13 Упражнение на ковре Педагог : «Котики бегали, и устали, и на коврик прилегли.
Описание слайда:

Упражнение на ковре Педагог : «Котики бегали, и устали, и на коврик прилегли. И беленький котик Ваня прилег, и черненький котик Игорь прилег, и шустрый котенок Таня прилегла. Лапки котята вытянули, лапки у котят становятся тяжелыми, теплыми: и у котика Тани теплые, и у котика Игоря теплые, и у котика Вани теплые и тяжелые, никак не поднять. Всем тепло и хорошо лежать на мягком коврике. Закрываются глазки котят: заснул котенок Ванюша, слипаются глазки у кошечки Тани. Спят котики. Снится им зеленая полянка, теплое солнышко... Отдохнули котики, вытянули лапки, глубоко вздохнули и открыли глазки!" Котята проснулись, потянулись. Хорошо тянемся, чтобы размяться после сна. Ещё потянулись».

№ слайда 14 Дыхательное упражнение «Шарик» (по Б. Толкачеву) Надувала кошка шар, А котено
Описание слайда:

Дыхательное упражнение «Шарик» (по Б. Толкачеву) Надувала кошка шар, А котенок ей мешал: - Подошел и лапкой – топ! А у кошки шарик – лоп! Ш-ш-ш… Дети кладут руки на живот и делают через нос вдох, стараясь не поднимать плечи. Животик должен стать круглым. Как шар. После небольшой задержки дыхания происходит продолжительный выдох с произнесением звука «ш». Дети должны стараться, чтобы воздух выходил равномерно.

№ слайда 15 Упражнение на развитие зрительного восприятия, мышления «Собери картинку» Пед
Описание слайда:

Упражнение на развитие зрительного восприятия, мышления «Собери картинку» Педагог говорит детям, что наш котенок играл, перепутал и разорвал все картинки. Давайте соберем картинки. (Дети составляют картинки из 2-х, 4-х или 6-ти частей).

№ слайда 16 Упражнение на развитие мелкой моторики, графомоторных навыков «Нарисуй клубоч
Описание слайда:

Упражнение на развитие мелкой моторики, графомоторных навыков «Нарисуй клубочек» Варианты: -Детям предлагается самостоятельно выполнить штриховку нарисованных клубочков. Самый большой зелёным, самый маленький красным цветом. -Не отрывая карандаша от бумаги нарисовать клубочек.

№ слайда 17 Упражнение «Кошкина зарядка» Посмотрите, у окошка Разминает лапки кошка. Тяне
Описание слайда:

Упражнение «Кошкина зарядка» Посмотрите, у окошка Разминает лапки кошка. Тянется – потянется, Малюткой не останется. Спинку горбит, словно мостик, Поднимает к верху хвостик. Когти выпускает, Царапает, играет. Ушко лапкой почесала И тихонечко сказала «Мяу…» Педагог дотрагивается рукой или «волшебной палочкой» и произносит: «Мяу-мяу-мяукас, станьте вы детьми сейчас).

№ слайда 18 Заключение Анималотерапевтический метод расширяет сенсорный опыт ребенка, раз
Описание слайда:

Заключение Анималотерапевтический метод расширяет сенсорный опыт ребенка, развивает целостность восприятия, даёт импульс фантазии и воображению, снижает эмоциональную напряженность, агрессивность, облегчает снятие заторможенности, уменьшает чувство тревоги у учащихся. Проводимая работа способствует повышению эффективности в развитии эмоциональной, познавательной и двигательной сфер у школьников с интеллектуальной недостаточностью.

№ слайда 19 Спасибо за внимание! Работу выполнила: Осипова Юлия Александровна
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Работу выполнила: Осипова Юлия Александровна


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров84
Номер материала ДБ-264984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх