Использование мини-проектов на уроке обществознания в 7 классе по теме "Защита Отечества"

     МКОУ  «Мало-Каменская  средняя  общеобразовательная  школа»

                  Большесолдатского  района   Курской  области

Использование

             мини-проектов

на уроке обществознания

               в 7 классе.

 Тема  урока:

     « Защита

                Отечества»   

                                                учитель  обществознания

                                                Беленькова  Светлана

                                                 Анатольевна.

 Использование  проектной деятельности на  уроке.

                         МИНИ-ПРОЕКТЫ:

1.    Групповой   информационный проект  «Вооруженные  Силы РФ»

2.    Индивидуальный исследовательский  проект  «На страже  Родины».

3.    Творческий  проект  «Армейские  будни».

4.    Творческий  проект «Как  готовиться  к службе  в армии».

Цели  использования  метода  проектов  на уроках  обществознания:

- создавать  условия, при которых обучающиеся самостоятельно и охотно приобретают  недостающие знания из разных источников;

- развивать  исследовательские  умения (сбор информации, постановка  задач, анализ результатов опроса, обобщение  сведений и др.);

- научить обучающихся  оформлять  документы, альбомы, схемы, составлять  презентации и защищать  тему  проекта;

- показать  через  проектную деятельность практическое  применение  полученных знаний;

- формировать  коммуникативные  умения при работе в группах и  общении со  старшими;

- развивать активность  каждого участника проекта, речевую культуру и стремление к творческой  деятельности.

1.    Проект  «Вооруженные Силы  РФ».

Цель:

 собрать информацию и оформить сообщения о различных   видах и родах  войск Вооруженных  Сил  РФ.

Этапы работы  над  проектом:  

- «Запуск проекта».

Осуществляется на уроке за 3-4 недели до презентации.

Класс  разбивается  на группы по видам и родам войск:

А. Сухопутные войска.

Б. Военно-Морской Флот.

В. Военно-Воздушные Силы и  воска ПВО.

Г. Воздушно-Десантные войска.

Д. Ракетные войска стратегического назначения    и        Космические  войска.

           Е. Внутренние и  Специальные  войска   (в том  числе     Пограничные  войска).

- Сбор  информации из справочников, учебников ОБЖ 10-11 кл., сети «Интернет».

- Отбор  необходимой  информации  (корректировка учителем).

- Оформление  сообщений с иллюстрациями (печатание, сканирование).

- Оформление  общего альбома  «Вооруженные  силы Российской Федерации».

- Мини-презентация  на уроке.

2.    Проект «На страже  Родины».

Цель:

собрать и оформить материалы о службе в армии своих пап и дедушек.

Этапы работы над проектом:

1.    Найти фотографии дедушки и папы во время службы в армии.

2.    Самостоятельное составление вопросов и интервьюирование своих родственников о месте и сроках прохождения службы, виде войск, воинском звании, специальности и обязанностях.

3.    Составление отчета по результатам интервью о прохождении службы папы и (или) дедушки в виде краткой справки.

4.    Оформление отдельного листа (А-4) с фотографией и  данными о воинской службе (с помощью учителя или родителей).

5.    Мини-презентация  на уроке.

6.    Выход проекта: оформление  общего  альбома «На  страже  Родины».

3.    Проект «Армейские будни».

Цель:

оформить  фоторепортаж о прохождении  воинской  службы, её особенностях.

Этапы  работы  над  проектом:

1.    Создается творческая группа (по желанию).

2.    Сбор  фотографий (с помощью одноклассников),  отражающих  особенности  несения воинской  службы.

3.    Составление репортажа:

-расположение фотографий в определенном порядке,

- составление комментария к каждой фотографии (с помощью учебника).

4.    Корректировка  материалов учителем.

5.    Оформление  фоторепортажа (сканирование,  печатание и составление  презентации).

        6. Презентация  на  уроке.

4.    Проект «Как готовиться к службе в армии».

Цель:

создать видеофильм с рекомендациями для будущих  защитников  Отечества.

Этапы работы над  проектом:

1.    Создание  творческой  группы (девочки).

2.    Составление плана действий:

а) решили, кто будет снимать и монтировать фильм;

б) наметили, с кем необходимо встретиться: с призывником, недавно демобилизованным военнослужащим, солдатами 70-х и 90-х годов;

в) договорились с каждым о встрече;

г) составили вопросы для интервью (индивидуально):

- В какие годы Вы служили в армии?

- Где и в каких войсках проходила Ваша служба?

- Какие трудности были у Вас во время выполнения воинского долга?

- Что Вы пожелаете нашим одноклассникам?

Как им нужно готовиться к службе в армии?

3.    Проведение встреч и запись интервью.

4.     Составление  видеофильма.

5.    Презентация на уроке.