Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников

• 1 слайд

  
  
  
  Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников
  
  
  Подготовила воспитатель
  1 квалификационной категории
  Богданова Елена Алексеевна
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Что такое мнемотехника
  Мнемотехника – это техника развития памяти.
  Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
  Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
  
  

• 3 слайд

  
  С помощью мнемотехники можно 
  решать следующие задачи:
  Развивать связную речь .
  Развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
  Обучать детей правильному звукопроизношению.
  Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки..
  Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
  
  

• 4 слайд

  Мнемотехника строится
  от простого к сложному:
  мнемоквадрат
  мнемодорожка
  мнемотаблица
  

• 5 слайд

  Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.
  

• 6 слайд

  
  Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.
  

• 7 слайд

  Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стих, сказка и т. п.)
  

• 8 слайд

  Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются с целью:
  
  Изображения последовательности умывания, одевания, сервировки стола и т. д
  Заучивания стихов, потешек;
  При отгадывании и загадывании загадок;
  При пересказе текстов;
  При составлении описательных рассказов
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Мнемотаблицы, отображающие
  последовательность действий.
  

• 10 слайд

  Отгадывание загадок
  

• 11 слайд

  Проговаривание чистоговорок
  СА-СА-СА – меня ужалила оса, 
  СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
  СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы, 
  СУ-СУ-СУ – я осу в руке несу!
  

• 12 слайд

  Проговаривание скороговорок,
  заучивание потешек.
  

• 13 слайд

  Заучивание стихотворений
  
  В руки фрукты мы берем
  И в  корзинку их кладем:
  Слива, персик, апельсин,
  Груша, киви, мандарин.
  
  
  

• 14 слайд

  Пересказ художественных текстов
  

• 15 слайд

  
  Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному:
  
  
  Коллаж ( Большева Т. В.)
  
  Предметно – схематическая модель (Ткаченко Т. А.)
  
  Сенсорно – графическая схема (Воробьёва В. К.)
  
  Схема составления рассказа ( Ефименкова Л. Н.)
  
  Блок – квадрат ( Глухов В. П.)
  
  
  
  
  
  
  (
  

• 16 слайд

  Коллаж –это объединение на одном листе (фланелеграфе) картинок, букв, цифр, фигур,
  которые должны быть связаны одной темой
  и целью.
  

• 17 слайд

  
  Предметно-схематические модели Ткаченко Т.А.
  
  схема описания игрушки
  
  

• 18 слайд

  Схемы составления рассказов
  

• 19 слайд

  Сенсорно- графические схемы Воробьёвой В. К.