1064323
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Выступление.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД


Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться». Ранее главной целью начального образования считали обучение чтению, письму, счету, а критерием успешности уровень умений и навыков учащихся. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Конечно, можно (но не нужно!) пойти по простому пути: открыть учебник, прочитать, послушать учителя, побеседовать… Много ли это даст ребёнку? Гораздо интереснее и полезнее (!) для ребёнка, когда он активный участник учебного процесса.

Использование компьютерных технологий на уроках в начальной школе и во внеклассной работе дает мне как учителю основание существенно перестроить образовательный процесс и сделать его занимательнее и интереснее. Меняются формы и стиль взаимодействия ученика и учителя, ученика с учебным материалом; организация и форма проведения урока; организация контроля и самоконтроля.

Одно из наиболее универсальных и интересных решений для школы – мобильный компьютерный класс переносных нетбуков.
Мобильный компьютерный класс предоставляет учителю следующие возможности:

  • свободно перемещать оборудование из одного помещения в другое и быстро разворачивать компьютерный класс;

  • произвольно располагать компьютеры в классе во время занятий;

  • возможность наблюдать за рабочими столами компьютеров учащихся и при необходимости брать на себя управление ими; (интернет!!!)

  • управлять индивидуальной и групповой работой учащихся во время урока;

  • проводить опросы и голосования.

Работа в мобильном классе оказывается эффективной, потому что интерес учащихся к учению поддерживается интересом к компьютеру.

В основе концепции использования мобильных технологий лежит образовательная модель "1 ученик:1 компьютер", идея  создания электронной среды обучения.  Благодаря модели «1 Ученик – 1 Компьютер» обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время. Каждый учащийся имеет возможность работать самостоятельно, в своём темпе. Отсюда и возрастающий интерес к предмету, и рост качества образовательного процесса.

Использование компьютера позволяет индивидуализировать проверку знаний. Ребёнок, выполняя работу на компьютере, может сразу видеть результат своей работы. В случае ошибки он имеет возможность исправить её, о промахе знает только учитель и ученик, что делает процесс обучения более комфортным. И, конечно же, работа на компьютере позволяет учащимся проявить больше ответственности, самостоятельности.

Современные технологии улучшают взаимодействие между учениками и учителями, упрощают коллективную работу, помогают школьникам более оперативно получать помощь от учителя.

В своей работе я использую мультимедийные пособия: электронные приложения к учебнику «Русский язык» В.П.Канакана, «Окружающий мир» А.А. Плешакова,  «Технология» Н.И.Роговцева, « Математика» М.И.Моро;  «Уроки Кирилла и Мефодия» по всем предметам; электронные тетради по всем предметам; использую готовые электронные образовательные тесты и создаю их сама с помощью программы «Генератор тестов» и многие другие интернет-ресурсы являются  неотъемлемой частью проведения уроков в начальной школе на современном уровне.

В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную, что происходит зачастую очень болезненно и сопровождается известными психологическими проблемами. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями (наглядное представление информации, обеспечение обратной связи между учебной программой и ребенком, широкие возможности поощрения правильных действий) позволяет обеспечить более  плавный переход к учебной деятельности. Игровые моменты способствуют формированию мотивации учения, стимулирует инициативу и творческое мышление. Игра позволяет выйти за рамки определенного учебного предмета, побуждая учащихся к приобретению знаний в смежных областях.

С помощью компьютера можно поставить перед ребенком реальную, понятную, вполне достижимую цель: выполнишь правильно задание - откроешь картинку, вставишь правильно все буквы – узнаешь имя сказочного героя. Таким образом, в процессе игры у ребенка возникает положительная мотивация усвоения знаний.

К психологическим особенностям учащихся относится их высокая степень эмоциональности, что значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса на традиционных уроках. Занятия же на компьютере позволяют частично разрядить высокую эмоциональную напряженность и создать более благоприятный климат и на других уроках.

Компьютерные  технологии на уроках - мои  главные помощники. Компьютер  помогает  мне  сделать  уроки более насыщенными, облегчает детям усвоение материала.

Таким образом, практически подтверждено, что использование мобильного компьютерного класса существенно повышает качество учебного процесса и создает оптимальные условия для развития личности ребенка, повышения учебной мотивации и успешной реализации современного образовательного стандарта.      

 



 





Выбранный для просмотра документ прил..ppt

библиотека
материалов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО...
Усвоение информации
Скажи мне – и я забуду,  
(15% информации)
Покажи мне –...
Дидактические принципы обучения

принцип адаптивности 
принцип интерактивн...
Компьютерные технологии на уроках в начальной школе
экономят время, повышают...
Современные средства обучения
  наборы мультимедийных ресурсов
компьютерные...
Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ
 развитие личност...
Положительные стороны
 комплексного использования
 мобильного класса
индивид...
Положительные стороны комплексного использования мобильного класса
мгновенно...
Недостатки
затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса
дорог...
Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ 
• повышает качество знани...
Эффективное использование мультимедийных средств обучения
активизация мыслит...
Уровни использования мультимедийных средств
Фронтальная работа 
Работа в ре...
“Дитя  требует деятельности беспрестанно,
 а утомляется 
не деятельностью, 
а...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД

2 слайд Усвоение информации
Скажи мне – и я забуду,  
(15% информации)
Покажи мне –
Описание слайда:

Усвоение информации Скажи мне – и я забуду, (15% информации) Покажи мне – и я запомню, (25% информации) Вовлеки меня – и я пойму. (65% информации) (Древняя китайская мудрость)

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Дидактические принципы обучения

принцип адаптивности 
принцип интерактивн
Описание слайда:

Дидактические принципы обучения принцип адаптивности принцип интерактивности принцип индивидуальности

5 слайд Компьютерные технологии на уроках в начальной школе
экономят время, повышают
Описание слайда:

Компьютерные технологии на уроках в начальной школе экономят время, повышают мотивацию позволяют провести многостороннюю и комплексную проверку знаний усиливают интерес к урокам наглядно и красочно представляют материал

6 слайд Современные средства обучения
  наборы мультимедийных ресурсов
компьютерные
Описание слайда:

Современные средства обучения наборы мультимедийных ресурсов компьютерные тренажеры тестирующие и контролирующие программы игровые обучающие программы программно-методические комплексы электронные учебники, текстовый, графический и мультимедийный материал

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ
 развитие личност
Описание слайда:

Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в   условиях информационного общества развитие конструктивного, алгоритмического мышления благодаря особенностям общения с компьютером развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности

34 слайд Положительные стороны
 комплексного использования
 мобильного класса
индивид
Описание слайда:

Положительные стороны комплексного использования мобильного класса индивидуальный подход возможность прерывать/возобновлять работу ученика компьютерное тестирование учащихся с индивидуального рабочего места в классе

35 слайд Положительные стороны комплексного использования мобильного класса
мгновенно
Описание слайда:

Положительные стороны комплексного использования мобильного класса мгновенное получение результатов тестов отслеживание ошибок учащихся ими самими и учителем

36 слайд Недостатки
затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса
дорог
Описание слайда:

Недостатки затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса дорогое программное обеспечение большое количество времени и сил, которые уходят на подготовительную работу

37 слайд Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ 
• повышает качество знани
Описание слайда:

Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ • повышает качество знаний • продвигает ученика в общем развитии • помогает преодолеть трудности • вносит радость в жизнь ученика • позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития • создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

38 слайд Эффективное использование мультимедийных средств обучения
активизация мыслит
Описание слайда:

Эффективное использование мультимедийных средств обучения активизация мыслительной деятельности учащихся индивидуализации обучения эффективная обратная связь контроль результатов обучения

39 слайд Уровни использования мультимедийных средств
Фронтальная работа 
Работа в ре
Описание слайда:

Уровни использования мультимедийных средств Фронтальная работа Работа в режиме: один ученик – один компьютер Контроль, тестирование Тренинг Обучающая программа Энциклопедия. Справочник Компьютерное моделирование Мультимедийные дидактические игры Вычисление и другие служебные функции

40 слайд “Дитя  требует деятельности беспрестанно,
 а утомляется 
не деятельностью, 
а
Описание слайда:

“Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а её однообразием” К.Д. Ушинский

41 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-062212

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.