Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Выступление.docx

библиотека
материалов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД


Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться». Ранее главной целью начального образования считали обучение чтению, письму, счету, а критерием успешности уровень умений и навыков учащихся. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Конечно, можно (но не нужно!) пойти по простому пути: открыть учебник, прочитать, послушать учителя, побеседовать… Много ли это даст ребёнку? Гораздо интереснее и полезнее (!) для ребёнка, когда он активный участник учебного процесса.

Использование компьютерных технологий на уроках в начальной школе и во внеклассной работе дает мне как учителю основание существенно перестроить образовательный процесс и сделать его занимательнее и интереснее. Меняются формы и стиль взаимодействия ученика и учителя, ученика с учебным материалом; организация и форма проведения урока; организация контроля и самоконтроля.

Одно из наиболее универсальных и интересных решений для школы – мобильный компьютерный класс переносных нетбуков.
Мобильный компьютерный класс предоставляет учителю следующие возможности:

  • свободно перемещать оборудование из одного помещения в другое и быстро разворачивать компьютерный класс;

  • произвольно располагать компьютеры в классе во время занятий;

  • возможность наблюдать за рабочими столами компьютеров учащихся и при необходимости брать на себя управление ими; (интернет!!!)

  • управлять индивидуальной и групповой работой учащихся во время урока;

  • проводить опросы и голосования.

Работа в мобильном классе оказывается эффективной, потому что интерес учащихся к учению поддерживается интересом к компьютеру.

В основе концепции использования мобильных технологий лежит образовательная модель "1 ученик:1 компьютер", идея  создания электронной среды обучения.  Благодаря модели «1 Ученик – 1 Компьютер» обучение становится личностно-ориентированным, а программное обеспечение и технологии – доступными в любое время. Каждый учащийся имеет возможность работать самостоятельно, в своём темпе. Отсюда и возрастающий интерес к предмету, и рост качества образовательного процесса.

Использование компьютера позволяет индивидуализировать проверку знаний. Ребёнок, выполняя работу на компьютере, может сразу видеть результат своей работы. В случае ошибки он имеет возможность исправить её, о промахе знает только учитель и ученик, что делает процесс обучения более комфортным. И, конечно же, работа на компьютере позволяет учащимся проявить больше ответственности, самостоятельности.

Современные технологии улучшают взаимодействие между учениками и учителями, упрощают коллективную работу, помогают школьникам более оперативно получать помощь от учителя.

В своей работе я использую мультимедийные пособия: электронные приложения к учебнику «Русский язык» В.П.Канакана, «Окружающий мир» А.А. Плешакова,  «Технология» Н.И.Роговцева, « Математика» М.И.Моро;  «Уроки Кирилла и Мефодия» по всем предметам; электронные тетради по всем предметам; использую готовые электронные образовательные тесты и создаю их сама с помощью программы «Генератор тестов» и многие другие интернет-ресурсы являются  неотъемлемой частью проведения уроков в начальной школе на современном уровне.

В начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную, что происходит зачастую очень болезненно и сопровождается известными психологическими проблемами. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями (наглядное представление информации, обеспечение обратной связи между учебной программой и ребенком, широкие возможности поощрения правильных действий) позволяет обеспечить более  плавный переход к учебной деятельности. Игровые моменты способствуют формированию мотивации учения, стимулирует инициативу и творческое мышление. Игра позволяет выйти за рамки определенного учебного предмета, побуждая учащихся к приобретению знаний в смежных областях.

С помощью компьютера можно поставить перед ребенком реальную, понятную, вполне достижимую цель: выполнишь правильно задание - откроешь картинку, вставишь правильно все буквы – узнаешь имя сказочного героя. Таким образом, в процессе игры у ребенка возникает положительная мотивация усвоения знаний.

К психологическим особенностям учащихся относится их высокая степень эмоциональности, что значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса на традиционных уроках. Занятия же на компьютере позволяют частично разрядить высокую эмоциональную напряженность и создать более благоприятный климат и на других уроках.

Компьютерные  технологии на уроках - мои  главные помощники. Компьютер  помогает  мне  сделать  уроки более насыщенными, облегчает детям усвоение материала.

Таким образом, практически подтверждено, что использование мобильного компьютерного класса существенно повышает качество учебного процесса и создает оптимальные условия для развития личности ребенка, повышения учебной мотивации и успешной реализации современного образовательного стандарта.      

 



 





Выбранный для просмотра документ прил..ppt

библиотека
материалов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО...
Усвоение информации
Скажи мне – и я забуду,  
(15% информации)
Покажи мне –...
Дидактические принципы обучения

принцип адаптивности 
принцип интерактивн...
Компьютерные технологии на уроках в начальной школе
экономят время, повышают...
Современные средства обучения
  наборы мультимедийных ресурсов
компьютерные...
Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ
 развитие личност...
Положительные стороны
 комплексного использования
 мобильного класса
индивид...
Положительные стороны комплексного использования мобильного класса
мгновенно...
Недостатки
затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса
дорог...
Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ 
• повышает качество знани...
Эффективное использование мультимедийных средств обучения
активизация мыслит...
Уровни использования мультимедийных средств
Фронтальная работа 
Работа в ре...
“Дитя  требует деятельности беспрестанно,
 а утомляется 
не деятельностью, 
а...
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД

№ слайда 2 Усвоение информации
Скажи мне – и я забуду,  
(15% информации)
Покажи мне –
Описание слайда:

Усвоение информации Скажи мне – и я забуду, (15% информации) Покажи мне – и я запомню, (25% информации) Вовлеки меня – и я пойму. (65% информации) (Древняя китайская мудрость)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Дидактические принципы обучения

принцип адаптивности 
принцип интерактивн
Описание слайда:

Дидактические принципы обучения принцип адаптивности принцип интерактивности принцип индивидуальности

№ слайда 5 Компьютерные технологии на уроках в начальной школе
экономят время, повышают
Описание слайда:

Компьютерные технологии на уроках в начальной школе экономят время, повышают мотивацию позволяют провести многостороннюю и комплексную проверку знаний усиливают интерес к урокам наглядно и красочно представляют материал

№ слайда 6 Современные средства обучения
  наборы мультимедийных ресурсов
компьютерные
Описание слайда:

Современные средства обучения наборы мультимедийных ресурсов компьютерные тренажеры тестирующие и контролирующие программы игровые обучающие программы программно-методические комплексы электронные учебники, текстовый, графический и мультимедийный материал

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ
 развитие личност
Описание слайда:

Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в   условиях информационного общества развитие конструктивного, алгоритмического мышления благодаря особенностям общения с компьютером развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности

№ слайда 34 Положительные стороны
 комплексного использования
 мобильного класса
индивид
Описание слайда:

Положительные стороны комплексного использования мобильного класса индивидуальный подход возможность прерывать/возобновлять работу ученика компьютерное тестирование учащихся с индивидуального рабочего места в классе

№ слайда 35 Положительные стороны комплексного использования мобильного класса
мгновенно
Описание слайда:

Положительные стороны комплексного использования мобильного класса мгновенное получение результатов тестов отслеживание ошибок учащихся ими самими и учителем

№ слайда 36 Недостатки
затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса
дорог
Описание слайда:

Недостатки затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса дорогое программное обеспечение большое количество времени и сил, которые уходят на подготовительную работу

№ слайда 37 Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ 
• повышает качество знани
Описание слайда:

Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ • повышает качество знаний • продвигает ученика в общем развитии • помогает преодолеть трудности • вносит радость в жизнь ученика • позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития • создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 38 Эффективное использование мультимедийных средств обучения
активизация мыслит
Описание слайда:

Эффективное использование мультимедийных средств обучения активизация мыслительной деятельности учащихся индивидуализации обучения эффективная обратная связь контроль результатов обучения

№ слайда 39 Уровни использования мультимедийных средств
Фронтальная работа 
Работа в ре
Описание слайда:

Уровни использования мультимедийных средств Фронтальная работа Работа в режиме: один ученик – один компьютер Контроль, тестирование Тренинг Обучающая программа Энциклопедия. Справочник Компьютерное моделирование Мультимедийные дидактические игры Вычисление и другие служебные функции

№ слайда 40 “Дитя  требует деятельности беспрестанно,
 а утомляется 
не деятельностью, 
а
Описание слайда:

“Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а её однообразием” К.Д. Ушинский

№ слайда 41
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 01.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров75
Номер материала ДБ-062212
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх