Инфоурок Библиотека материалов Физическая культура Использование мультимедийных учебных материалов как инновационный метод организации обучения на уроках физической культуры в средней школе

Использование мультимедийных учебных материалов как инновационный метод организации обучения на уроках физической культуры в средней школе

Предпросмотр материала:

Тема «Использование мультимедийных учебных материалов как инновационный метод организации обучения на уроках физической культуры в средней школе»

Подготовила:

Ласыгина Екатерина Александровна

учитель физической культуры

МОАУ «СОШ №15»,

г. Оренбург

2026 г.

Одним из главных инструментов в образовании, позволяющий открывать путь в новый мир, являются современные информационные технологии. Использование информационных технологий в образовании - одна из ключевых проблем стратегического планирования - путь к модернизации системы образования в целом. Вот почему информационные технологии образования в России, приобретает огромное значение. Для свободной ориентации в потоке информации современный специалист любого профиля должен уметь работать с информацией при помощи компьютеров, телекоммуникаций и других средств информационных технологий. Реализация этой потребности невозможна без включения информационной компоненты в систему подготовки и переподготовки современного специалиста. Это в полной мере относится и к преподавателям по физической культуре и спорту. Несмотря на имеющиеся трудности, связанные с организационными, материально-техническими, научно-методическими особенностями внедрения современных информационных технологий в область физической культуры и спорта, они вызывают определенный интерес у ряда специалистов. Имеется необходимость включения в образовательный процесс мультимедийных технологий наравне с традиционными средствами которые позволяют значительно эффективнее осуществлять:

· подбор, обработку, сохранение и передачу информации,

· вести самостоятельную работу,

· самообразование,

· качественно и быстро изменять содержание, методы и организационные формы обучения.

Мультимедийные технологии — одно из наиболее бурно развивающихся направлений новых информационных технологий, используемых в учебном процессе.

Мультимедиа — интерактивнаясистема, обеспечивающая одновременное представление различных видов данных, содержащих текстовую, звуковую и визуальную информацию — графику, видео, анимацию.

Например, в одном объекте может содержаться текстовая, аудиальная (звуковая), графическая и видео информация, которую мы можем не только наблюдать, но и управлять через системы ввода и вывода информации.

Мультимедийные обучающие технологии — это совокупность технических обучающих средств и дидактических средств обучения. Технические средства мультимедиа обеспечивают преобразование информации (звука и изображения) в цифровую форму с целью ее хранения и обработки, а также обратное преобразование, чтобы эта информация могла быть адекватно воспринята человеком.

Программные продукты, обладающие свойствами мультимедиа (учебники, справочники, энциклопедии, тесты, учебные электронные курсы), распространяются, как правило, на компакт-дисках. То есть для использования таких продуктов необходим накопитель DVD/CD-ROM. Для работы со звуком и видео на компьютере разработано множество программных средств, которые обеспечивают воспроизведение, редактирование, запись аудио и видеоинформации, представленной в различных форматах, с устройств разных типов.

Несомненным достоинством и особенностью технологии являются следующие возможности мультимедиа:

- повышение информативности урока;

- стимулирование мотивации обучения;

- повышение наглядности обучения;

- осуществление повтора наиболее сложных для запоминания моментов;

- реализовать доступность и восприятие информации за счет параллельного представления информации в разных модальностях: визуальной и слуховой;

- возможность осуществления непрерывного музыкального или любого другого аудио-сопровождения, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду;

- возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей и т.д., функции "стоп-кадра", покадрового "пролистывания" видеозаписи;

- возможность создания больших баз данных в компактном виде.

Возможности мультимедиа в физическом воспитании учащихся в средней школе

Некоторые преимущества такого подхода:

Визуализация информации. Использование цветных динамических иллюстраций, звукового сопровождения, фрагментов «живых» уроков делает урок более интересным и современным.

Индивидуализация учебного процесса. Мультимедийные технологии позволяют учитывать индивидуальные особенности учащихся и повышать их мотивацию.

Оптимизация практической части занятий. Применение видеороликов с показом упражнений даёт возможность ученику точно и технически правильно воспроизвести двигательный элемент.

Контроль знаний и умений. С помощью разработанных тестирующих программ определяется уровень усвоения знаний.

Воссоздание реальной обстановки. Применение цвета, графики, мультипликации, звука позволяет воссоздать реальную обстановку деятельности (например, поставить ученика в положение участника соревнований).

Применение мультимедийных материалов возможно на всех этапах урока:

Изучение нового учебного материала. Учитель направляет и организует учебный процесс, а материал «объясняет» вместо него компьютер.

Закрепление знаний. Компьютер позволяет вести индивидуальный учёт знаний учащихся, что способствует дальнейшей коррекции умений и навыков.

Этап повторения и обобщения. Учащиеся решают различные проблемные компьютеризированные ситуации.

Этап самостоятельной работы. При выполнении домашнего задания ученики изучают, характеризуют, описывают определённые элементы того или иного вида спорта с последующим представлением результатов своей работы.

Оптимальная частота и длительность применения мультимедийных технологий в учебном процессе определяются возрастом учащихся и целесообразностью их использования в познавательной деятельности школьников

Заключение

Сочетание комментариев преподавателя с видеоинформацией или анимацией значительно активизирует внимание учащихся к содержанию излагаемого преподавателем учебного материала и повышает интерес к новой теме. Обучение становится занимательным и эмоциональным. При этом существенно изменяется роль преподавателя в учебном процессе. Он эффективнее использует время занятий, сосредотачивая внимание на обсуждении наиболее сложных и важных фрагментов учебного материала. Активизация воздействия на обучаемых с применением мультимедийных средств, связана с тем, что:

· во-первых, обучающая среда создается с наглядным представлением информации в цвете (психологами доказано, что запоминаемость цветной фотографии почти в два раза выше по сравнению с черно-белой);

· во-вторых, использование анимации является одним из эффективных средств привлечения внимания и стимулирования эмоционального восприятия информации;

· в-третьих, наглядное представление информации в виде фотографий видеофрагментов смоделированных процессов оказывает более сильное эмоциональное воздействие на человека, чем традиционное, поскольку оно способствует улучшению понимания и запоминания физических и технологических процессов (явлений), демонстрируемых на экране.

Таким образом, применение мультимедйных технологий в преподавании физкультуры:

1. Делает занятия более интересными и развивает мотивацию к обучению.

2. Позволяет учащимся понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.

3. Предоставляет больше возможностей для развития личных и социальных навыков.

4. Позволяет обращаться к всевозможным электронным ресурсам, приспосабливаясь к своим потребностям.

5. Учит учащихся работать более творчески и становиться более уверенными в себе.

Использование мультимедийных учебных материалов как инновационный метод организации обучения на уроках физической культуры в средней школе

DOCX

08.02.2026

112

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ласыгина Екатерина Александровна

учитель физической культуры

На сайте: 8 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 4767
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

4767
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ласыгина Екатерина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.