Инфоурок Начальные классы СтатьиИспользование музыки на уроках в начальной школе

Использование музыки на уроках в начальной школе

Скачать материал
библиотека
материалов

Использование музыки на уроках в начальной школе.

«Нам песня строить и жить помогает...» («Марш весёлых ребят» Л.Утёсов) -эти слова знакомы многим из нас с детства. Но, как обычно это бывает, мы не задумываемся над их смыслом. А ведь музыка –это очень серьезная сила, имеющая огромное влияние на организм и психику человека.

Недавно ученые из Англии и США завершили свои исследования, в ходе которых выяснилось, что прослушивание музыкальных произведений способно активизировать нашу мозговую деятельность, повысить настроение и работоспособность. Еще до знакомства с работами психологов, я заметила, что музыка, особенно классическая, помогает мне расслабиться, привести в порядок свои мысли, успокоиться. Сначала я включала негромкую мелодичную музыку для себя, чтобы отдохнуть после рабочего дня. Потом решила попробовать использовать музыку во время уроков. И вот к чему я пришла... Первоначальное знакомство с инструментальной музыкой мои ученики получают в первые же дни учебы. Это минутки релаксации во время урока. Дети ложатся на парты, закрывают глаза и отдыхают. В это время обязательно звучит негромкая спокойная музыка. Очень хорошо использовать для таких минуток специальную музыку для релаксации в сочетании со звуками живой природы. Не меньший отдых дает классическая музыка, особенно произведения Шопена(«Весенний вальс», «Ноктюрн» , «Вальс»),Шуберта(«Серенада»),Чайковского (альбом «Времена года», «Детский альбом» и др.), Моцарта («Песня ангелов»).Музыка так же звучит и на уроках труда. Здесь уже могут быть разные варианты используемой музыки. Все зависит от темы урока. Например, если темой урока является лепка героев какой-либо сказки, то возможно использование народной музыки. Например, при иллюстрировании сказок «Колобок», «Репка» и других подобных очень хорошо использовать записи оркестра русских народных инструментов, записи народных песен.

Помимо того, что музыка помогает создать необходимое настроение на уроке, она также поддерживает и дисциплину. Мои ученики с первых дней усваивают правило: «Если мы рисуем, значит должна звучать музыка. А если звучит музыка, то ее должно быть слышно». Это не значит, что во время урока в классе должна быть абсолютная тишина. Да этого достичь и невозможно. Просто дети привыкают во время выполнения каких-либо работ, требующих обсуждения, разговаривать шепотом. И перемещаться по классу, производя как можно меньше шума. При этом мне не приходится напоминать детям об уважительном отношении друг к другу. За меня это делает музыка.

Читая различные материалы в Интернете, я наткнулась на упоминание работ спортивного психолога Брунельского университета Великобритании Костас а Карагеоргиса. Он в результате своих исследований пришел к выводу, что, если синхронизировать рабочий ритм с музыкальным, то эффективность труда значительно увеличивается. Я решила попробовать использовать музыку во время письма. Для этих занятий хорошо подходят произведения с четким ритмом и неторопливым темпом (например,«Лунная соната» Бетховена). Поначалу мои первоклассники, казалось, не обращали внимания на негромко звучавшую музыку. Но затем стало ясно, что руки, выписывающие буквы, независимо от желания детей стали двигаться синхронно, в такт музыке. Неторопливая работа привела к тому, что строчки стали более аккуратными, более ровными.

На уроках математики, например, при работе над устным счётом, где важен темп, я использую более подвижную музыку. Ребятам работается веселее и скорость решения увеличивается. Я боялась, что отвлекаясь на музыку, ребята будут делать больше ошибок, однако, опасения не оправдались.

В заключение хочется сказать, что на основе выводов ученых и собственных наблюдений слова о том, что «песня строить и жить помогает» перестают быть просто красивыми словами. Музыка –действительно мощный помощник. Надо только правильно ее применять.

Источники: http://strana-sovetov.com Влияние музыки на человека.

http://www.sunhome.ru Влияние музыки на работоспособность.Н.Зайцев «Учебник нового типа для учителей, воспитателей, родителей».

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.