ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ

ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

Каждую осень открывает свои двери для воспитанников нашего детского сада – изостудия «Цветик-семицветик». В стенах этой комнаты совершаются настоящие чуде- са… то клякса превратиться в цветочек или бабочку, или замысловатая линия поползет как гусеница, а там уже как распорядится госпожа Фантазия…

С этого и начинается изобразительное творчество моих воспитанников.

Еще с раннего детства тянулись мои руки  к кисти и краскам, и сама я, училась рисовать. Вот и сейчас работая с детьми прививаю лю- бовь к изобразительному искусству, а точнее учу рисовать и выражать свои мысли на чи- стом листе бумаги.

Занятия в кружке проводятся 2 раза в не- делю по дополнительной образовательной программе детского сада для детей дошколь- ного возраста от 2 до 7 «Цветные ладошки». Целью, которой, является развитие художе- ственно-творческих способностей детей через использование нетрадиционных техник рисо- вания.

В ходе работы кружка дети учатся рисо- вать, используя и осваивая различные техни- ки нетрадиционного рисования такие как: ри- сование ладошками, пальчиком, тычком, от- тиск паралоном, мятой бумагой, жесткой ки- стью и т.д. Дети овладевают приемами и раз- ными техниками рисования.

Воспитанники узнают, что рисовать можно как красками, карандашами, фломастерами, так и подкрашенной мыльной пеной, свечой, использовать для рисования клей и т.д. Они учатся чувствовать материал: глину, пласти- лин, карандаш, восковые мелки, песок, тесто, гуашь, акварель, цветной клейстер, крупу,

ниткографию, монотипия, рисование ватой, рисованием по стеклу, воском, рисование на тканях, на мокром и т.д.

Посещая кружок, дети получают положи- тельные эмоции от процесса и своего резуль- тата, ведь даже замысловатая клякса, штрих, пятно, дает полет фантазии ребенка, развива- ет воображение и эстетический вкус.

У малышей развиваются такие качества как: усидчивость, терпение, аккуратность, внимание.

В ходе творческого процесса детей звучит музыка, так у юных художников лучше раз- вивается воображение и поднимается эмоци- ональный настрой е. По моему мнению именно в сочетании с музыкой создаются ма- ленькие шедевры, ведь для каждого малыша рисунок это маленькая победа.

После занятий работы детей размещаются на специальном стенде, где каждый может полюбоваться и оценить работы юных даро- ваний.

Помимо рядовых занятий проводятся и праздники с участием Королевы Кисточки, девочек Искорки и Снежинки и их поддан- ных красок. Так же проводятся мастер - классы и совместные занятия для детей и их родителей. Благодаря тому, что родители во- влекаются в образовательный процесс МБДОУ, происходит комплексное воздей- ствие на ребенка, создаются благоприятные возможности для развития творческих спо- собностей детей, повышается эффективность всего воспитательного процесса.

Смотря на детей вместе с ними радуюсь и их успехам, ведь достижения и радость вос- питанников показатель нашей проделанной работе.