Использование обстоятельства в художественном тексте (по отрывку из рассказа «Аппассионата» Ю.Н. Либединского, хрестоматия «Литература. Южный Урал», стр.62)

Фрагмент  урока русского языка с компонентом НРЭО в 8 классе   

Использование обстоятельства в  художественном тексте 

(по отрывку из  рассказа «Аппассионата» Ю.Н. Либединского, хрестоматия «Литература. Южный Урал», стр.62)

Цели: - закрепить знания обучающихся по теме «Обстоятельство»;

           - расширять читательский кругозор обучающихся;

           - воспитывать уважительное отношение к произведениям литераторов-земляков.

Оборудование: хрестоматия «Литература. Южный Урал», портрет Ю.Н. Либединского, раздаточный материал с отрывком из рассказа «Аппассионата» Ю.Н. Либединского и заданиями к тексту:

«Однажды ночью меня разбудил крик сестры. Была гроза, гремел гром, и молния вспыхивала сразу во всех окнах…

… «А что с озером»? – подумал я.

Издали было слышно, как оно ревёт. И вот, обув сандалии и накинув пальтишко, я побежал к озеру».

Ход урока:

1. Оргмомент
2. Грамматическая зарядка /повторяем теоретическую часть темы «Обстоятельство» и подтверждаем практической работой/:

Однажды ноч..ю меня разбудил крик сестры. Была гр..за, гремел гром, и молния вспых..вала сразу во всех окнах…

… «А что с озером»? – подумал я.

Издали было слышно, как оно ревёт. И вот, обув сандалии и накинув п..льтишко, я п..бежал к оз..ру.

Задание:

1. записать текст, обозначая условия выбора орфограмм;
2. найти и подчеркнуть обстоятельства, объяснить свой выбор