ГКОУКО
«Калужская школа – интернат № 5 имени Ф.А. Рау»
Конспект
внеклассного занятия «Использование пиротехнических средств, безопасность на
дорогах и водоёмах».
Класс: 10 «А»
Воспитатель:
Цвилёва Маргарита Владимировна
Дата проведения:
16.12.2021 г.
Цель: Закрепление
правил обращения с фейерверками, петардами, бенгальскими огнями и другими
пиротехническими средствами. Уточнение знаний о поведении на зимней дороге и
водоёмах.
Задачи:
Воспитательная:
Воспитывать бережное отношение к своей жизни; ответственность за себя,
собственную безопасность и родных людей.
Коррекционная: Закрепить
умения проговаривать слова четко, громко, правильно составлять предложения;
обогащать словарный запас учеников.
Образовательная:
Дать представление о том, что пиротехнические средства могут принести не только
атмосферу праздника и красоты человеку, но и вред. Сформировать чувство
опасности.
Развивающая: Расширять
знания о правилах безопасности.
Словарная работа:
Пиротехника, халатный подход, плачевный результат, специализированный магазин.
Ожидаемые результаты:
На случаях из своей жизни, жизни знакомых людей развить чувство
самосохранения.
Демонстрационный
материал: карточки с названием занятия, определениями незнакомых слов, с
правилами безопасности при запуске петард и фейерверков.
Мультимедийный
ряд: интерактивная доска, презентация.
Предварительная
работа: Чтение литературы, просмотр роликов, беседы, опыт работы в школьном
отряде ЮИД «Зебра».
Ход занятия:
Проверка слуха: -
Зачем украсили красиво класс? (ответы слабослышащих учеников).
- Верно. Впереди
Новый год, Рождество, зимние каникулы – долгожданные и любимые всеми праздники
и каникулы. Не стоит забывать, что именно в это время могут поджидать самые
неожиданные и опасные ситуации.
/Предлагаю
составить из букв слово: И О Т И А К Е П Х О Н / - пиротехника.
- О чём наш
сегодня разговор? (ответы учеников).
- И наша тема: «Использование
пиротехнических средств, безопасность на дорогах и водоёмах». Слайд 1.
- Что же такое пиротехнические
средства? Слайд 2
- Чем опасна
пиротехника? Слайд 3 /рассказы учеников/.
- Что изображено
на картинке? Слайд 4. Рассказы учеников.
- Да. В руках
петарды горящие, у мамы шуба загорелась, взрыв под ногами.
- Рассмотрим
следующий слад. Красивый салют и пожарные тушат сгоревший дом. Почему это
произошло? Рассуждения учеников и примеров из жизни.
Слайд 6. Что такое
бенгальские огни? (Ответы учеников). Рассказы их опыта зажигания огней. /Слушая
друг друга, добавляют рассказ из собственного опыта./ Слежу за правильным
произношением.
- Правила
использования пиротехнических средств. Слайд 7.
- Почему покупать
надо только в специализированных магазинах? Что проверяют полицейские у
торгового лотка? (Ответы учеников)
- Назовите
назначение пиротехнических средств. Слайд 8. (Ответы учеников)
- Прочитаем
правила «Это должен знать каждый!» Слайд 9.
1. Запрещается
держать зажжённые пиротехнические изделия в руках.
2. Направлять
пиротехнику в сторону людей и животных.
3. Наклоняться над
зажжённым или несработающим изделием, пытаться зажечь его повторно.
4.Запрещается
использовать технику в жилых помещениях.
5. Запрещается
носить пиротехническое средство в карманах.
6. Запрещается
использовать пиротехнику детям без присутствия взрослых.
/В процессе чтения
обсуждаем каждое правило/.
- А сейчас
возьмите карточки и читаем вслух правила безопасности при запуске петард и
фейерверков.
/Чтение учениками
текста:
1. Тщательно
изучите перед запуском инструкцию!
2. Установите
пиротехническое средство в песок, сугроб.
3. Перед
тем, как поджечь фитиль, вы должны точно знать, где у изделия верх и откуда
будут вылетать горящие элементы.
4. Площадка
для запуска должна быть ровной, без деревьев, электропроводов и др.
препятствий.; на расстоянии не менее 50 метров от жилых домов. Ракеты часто
залетают на балконы, пробивают оконные стёкла в квартиры и служат причиной
пожара.
-
Сложим из букв следующее слово: ОГОДАР – дорога.
Теперь
поговорим о поведении на дорогах зимой.
-
Мы с вами несколько лет были членами школьного отряда ЮИД «Зебра». Много
проводили занятий для школьников, составляли памятки для пешеходов, водителей,
оформляли тематические выставки, участвовали в различных акциях. И сейчас для
вас не будет сложно описать картинки по поведению на дороге в зимнее время.
Слайд 10.
Что
здесь происходит? Слайд 11. (Ответы учеников).
Слайд
12. Посмотрите внимательно на таблицу тормозного пути автомобиля и сделайте
выводы.
Ещё
нам помогает правильная одежда. Посмотрите, что лучше всего на дороге увидит
водитель? (Ответы учеников)
Слайд
13. Правильно, светоотражающие элементы.
Сложим
из букв следующее слово: ЁДОВМО – водоём.
Вы
себя считаете уже взрослыми, поэтому думаете, что бояться ничего не нужно. Но опасность
в праздничные дни и дни каникул может появиться неожиданно, например, на льду.
Как правило, водоёмы замерзают неравномерно, частями: сначала у берега, на
мелководье, в защищённых от ветра заливах, а затем уже на середине. На озёрах,
прудах лёд появляется раньше, чем на речках.
Посмотрите
на картинку, и скажите, что делают ребята? (Идут по льду)
-
Как правильно передвигаться по замёрзшему водоёму или льду? (Ответы учеников).
Верно, во время движения группой - на расстоянии друг от друга 5-6 метров.
Слайд 14.
Слайд
15. Что произошло здесь? (Ученики описывают ситуацию на картинке)
Слайд
16. – Как выдумаете, что случилось с мальчиком? (Рассказы учеников).
-
Помните, если провалились под лёд и выбрались, срочно согрейтесь
и
бегом
в ближайший дом.
Следите
за температурой воздуха, толщиной льда и не катайтесь на необорудованном
специальном
участке.
Рефлексия:
-
Назовите виды пиротехники?
-
Какие основные правила по использованию пиротехнических средств запомнили? Дарю
вам памятки по применению бытовых пиротехнических изделий.
-
Как вести себя на дороге зимой?
-
Назовите опасности на льду?
Слайд
17.
Домашнее
задание: Написать сочинение «Мои безопасные каникулы»
Занятие
окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.