Использование приема инсерт на уроках русского языка

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЁМА "ИНСЕРТ"

НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ

ТЕМА: "Причастие"

(фрагмент урока)

Задание. Прочитайте информационный текст. На полях используйте соответствующие обозначения.

"V"- я это знаю

"+"- новое для меня

"-"- я думал иначе

"?"- это мне интересно, непонятно, нужно разобраться

Информационный текст

Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числам. Могут иметь краткую форму. В предложении прилагательные бывают определениями и сказуемыми.

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глагол изменяется по временам, лицам, числам и родам. В предложении обычно бывает сказуемым.

Причастие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию и отвечает на вопросы прилагательного: какой? какая? какое? какие?

Причастие имеет признаки глагола: вид – совершенный (уснувший); несовершенный (спящий); время – настоящее (засыпающий); прошедшее (заснувший); возвратность – возвратное (обидевшийся); невозвратное (обидевший); признаки прилагательного: род – ж.р. думающая, м.р. думаюущий, с.р. думающее; число – ед. ч. думающий, мн. ч. думающие; падеж – и.п. живущий, р.п. живущего, д.п. живущему, в.п. живущего, т.п. живущим, п.п. о живущем.  Может иметь краткую форму – построен, построена. Причастие можно заменить синонимичным сочетанием (существительное + «который» + глагол):  желтеющий лист = лист, который желтеет.  Причастия бывают действительные (отрезавший) и страдательные (отрезанный). В предложении чаще всего являются определениями и частью составного именного сказуемого.

Значки ставятся на полях по ходу чтения текста.

 2.1. Следующим шагом может стать заполнение таблицы «Инсерт», количество граф которой соответствует числу значков маркировки:«V» – знаю, «+» – новое , «?» – вопросы. Этот прием работает и на стадии осмысления. Для заполнения таблицы ученикам понадобится вновь вернуться к тексту. Таким образом, обеспечивается вдумчивое, внимательное чтение. Технологический прием «Инсерт» и таблица «Инсерт» сделают зримым процесс накопления информации, путь от «старого» знания к «новому» – понятным и четким.