"Использование приемов ТРИЗ и развитие творческих способностей на уроках русского языка в начальной школе."

• 1 слайд

  
  «Использование приемов ТРИЗ и Развитие творческих способностей на уроках русского языка в начальной школе»
  учитель начальных классов
  МКОУ «ООШ с. Курджиново»
  Барановская Галина Петровна
  

• 2 слайд

  ТРИЗ
  Теория
  Решения
  Изобретательских
  Задач
  

• 3 слайд

  Цель:
  развитие интереса к предметам
  овладение новым способом
  решения задач
  формирование и развитие способностей учащихся необходимых для выполнения творческой деятельности.
  

• 4 слайд

  У педагога, использующего ТРИЗ, дети занимаются с увлечением и без перегрузок осваивают новые знания, развивают речь и мышление
  
  ТРИЗ
  

• 5 слайд

  
  ТРИЗ — теория решения изобретательских задач, начатая Генрихом Сауловичем Альтшуллером и его коллегами в 1946 году.
  Основа ТРИЗ – это функционально-системный подход. Выявляя причинно-следственные связи и обнаруживая скрытые зависимости, системный подход выступает в качестве инструмента для анализа ситуаций и объектов, а также дает возможность организовать информацию и делать выводы.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Игра «ПАУТИНКА»
  Цель: учить находить даже самые тонкие, невидимые связи, соединяющие на первый взгляд предметы, явления.
  Например: сено и авторучка
  1.Авторучка выпала и затерялась в сене.
  2.Идею создания авторучки изобретателю подсказала соломинка с водой внутри.
  

• 8 слайд

  СОЧИНЕНИЕ ЗАГАДОК
  С помощью признаков и действий можно придумывать загадки про разные предметы
  по признакам: диназавр какой? – страшный, опасный, дикий ,огромный и т.д. Что такое же? (сон,огонь,кабан,слон)
  Вставьте слова- связки «… но не»
  или «… а не»
  
  
  

• 9 слайд

  2. по действиям: придумать объект, какие действия выполняет, какие объекты выполняют те же действия.
  Вставьте слова-связки «… но не» или
  «… а не»
  Например: самолёт
  Летает, а не муха
  Гудит, а не пылесос
  Оставляет след, а не мел.
  
  

• 10 слайд

  ПРИДУМЫВАНИЕ МЕТАФОР
  1. Что? (выбрать объект) - ЛУНА
  2. Что делает? (действие) - СВЕТИТ
  3. На что похож? (выбрать другой объект, совершающий такое же действие) – ФОНАРИК
  4.Где? (назвать место, где обычно находится первый объект) - НЕБО
  5. Пункт 4 (прилагательное) + пункт 3 (существительное) = метафора
  ЛУНА – НЕБЕСНЫЙ ФОНАРИК
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Модель “Создай паспорт” для систематизации, обобщения полученных знаний; для выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления; создания краткой характеристики изучаемого понятия, сравнения его с другими сходными понятиями (русский язык, математика, окружающий мир, литература).
  Обязательно создаем паспорт литературного героя. Например, вот такой паспорт можно создать, изучая произведение П.П. Ершова «Конек-Горбунок»:
  Имя – Иван
  Автор (создатель) – П.П. Ершов
  Прописка – русская сказка «Конек-Горбунок»
  Где живет – в град-столице
  Кем служит – конюхом у царя
  Особые приметы – смелый, хитрый, любопытный, выполняет все приказания царя, не прилагая особых усилий (помогает ему во всем конек Горбунок)
  Опорные слова для паспорта выбираются самими школьниками
  

• 13 слайд

  Фрагмент урока «Правописание мягкого знака на конце имен существительных»
  
  (использование да-нетки для формирования темы урока, повторения пройденного материала)
  1. Стадия вызова:
  
  Я загадала слово. Оно есть среди слов, записанных на доске. Отгадав его, вы сможете узнать тему нашего урока. Я вам буду подсказывать, отвечая на ваши вопросы, но отвечать я могу только да или нет.
  На доске:
  
  беречь, туч, ключ, ночь, дочь, задач, свеч, вещь, лещ, мышь, карандаш, молодёжь, багаж, испечь, стеречь
  

• 14 слайд

  Спишите, заменяя выделенные слова синонимами
  В сентябре у нас стоит хорошая погода. Дождливых дней почти не бывает.
  Весело светит солнце. Золотом горят деревья. Казалось, что они собираются на весёлое торжество и надевают свои наряды. В воздухе ощущается какая-то особая, бодрящая свежесть.
   Слова для справок: ненастные, прекрасный, радостно, праздник, чувствуется.
  
  

• 15 слайд

  Закончите предложения
  Ребята были в лесу. Вдруг слы… во… ёлочки кто-то … . Там … !
  Напала Жучка на …. . Да не тут … ! Наколола она нос и … .
  
  

• 16 слайд

  Исправьте предложения:
  Ёж смотался в клубок.
  Я уже ездил на самолёте.
  Мы готовились встречать пернатых птиц.
  Речка замёрзла льдом.
  Меня пробудил мой папа.
  
  

• 17 слайд

  Вставьте словарные слова
  Не велик . . . , да краснеет нос.
  . . . любит чистоту.
  Чужбина — калина, родина — . . .
  
  . . . человек добро помнит.
  
  
  мороз
  Посуда
  . . . . . .
  . . . . . .
  малина .
  Русский
  

• 18 слайд

  Вставить прилагательные
  Незаметно прошло (жаркое) лето. По небу поплыли (серые) тучи. Как сквозь сито, засеял из них (холодный) дождь. На поверхности луж плавают
  (разноцветные) листья. В кустах готовится к зиме (колючий) ежик. Он натаскал в ямку траву, листья, мох, устроил себе (теплое) гнездо. Ветер шуршит (сухими) листьями. Всю землю скоро покроет (белый) снег.
  
  

• 19 слайд

  Чем мечтают стать некоторые предметы?
  
  веник мечтает стать ...
  мыльный пузырь ...
  перышко ...
  огородное чучело ...
  снежная баба ...
  

• 20 слайд

  
  Игра «Сочините последнюю строчку в стихотворении»
  
  Сел на ветку снегирек.
  Брызнул дождик - он промок,
  Ветерок, подуй слегка,
  (Обсуши нам …
  
  
  

• 21 слайд

  Синквейн
  Это стихотворение, состоящее из 5 строк, в котором человек высказывает свое отношение к чему-либо, кому-либо.
  Синквейн требует синтеза информации и материала в кратких выражениях
  Эти 5 строк сочиняют по особым правилам, в строгом порядке.
  

• 22 слайд

  1 строка - ключевое слово, определяющее синквейн.
  2 строка – два прилагательных, характеризующие данное понятие.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме.
  5 строка- обычно одно слово, вывод, в котором человек выражает свои чувства связанные с данным понятием
  
  

• 23 слайд

  Пример
  1 истина
  2 вечная, удивительная
  3 бежит, волнует
  4 загадочная неизвестность
  5 истина - поиск
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!