1162206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИспользование проектно-исследовательских технологий в начальных классах

Использование проектно-исследовательских технологий в начальных классах

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Педагогическое эссе на тему: "Использование проектно-исследовательских технологий в начальной школе" .

По стандартам второго поколения в начальной школе закладываются фундаментальные основы формирования универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса. Функция универсальных учебных действий заключается в обеспечении обучающихся умением учиться. Поэтому главной целью исследовательской работы является: формирования мотивации к обучению, познанию и творчеству в течение всей жизни в информационную эпоху. Я хочу поделиться опытом по организации исследовательской работы в начальных классах на примере работ, выполненных моими учениками.

Всякий ребёнок является исследователем, характерные черты детского поведения - любознательность, жажда новых впечатлений, стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире. Именно эти биологические особенности и обеспечивают успешность внедрения исследовательских технологий в начальных классах. "А почему так говорят?" - спрашивают ребята, в очередной раз столкнувшись в разговорной или письменной речи с фразеологизмами. "Давайте сами найдем объяснение этим удивительным выражениям", - предложила я, и родился проект "Из русской истории", в ходе которого ученики находили информацию, выполняли рисунки, приводили примеры употребления фразеологизмов.

Целью учебно-исследовательской деятельности школьника всегда является самостоятельное получение нового знания об окружающем мире, и этим отличается от научно-исследовательской работы, предназначение которой в открытии новых, неизвестных знаний. Так, выполняя проект «Великие люди России», ученики 4 класса открывали для себя удивительные судьбы и творчество А.С. Пушкина, П.И.Чайковского, И.И.Шишкина, Ю.А.Гагарина.

Помимо новых знаний, целью исследований в рамках учебной деятельности является поиск новых методов и способов деятельности, а также отработка умений и навыков их использования. На уроках внутрипредметного модуля «Математика в Перволого» мы реализовывали проект «Моделирование условия задач в среде ПервоЛого»: учились оформлять условия задач разного типа (на встречное движение, движение в одном направлении, движение в догонку), чтобы наглядно представить ситуацию и выбрать правильный путь решения.

Естественно, что исследовательская и проектная деятельность должна находить поддержку и участие со стороны родителей. Но каким должно быть это участие? Выполнение работы за ребенка полностью перечеркивает возможность развития у него познавательных способностей и исследовательских навыков. Значит, миссия родителей – моральная поддержка, подсказка и вера в успех. Для проекта «Я поведу тебя в музей» наши родители помогли отыскать хранившиеся в семье реликвии, направив поисковую активность ребят в нужное русло. А уже сами ученики составляли описание экспонатов, готовили выступление для «посетителей» музея, презентовали его, отвечали на вопросы.

Важный этап мониторинга исследовательской деятельности учащихся – защита исследовательских работ и творческих проектов. В ходе защиты ребенок учится излагать добытую информацию, сталкивается с другими взглядами на проблему, учится убеждать других, доказывая свою точку зрения. На защиту проектов по теме: «Наше богатство» ( о полезных ископаемых родного края) четвероклассники представили самостоятельно изготовленные постеры с описанием выбранного минерала. При этом оценивалось, как много сведений удалось отыскать, насколько свободно ученик владеет полученным материалом, насколько заинтересованно излагает его, может ли свободно отвечать на вопросы.

Таким образом, можно сказать, что в четвертом классе заложена хорошая база для продолжения плодотворной проектно-исследовательской деятельности школьников, для процесса саморазвития личности.

Гребенникова Л.В., учитель начальных классов

Общая информация

Номер материала: ДA-017230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.