832627
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИспользование программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе (на примере раздела «Компьютерная графика»)

Использование программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе (на примере раздела «Компьютерная графика»)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе

(на примере раздела «Компьютерная графика»)

Акимова Вероника Яковлевна,

учитель информатики высшей категории

Вхождение человеческой цивилизации в информационное общество предъявляет принципиально новые требования к системе образования. Один из ведущих специалистов по информационной культуре Н.И Гендина пишет, что характер изменений происходящих в системе образования, отражается в понятии «новая парадигма образования». Новая образовательная парадигма – это своего рода стратегия «образования для будущего». Суть новой парадигмы образования характеризуются следующими факторами:

  • Смещение основного акцента с усвоения значительных объемов информации, накопленной впрок, на овладение способами непрерывного приобретения новых знаний и умения учиться самостоятельно;

  • Освоение навыков работы с любой информацией, с разнородными, противоречивыми данными, формирование навыков самостоятельного, а не репродуктивного типа мышления;

  • Дополнение традиционного принципа «формировать профессиональные знания, умения, и навыки» принципом «формировать профессиональную компетентность».

Наша кафедра работает над проблемой «Формирование у обучающихся ключевых компетенций». Вначале рассмотрим, что стоит за термином «компетентность», который начинает активно использоваться в отечественной педагогике и в официальных документах Министерства образования и науки. За основу понятия «компетентностный человек» взяты способность человека брать на себя ответственность при решении возникающих проблем, проявлять самостоятельность в постановке задач и их решения. Для каждого предмета вырабатывается свое понятие компетентности. Определение ИКТ компетентности вводится на базе определения ИКТ - грамотности. ИКТ-грамотность это использование цифровых технологий, инструментов коммуникации или сетей для получения доступа к информации, управления ею, её интеграции, оценки и создания для функционирования в современном обществе. Под ИКТ - компетентностью подразумевается уверенное владение учащимися всеми составляющими навыками ИКТ - грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.

Успешная компьютеризация образования зависит не от количества компьютеров, а от качества средств обучения и методического обеспечения их использования. Проблемы разработки и использования электронных средств обучения актуальны на протяжении всего периода внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Программа Smart Notebook позволяет изготовлять своего рода «презентацию» к уроку, состоящую из отдельных страниц (слайдов), сменяющих друг друга в произвольном порядке. Готовить материалы к уроку с использованием интерактивной доски можно на любом компьютере, где установлена программа Smart Board, затем созданный файл-презентацию нужно переместить на ПК, непосредственно соединенный с интерактивной доской и проводить урок. Причем, в отличие от обычной презентации, каждая страница Smart Notebook в процессе урока интерактивна, с ней могут работать учитель и ученики, изменяя ее содержание, внося любой текст, перемещая, удаляя и добавляя различные объекты с помощью набора предоставленных инструментов.

Цель: разработка фрагментов уроков с использованием программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе (на примере раздела «Компьютерная графика»).

Гипотеза: разработка фрагментов уроков с использованием программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе (на примере раздела «Компьютерная графика») возможно, если соотнести формируемые компетенции по разделу «Компьютерная графика» и возможности программы Smart Notebook.

Мотивом для изучения информатики, в первую очередь выступает интерес к компьютеру. Он завораживает детей тайной своей могущественности и демонстрацией все новых возможностей. Он готов быть другом и помощником, он способен развлечь и связать со всем миром.

Однако с каждым днем для большинства детей компьютер становится фактически бытовым прибором и теряет свой таинственный ореол, а вместе с ним и мотивационную силу. Поэтому выигрышно применять технические новинки. Проведение уроков с использованием программы Smart Notebook в учебном процессе способствует повышению уровня применения наглядности на уроке и производительности урока, установлению межпредметных связей, воспитанию интереса учащихся к учебному предмету, позволяет сделать процесс обучения интересным, насыщенным.

Разработала 11 фрагментов урока на раздел «Компьютерная графика». Соотнесены формируемые компетенции по разделу «Компьютерная графика» и возможности программы Smart Notebook:

Фрагменты уроков


Формируемые компетенции

Возможности Smart Notebook

Фрагмент №1 на тему: Инструменты для рисования


Коммуникативная, учебно-познавательная, информационная

Страница 1. С помощью интерактивного средства Word Biz задан вопрос

Страница 2-3. С помощью инструментов Линии и Перья учитель выделяет главное при объяснении новой темы.

Фрагмент №2 на тему: Компьютерная графика


Учебно-познавательная

Страница 1. На шаблоне Keyword pad задано определение и дополнительная информация

Фрагмент №3 на тему: Создание компьютерного рисунка


Коммуникативная

Страница 1. На готовом бланке Lesson pages -> Instructions задана главная информация

Страница 2. Использовано интерактивное средство Scoreboard для подсчета баллов

Фрагмент №4 на тему: Настройка инструментов


Информационная, учебно-познавательная

Страница 1. С помощью интерактивного средства Click and Reveal - circle спрятаны настройки: линий, кисти, замкнутых фигур

Страница 2. С помощью инструментов линий со стрелками можно обсуждать какие инструменты для рисования пейзажа использовались

Фрагмент №5 на тему: Редактирование компьютерного рисунка


Учебно-познавательная

Страница 1. Использован интерактивный шаблон Keyworpad для объяснения главного

Фрагмент №6 на тему: Фрагмент рисунка


Коммуникативная

Страница 1. На интерактивном шаблоне Lesson pagesBlank с помощью интерактиного средства Image math задан вопрос для проверки

Фрагмент №7 на тему: Деталирование рисунка, сборка рисунка из деталей.


Учебно-познавательная, информационная

Страница 1. На интерактивном шаблоне Lesson pagesSentens Arrange задан алгоритм создания рисунка по фрагментам

Страница 2. Объяснительно-иллюстративная: с помощью инструмента Перья указать ход работы

Фрагмент №8 на тему: «Построения с помощью клавиши Shift»

Коммуникативная


Страница 1. С помощью инструмента Question flipper задан вопрос.


Страница 2. С помощью интерактивного средства Balloon Pop спрятаны правила построения квадрата и круга.



Фрагмент №9 на тему: Построение эллипсов и окружностей. Вписанные фигуры


Учебно-познавательная, информационная

Страница 1. На интерактивном шаблоне Lesson pagesBlank дано задание для практической работы, и дополнительная информация

Фрагмент №10 на тему: «Пиксель»

Информационная, учебно-познавательная

Страница 1. На данной странице с помощью инструмента Перо ученик заполняет таблицу. (Ответ: пиксель)


Страница 2. Использовано интерактивное средство Word Generator, при помощи которой выскакивает определение по словам




Фрагмент №11 на тему: «Пиктограммы»

Информационная, учебно-познавательная

Страница 1.

С помощью инструмента «Anagram» созданы упражнения – анаграммы. При правильном ответе выставляет баллы.

Страница 2. Использован инструмент «Показать или скрыть затенение экрана».



Фрагмент №3 на тему: Создание компьютерного рисунка

Цель: Научиться создавать рисунки на графическом редакторе Paint

Тип урока: Изложение нового материала

Место фрагмента

Формируемые компетенции

Деятельность учителя

Деятельность ученика

страница 1 – Объяснение новой темы

Коммуникативная: Владение способами работы с информацией

Итак, кто знает?: С помощью какого инструмента рисуют на компьютере?

Записывают в тетрадях

страница 2 – Закрепление знаний

Коммуникативная: ответить на вопрос, умение работать в группе

Давайте, повторим, что мы сегодня узнали. Разбиваемся на 2 команды. За правильный ответ команде 1 балл.

В конце урока поставлю оценки по итогам баллов

Работа в группах. Отвечают на вопросы поднимая руки.

hello_html_6012b440.pnghello_html_m6c611759.pngСтраница 1

Страница 2













Применение на уроках информатики интерактивную доску показывает, что значительно улучшают качество усвоения поурочного материала, а также помогают работе учителя на уроке. Приобретенные формируемые компетенции, у учащихся становится на много шире и глубже. Это доказывает нашу гипотезу - разработка фрагментов уроков с использованием программы Smart Notebook для формирования мотивации учащихся на уроках информатики в 5 классе (на примере раздела «Компьютерная графика») возможно, если соотнести формируемые компетенции по разделу «Компьютерная графика» и возможности программы Smart Notebook.


Литература

  1. Макарова, Н.В. Информатика: основы компьютерной грамоты. Начальный курс/ Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2001.

  2. Маркова, А.К. Формирование интереса к учению у школьников / А.К.Марковой. М., 1986. С.14.

  3. Розенфельд, А.Б. Коллекция Lat 2.0 // [Электронный ресурс]/ А.Б. Розенфельд - Режим доступа: http://fizecl.ucoz.ru/_ld/0/9.doc, свободный

  4. Хуторской, А.В. Ключевые формируемые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе. Сборник научных трудов./А.В. Хуторской. - М.: ИОСО РАО, 2002.

  5. Шукина, Г.И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. /Г.И. Щукиной. - М.: Просвещение. 1984.- 176 с.

  6. Ярославцева, Е.И. Компенсаторные возможности интерактивных устройств SMART/ Е.И. Ярославцева // Информационные технологии в образовании. XV международная конференция-выставка. Сборник трудов. М.: «Современные тетради», 2005. – С.145-150.













Краткое описание документа:

Проведение уроков с использованием программы Smart Notebook в учебном процессе способствует повышению уровня применения наглядности на уроке и производительности урока, установлению межпредметных связей, воспитанию интереса учащихся к учебному предмету, позволяет сделать процесс обучения интересным, насыщенным.

Разработала 11 фрагментов урока на раздел «Компьютерная графика». Соотнесены формируемые компетенции по разделу «Компьютерная графика» и возможности программы Smart Notebook.

Общая информация

Номер материала: 287639

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.