Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Использование различных методических приемов, направленных на развитие критического мышления учащихся, при изучении рассказа И.С.Тургенева "Муму"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Использование различных методических приемов, направленных на развитие критического мышления учащихся, при изучении рассказа И.С.Тургенева "Муму"

библиотека
материалов

Использование различных методических приемов, направленных на развитие критического мышления учащихся, при изучении рассказа И.С.Тургенева «Муму»


  1. «Толстые» и «тонкие вопросы

Вопросы, на которые легко ответить «да» или «нет», называются «тонкими». Но гораздо чаще встречаются вопросы, на которые нельзя ответить однозначно. Поэтому учащихся необходимо учить различать те вопросы, на которые можно дать однозначный ответ («тонкие» вопросы), и те, на которые ответить столь определенно невозможно («толстые» вопросы). «Толстые» вопросы – это проблемные вопросы, предполагающие неоднозначные ответы.

Таблица «толстых» и «тонких» вопросов может быть использована на любой стадии урока.


«Толстые» вопросы

«Тонкие» вопросы

Почему Герасиму не полюбилось «новое житье» в городе?

Кто был самым замечательным лицом из всей челяди барыни?

Объясните, почему Герасим чувствовал себя одиноким?

Кто привез Герасима в Москву?

Почему автор сравнивает героя с «пойманным зверем»?

Кем служил Герасим у барыни?

В чем различие между Герасимом и другими представителями челяди?

Трудными ли были новые обязанности Герасима?

Почему дворник сам утопил Муму?

Что Герасим ценил во всём (в любом деле)?

Почему Герасим ушел от барыни?

Как звали питомицу Герасима?


  1. Синквейн

1.Одно слово – имя существительное (тема синквейна).

2. Два/три слова – имена прилагательные, которые могут быть соединены союзами.

3. Три слова – глаголы.

4.Четыре слова - предложение, которое выражает отношение к первой строке.

5. Одно слово – ассоциация к первой строке.



Герасим.

Сильный, трудолюбивый, смелый.

Трудится, молчит, переживает.

Похож на настоящего богатыря.

Протест.



Барыня.

Суровая, своенравная, жестокая.

Распоряжается, сердится, требует.

Имеет очень большую власть.

Деньги.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров188
Номер материала ДВ-279860
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх