Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / «Использование разновидностей технических приемов и тактических действий в игровых комбинациях в баскетболе».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

«Использование разновидностей технических приемов и тактических действий в игровых комбинациях в баскетболе».

библиотека
материалов

План-конспект урока по баскетболу для учащихся 8 класса

Тема урока: «Использование разновидностей технических приемов и тактических действий в игровых комбинациях в баскетболе».


Тип урока: Учебно – тренировочный.

Цель урока: Совершенствование владения разновидностями игровых действий в баскетболе.

Задачи урока:

I.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

1.Повторить передачи мяча на месте разными способами. 2.Совершенствовать технику ведения и бросков по кольцу. 3.Учиться применять технические приемы и тактические взаимодействия в игровых комбинациях в баскетболе.

II.ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ:

1.Достигать полноценного физического развития, гармоничного телосложения.

2.Укреплять здоровье учащихся.

III.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

1.Создать положительный эмоциональный настрой. 2.Формировать интерес и потребность в занятиях физической культурой. 3.Воспитывать ответственность, умение работать в группе, взаимопомощь.

IY.РАЗВИВАЮЩИЕ:

1.Развивать память, наблюдательность, внимание. 2.Развивать познавательную и творческую активность.

Применяемые педагогические технологии:

1.Технология личностно – ориентированного развивающего обучения. 2.Педагогика сотрудничества. 3. Игровые. 4.Групповые. 5.Технология дифференцированного обучения.

Место проведения: спортивный зал.

Метод проведения: фронтальный, групповой, поточный, игровой.

Инвентарь: баскетбольные мячи, фишки.

Место проведения: спортивный зал.


Части

урока


Содержание урока

Дозировка

Организационно-

методические указания


I



























































II

























































































III

Подготовительная часть

1.Построение, рапорт дежурного, сообщение задач урока.








2.Ходьба: - на носках, руки к плечам; - на пятках, руки за головой; - на внешней стороне стопы, руки на пояс;

- на внутренней стороне стопы, руки на пояс. 3. Беговые упражнения:

- обычный бег;

-приставными прыжками правым

боком;

- то же левым боком;

- спиной вперед;

- с ускорениями по диагоналям.

3.ОРУ в движении: 1/. И.П. – руки перед грудью.

1-2-рывки согнутыми руками в

стороны,

3-4- рывки прямыми руками.

2/. И.П. –руки к плечам.

1-4- вращение руками вперед,

5-8- вращение руками назад.

3/. И.П. – руки в замок перед грудью.

1-выпрямить руки вперед,

2-И.П.

3-поднять и выпрямить руки

вверх,

4-И.П.

Продолжение разминки на месте.

4/.И.П. – ст. ноги врозь, руки за

голову,

1-2-наклоны туловища вправо,

3-4-наклоны туловища влево.

5/.И.П.- ст. ноги врозь, руки в замок.

1-3- наклоны вперед, руками

коснуться пола,

4- И.П.

6/.И.П. – руки за голову.

1 – присесть,

2 – И.П.

3 – присесть,

4 – И.П.

7/.И.П. – руки на пояс.

1-4 – прыжки на правой,

5-8 – прыжки на левой.


Основная часть

1.Работа с баскетбольными мячами в парах:

- передачи мяча двумя руками от

груди;

- передачи мяча с ударом об пол;

- передачи правой, левой от плеча поочередно;

- ведение мяча правой с обводкой

партнера, вернуться на свое место и передать мяч двумя руками от груди;

- то же -левой;

- ведение правой приставными

шагами с обводкой партнера,

вернуться на свое место и передать мяч партнеру двумя руками от груди;

- то же - левой.

2.Половина класса в двух колоннах выполняет эстафеты у стены: один выполняет бросок и уходит в конец колонны, другой ловит и т.д. 3. Другая половина выполняет ведение мяча между фишками «змейкой», чередуя правую и левую руки, далее – 2 шага, бросок в кольцо, обратно - ведение по прямой линии с ускорением, завершить броском в кольцо. Далее команды меняются местами.

4.Передачи в парах в движении: ученики через шаг выполняют друг другу передачи двумя руками от груди, у кольца один выполняет бросок после 2-х шагов, другой выполняет подбор мяча от щита и повторный бросок по кольцу.

5.Те же передачи в движении в паре, далее у противоположного щита их встречает защитник; один нападающий выполняет «заслон» противнику, второй нападающий выполняет бросок по кольцу.


6.Комбинации в движении в тройках:

1/.1-слева, 2- в центре с мячом,

3 – справа. До центра все перемещаются с ускорением, 2-ой выполняет ведение и у центральной линии делает передачу 1-ому, тот - 3-ему, он же выполняет бросок в кольцо.

Ученики меняются местами при выполнении броска по кольцу.

2/.Ситуация быстрого прорыва: 1-слева,2-в центре с мячом, 3-справа. До центра все перемещаются с ускорением, 2 – ой выполняет ведение, у центральной линии он делает передачу 1-ому, тот –обратно - 2-му, 2-ой передает мяч 3-ему и делает сильный рывок в сторону кольца, в этот момент 3-й делает ему передачу мяча и 2-й выполняет бросок по кольцу.

Ученики меняются местами.

7.Все учащиеся делятся на три группы.

1)Часть учащихся играет в игру «Пять точек» на одной половине площадки/ броски баскетбольного мяча по кольцу с пяти точек/.

2)Другая группа учащихся задействована в выполнении упражнений: ведении мяча «змейкой» и встречной передачи.

3)Третья группа играет в стритбол на второй половине площадки.

Заключительная часть

1.Построение, подведение итогов урока:

- Ребята, сегодня вы многому научились на уроке, выполняя с большим старанием все упражнения. Теперь заслушаем результаты выполненных заданий (отчет старших по группам и судей на эстафетах).

- Какие упражнения вам наиболее запомнились?

- Какие упражнения нужно еще поучить?

- Мы с вами выполнили задачи урока?

Отметить активность и старание детей, поблагодарить всех за работу на уроке.




12 мин.

2 мин.








2 мин.







3 мин.






3 мин.

0,5 круга




0,5 круга



0,5 круга





2 мин.

16 сч.




16 сч.




10 раз





16 сч.




28 мин.


4-5 передач

4-5 передач


по 3-4раза




по 3-4 раза

по 3-4 раза






по 5-6 раз




4 раза








4 раза






4 раза







4 раза










4 раза













6 мин.
















5 мин.

Проверить готовность к уроку.

Психологический настрой учащихся на урок: «Сегодня на уроке вы будете учиться владеть мячом как настоящие баскетболисты, все вы справитесь с упражнениями и получите удовольствие от работы на уроке!»

Следить за осанкой, правильным выполнением.





Следить за дистанцией, хорошим отталкиванием.

Упражнения выполняют по боковым линиям и диагоналям.




Рывки руками выполнять на каждый шаг, соблюдая дистанцию.


Следить за осанкой, правильным перемещением.


Руки выпрямлять до конца.









Наклоны точно в сторону, ноги не сгибать.



Колени не сгибать, стараться руками касаться пола.




Спину держать прямо во время приседания.




Толчок сильнее,

соблюдать правильное

чередование.



Передачи в парах выполняются под команды детей, которые корректируют технику выполнения упражнений. Передачи выполнять с шагом вперед, ловить мяч на уровне подбородка.



При ведении мяча ноги согнуты до положения

стойки баскетболиста.



Стараться не смотреть на мяч во время ведения, передачи выполнять точнее.


Освобожденные от практических занятий дети ведут учет результатов эстафет на карточках, закрепленных на стене.

При ведении «змейкой» перемещаться приставными шагами.








При подборе мяча от щита выполняется еще одинбросок в кольцо. Броски по кольцу выполняются с чередованием.





При подборе мяча от щита выполняется еще один бросок в кольцо.

Броски по кольцу выполняются с чередованием.



Двигаться в тройках ровно или 2-ой несколько отстает от других.

В случае промаха все делают подбор мяча и выполняют еще один бросок.

Выполнение всех комбинаций в быстром темпе, передачи точные, ловля мяча в движении.


Все передачи - в движении, на подборе – игроки поднимают руки вверх и выполняют прыжок вверх.










Командир каждой группы ведет подсчет очков. В игре «Пять точек» при попадании в кольцо учащиеся переходят на следующую точку.



Ведение правой, левой, передачи – двумя руками от груди.



Игра в стритбол ведется 3*3 с соблюдением всех правил.




Результаты эстафет фиксируются в контрольных карточках ребятами, освобожденными от практических занятий. Домашнее задание:

упражнения на укрепление

пальцев – отталкивания от стены пальцами, прыжки из приседа.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДБ-349531
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх