Использование развивающих упражнений на индивидуальных занятиях по развитию слуха и формированию произношения

Использование  развивающих  упражнений  на  индивидуальных  занятиях  по развитию  слуха и формированию  произношения

Никулина  Г.А. – учитель – дефектолог  ГКОУ  СО  «Нижнетагильская школа – интернат»

Как  известно,  индивидуальное занятие  по развитию  слуха  и формированию  произношения  состоит  из  двух  частей: работа  над произношением  и  работа над  развитием  слухового  восприятия, хотя  обе  части занятия  взаимосвязаны.  Работа  по развитию  слухового  восприятия  включает  работу  над  организационными фразами,  фразами  с уроков  и работу над текстом.  Четвёртый  пункт  в  развитии  слухового  восприятия - это  развивающие  упражнения  на  развитие  психических  функций.  Такие  упражнения  повышают  интерес  обучающихся  к индивидуальным  занятиям;  обеспечивают  рост  познавательной  деятельности, понимание  обращённой  речи;  расширяют лексику,   развивают  речь;   способствуют  развитию  памяти,  внимания, мышления  и других  психических  функций;  развивают  слуховое  восприятие  и навыки  чтения  с лица.  Упражнения я  выбираю, в соответствии с учебными  программами, интересами  детей,  их  развитием.  Ниже  я опишу  упражнения,  которые  можно  предлагать  обучающимся  6 – 9 классов.

Упражнения  для  развития  психических  процессов

1.Назови  синонимы: лошадь –  конь;  крыша – кровля;  кошелёк – портмоне;  корабль – судно;  животное – скотина;  зверь – тварь;  доктор – врач,  лекарь,  эскулап;  дети – ребята,  детвора,  малыши;  враг – противник,  неприятель,  недруг,  недоброжелатель;  вещи – пожитки,  добро,  скарб;  месяц – луна;  ошибка – оплошность,  промах,  заблуждение,  погрешность;  пища – еда,  корм,  снедь,  харчи,  явства;  проблема – вопрос;  родина – отечество, отчизна.

2.Назови   одним  словом  человека,  который  не  любит  хвастаться,  говорить   о своих  успехах;  который  не  любит  трудиться;  который  говорит  всегда  правду;  который  не  соблюдает  чистоту,  не следит  за  собой;  который  любит  принимать  гостей.

3.Ответь  на вопросы:   Какие  цвета  есть  на флаге  России?  Какая  птица  самая  большая  в мире? (страус). Какая  птица  самая  маленькая? (королёк).  Что  теряет  лось  каждую  зиму?  (рога).   Какая  птица  выводит  птенцов  зимой? (клёст).   Какое  животное  строит  свой  дом  на  реке? (бобёр).  Какая  птица  подбрасывает  свои  яйца  в чужие  гнёзда? (кукушка) 

4.Составь  как  можно  больше  слов.  Слова: школьник (кол, ноль, кино, кило, он, они); одноклассники,  выпускники.

6.Задумай  число  от 1  до 9.  Утрой  его,  вычти  2,  умножь  на 5,  прибавь  5,  раздели  на 5,  прибавь 1,  раздели  на задуманное  число. (3).

7. Переставь  буквы,  чтобы  получилась  пословица: чилнок  елод   глуйя   лемсо (кончил  дело – гуляй  смело).  Полезна  ли  тебе  эта  пословица?

8.Шарада.  Первая  буква  есть  в слове  СУРОК,  но  нет  этой  буквы  в слове  УРОК,  а дальше  подумай.  Три   буквы  у МАМЫ  возьми  без  смущенья  и в целом  получишь – итог  от  сложенья  (сумма).

9.Подумай  и скажи: Кто  это?  Или  Что  это?

Сооружение  для  перехода  через  реку? (мост).  Имя  былинного  богатыря  Муромца? (Илья).   Сильная  жара (зной).  Человек  или  существо  огромного   роста? (гигант)  Учреждение  для  хранения   денег  на  вкладах? (банк).   Насекомое,  которое  заводится  дома  и портит  шерстяные  и меховые  вещи? (моль).   Хищная  птица,  которая  отличается  быстрым  полётом? (сокол).

10.Числа.  Считай  от 1  до 30.  Нельзя  произносить  числа,  содержащие  3  или  делящиеся  на 3.  Вместо  этого  хлопок,  считай  от 240  до 299.

11.Какой   звук  я  задумала? (Учитель  называет  5  слов,  в которых  встречается  один  и тот  же  звук).  Слова:  Света,  кассир,  мост,  ласточка,  местоимение -  (С);   корабль,  река,  морковь,  парк,  орёл -  (Р);   причастие,  часы,  очки,  человек,  ночь -  (Ч);  вождь,  кожа,  жираф,  ножницы,  жакет -  (Ж).

12. «Зашифрованное   слово»   а)  Задание:  из  каждого  слова  взять  вторые  слоги,  составить  новое  слово:  мотоцикл,  Оля (Толя);  лошадь,  дворик (шарик);  травы,  отпуск,   школьник (выпускник).

Б) Задание:  из  каждого  слова  взять  последние  слоги,  составить  новое  слово:  пою,  холодно,  лапша (юноша);  чистая,  его,  мода (ягода); 

13.  «Буквы  заблудились»  Задание: поставь  буквы  по – порядку.  Какое  слово  получилось?

Чсепиртиа  (причастие),   аглгло  (глагол);   яхмии  (химия),  моереяигт  (геометрия).

14.Отгадай  загадки.  А) То назад,  то вперёд  ходит, бродит  пароход.  Остановишь – горе,  продырявит  море  (утюг).  Б) Кто  на  себе лес  носит? (лось).  В) По  деревьям  скок  да  скок  и орешки  щёлк  да  щёлк  (белка).  Задание:  составь  рассказ  по  плану: Кто  это?  Что  делает  это  животное  летом  и зимой?  Чем  питается?  Чем  полезно  человеку?

15.Ответь  на вопросы: 1. Как  на  Руси  называли  книгу,  куда  записывали  события  истории  по  годам? (летопись).   2.Как  называли  в древности  народное  собрание? (Вече)  3.Как  называют  человека,  живущего  в монастыре  и  служившего  богу?  (монах). 4.С  какого  возраста  разрешается   ребятам  ездить  на  велосипеде  по улицам  и дорогам? (14 лет).

16.Продолжи  стихотворение.  Назови  автора. А) Не ветер  бушует  над  бором,  не с гор  побежали  ручьи … . (Некрасов).  б) Унылая  пора!  Очей  очарованье … . (Пушкин).  в) Однажды  в студёную  зимнюю  пору … . (Некрасов).  г) У  лукоморья  дуб  зелёный … . (Пушкин).

17.Выбери   названия  съедобных   грибов: подосиновик,  ложный  опёнок,  красный  мухомор,  подберёзовик,  груздь,  желчный  гриб,  шампиньон,  бледная  поганка,  ложная  лисичка,  маслёнок.

18.Выбери  правильный  ответ.  А) Что  нужно  делать  при  обморожении: проколоть  пузыри  и забинтовать,  растереть   обмороженный  участок  шерстяной  материей,  наложить  повязку.

Б) Что  нужно  делать,  если  инородное  тело  попало  в глаз?  Протереть  глаз,  удалить  соринку  концом  чистого  платка,  промыть  глаз.

19.Ответь  одним  словом  на вопросы  Кто  это?  или  Что  это?

Несчастье  (беда);  в спортивных  играх,  когда  мяч  (шайба)  оказываются  за  пределами   игрового  поля  (аут);  тёмное  грозовое  облака (туча);  толстая   верёвка (канат);  высота  человека  (рост);  громкие  звуки,  которые  издают  некоторые  спящие  люди (храп);  неядовитая  змея  (уж);  сердце  автомобиля (мотор);

Одна   тысячная   доля   килограмма  (грамм);  защитный  головной   убор   строителей  и  пожарных  (каска);  стадо  лошадей  (табун);  большая   церковь  (храм);  площадь  для  игры  в теннис (корт);  мера   длины   равная  100   сантиметрам (метр);  страна  со  столицей   Лондон  (Англия);  слово  противоположное  по   значению   слову « Польза» (вред); 

 Мороз  (стужа);  человек,  который  много   спит,  и  имя   девочки (Соня);  самое   крупное  животное   на  земле  (слон);  какому   животному  удобнее   бежать  в  гору (заяц);  результат   сложения  (сумма);  хищная  птица,  отличающаяся  быстрым  полётом (сокол);  синоним  к слову «страна»  (государство);  самая  большая  ягода  (арбуз);  у какого  насекомого  ухо  на  ноге (у  кузнечика);  чем  слышит  муха (не  слышит);  какая  птица  барабанит? (дятел);  сколько  ног  у двух  гусей? (4),  трёх  поросят? (12),  четырёх  карасей? (0);  у  семи  матрёшек  по 9  дочек  внутри  спряталось,  сколько  всего  матрёшек? (63)

20.Подбери  слова,  имеющие  общие  признаки  с обобщающим  словом: Река  (берег,  рыба,  тина,  рыболов,  вода);  завод (станок,  инструменты,  рабочая  одежда,  цех);  лес (деревья,  кусты,  ягоды,  грибы,  дикие  животные,  насекомые,  птицы);  библиотека (книги,  стеллажи,  столы,  компьютер,  телевизор,  журналы).

21.Назови  пословицы,  в которых  встречается   число 7. (Семеро  одного  не ждут;  семь  раз  отмерь,  один  раз  отрежь;  семь  бед – один  ответ)

22.Отгадай  загадки.  Без  ног  приходит,  без  языка  расскажет (письмо).  Сговорились  две  ноги  сделать  дуги  и круги (циркуль).  Я  люблю  прямоту,  я сама  прямая;  сделать  ровную  черту  всем  я помогаю  (линейка).  Девочка  хорошая  по лесу  идёт,  но  не знает  девочка,  что  опасность  ждёт.  За  кустами  светится  пара  злющих  глаз,  кто – то  страшный  встретится  девочке  сейчас.  Кто  расспросит  девочку  о  её  пути?  Кто  обманет  бабушку,  чтобы  в дом  войти?  Кто  же  эта  девочка,  кто же  этот  зверь?  На  загадку  можно  отвечать  теперь.

23. «Великолепная  семёрка»  Задание: назови:

Седьмой  месяц   года? (июль);  седьмая  буква  русского  алфавита (Ё);  седьмой   элемент   в периодической   системе   Менделеева? (азот);  седьмой   цвет   в радуге? (фиолетовый);  кому  посвящён  в  большинстве  стран  седьмой  день  недели? (Богу);   какой  праздник  отмечается   в  России  7  января? (Рождество);   назови  период   времени,  равный  7  дням  (неделя);  назови  7  смертных  грехов  (алчность,  зависть,  гордыня,  чревоугодие,  гнев,  блуд,  уныние).

24. «Наши  превращения»  Задание: в  кого  вы  превратитесь,  если …

- придёте  на  приём  к врачу? (в  пациента)

- начнёте  работать  за  компьютером? (в пользователя)

- включите  телевизор,  чтобы  посмотреть  фильм? (в  телезрителя)
- будете  пользоваться  телефоном? (в  абонента)

- пойдёте  по  улице? (в пешехода)
- поедите  на автобусе? (в пассажира)

- будете  делать  покупки  в магазине? (в  покупателя)
- положите  заработанные  деньги  в банк? (во  вкладчика, в клиента  банка)
- вложите  свои  деньги  в какое – либо  дело? (в инвестора)
- оформите  подписку  на  газету  или  журнал? (в подписчика)
- придёте  на  занятия  в школу? (в учащегося)

- вам  исполнится  круглая  дата? (в юбиляра)
- поступите  в институт? (в студента)

25. «Самый,  самый,  самый»  Задание: назови:

Самая  быстрая  птица  в мире? (Сапсан)

Самое  быстрое  насекомое  в мире? (Стрекоза)

Самый  большой  континент  в мире? (Азия)

Самая  высокая  статуя  в России? (Памятник  Петру 1)

Самый  высокий  храм  в России? (Храм  Христа  Спасителя)
Самое  большое  млекопитающее в мире? (Голубой  кит)

Самое  большое  млекопитающее  на суше? (Африканский  слон)

Самая  большая  птица  в мире? (Африканский  страус)

Самая  большая  змея  в мире? (Анаконда)

Самая  маленькая  птица? (Колибри)

Самое  высокое  животное? (Жираф)

Самая  большая  планета  солнечной  системы? (Юпитер)
Самая  маленькая  планета  солнечной  системы? (Меркурий)
Самое  глубокое  озеро? (Байкал)

Самая  длинная  река? (Лена)

Самая  большая  пустыня  в мире? (Сахара)

Самая  длинная  река  в мире? (Нил)
Самая  большая  область  в России? (Тюменская  область)

25.Задание: запомнить, а затем  записать  максимальное  количество  чисел

15	39	87	23
94	65	79	46
83	19	94	52

0 – 12 ед. хороший уровень; 6 – 9 ед. средний уровень; 3 – 5 ед. низкий уровень