Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Статьи / Использование регионального компонента актуально во все времена.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Использование регионального компонента актуально во все времена.

библиотека
материалов

Н.А.Желтова

Возможности курса кубановедения

в формировании компетентности учащихся.


Использование регионального компонента актуально во все времена. Современный урок кубановедения – это выход за пределы школьного кабинета, шаг за страницы учебника. Изучение предмета дает возможность получить целостное представление о географических, культурологических, экономичес-ких, политических особенностях Краснодарского края. Разноплановая информация о родном крае не только расширяет кругозор учащихся, помогает адаптироваться к взрослой жизни, сформировать активную жизненную позицию и более полно реализовать свои гражданские свободы, права и обязанности.

Предмет Кубановедение отражает важнейший принцип государственной образовательной политики – единство образования и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской федерации в условиях многонационального государства.

 Анализируя программу Кубановедение для 11 класса, мы понимаем, что целью предмета является формирование личности молодого человека, осознанно принявшего традиционные для Кубани как части России духовно-нравственные ценности, на основе комплексного изучения всех основных аспектов, характеризующих родной край. Курс «Кубань в XX-XXІ веках: история, люди и общество» носит междисциплинарный характер. Не каждый урок сегодня в школе может соединить в себе изучение таких предметов как биология и обществознание, экономики и экологии. А на уроках кубановедения это можно сделать. Получение школьниками готовых знаний, самостоятельное приобретение знаний на основе источников, поиск учащимися новых источников знаний с последующим их анализом – «трехуровневость» познавательной деятельности – формирует познавательный интерес на любой ступени образования.

Очень  часто  на  таких  уроках  используются  интерактивные методы,  например  «мозговой  штурм», дискуссия,  работа  в  группах,  ролевые  игры  и  др.   В  результате  учащиеся  более  свободно  учатся  взаимодействовать  друг  с  другом,  с  группой.  Создаются  различные ситуации,  решая  которые, учащиеся применять полученные знания в новых условиях.  При  организации  малых  групп  вовлекаются в  работу  пассивные  ребята. учащиеся  приобретают  навык  оценивания  своей   работы, сравнения   с  работой  окружающих, т.е формируются экспертные компетенции.

Следовательно, при изучении данного курса формируются надпредметные компетенции. Это проявляется в результатах урочной и внеурочной деятельности.

Рассмотрим раздел «Экономика Краснодарского края: современное состояние и векторы развития». Он учит понимать географическую специфику региона, что приводит к адекватному выполнению правил деятельности в его природной среде. Урок «Особенности экономического развития региона (на примере Тимашевского района) помог увидеть не только экономические проблемы и установить причинно-следственные связи экономики и природных процессов и явлений. Учащиеся компетентно участвуют в диалоге, увязывая проблемы района с проблемами современности.

От конструктивного решения проблемы оптимизации биосферы в значительной степени зависит благосостояние нынешних и будущих поколений, развитие современной цивилизации. В успешном решении экологической проблемы заинтересовано все человечество. Подобного рода уроки помогают учащимся накапливать материал для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку и обществознанию.

Изучение предмета дает возможность получить целостное представление о географических, культурологических, экономических, политических особенностях Краснодарского края. Разноплановая информация о родном крае не только расширяет кругозор учащихся, помогает адаптироваться к взрослой жизни, сформировать активную жизненную позицию и более полно реализовать свои гражданские свободы, права и обязанности.

Одним из вариантов урока по данному разделу может быть урок «Кубань – жемчужина России…», на котором учитель любого района может использовать материал, накопленный в кабинете кубановедения по экономике конкретного района.

Межнациональные отношения - один из актуальных вопросов на Кубани. Эта тема рассматривается в разделе «Социальные отношения в кубанском обществе». Ребята проводили исследования и пришли к выводу, что в нашем микросоциуме поселения жители толерантно относятся к представителям некоренных народностей. С большим вниманием сельчане отнеслись к переселенцам из Украины. Более десятка ребят безболезненно влились в коллектив и с удовольствием изучали кубановедение.

Тема «Молодежь Краснодарского края как социальная группа» позволяет развивать личностные качества учащихся гордость за свою малую родину, стремление активно участвовать в общественной жизни школы, поселения и района. Например, старшеклассники школы участники волонтерского движения по программам «Антинарко», «Ветеран». Навыки участия в этих движениях помогают обоснованно определить собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни края, исходя из социальной, культурно-этической и природно-экологической обстановки.[1]

Проявление активной жизненной позиции позволяет быть успешным при изучении многих тем курса Кубановедения.

Тема «Становление гражданского общества» интегрируется с курсом обществознания и предполагает обширную внеурочную деятельность. Ежегодно в школе проводятся выборы школьного актива, процедуру которого разрабатывают и осуществляют старшеклассники. Они же являются активистами акций по повышению избирательной активности граждан во время выборов «Приведи родителей на выборы».

Анкетирование учащихся 11 класса показало, что они осознают важность избирательного права и считают необходимым участие в голосовании. Они понимают, что результат голосования поможет им реализовать свои права и обязанности.

Изучение вопроса о правах и обязанностях выходит за рамки уроков кубановедения и обществознания. Проводятся круглые столы, устные журналы, дискуссионные клубы с приглашением представителей органов правопорядка и социальной защиты.

Продуктом этой деятельности становятся памятки для школьников и родителей, выступления агитбригад и научно-исследовательские работы. Одной из них стал проект Захаровой Иоанны «Наши права – наши обязанности» , автор которого стала финалисткой краевой научно-практической конференции «Эврика».

В рамках изучения курса «Кубановедения» я провожу экскурсии совместно с учителем биологии для знакомства с экологическими проблемами в Горячий ключ, на Черноморское побережье, г. Сочи, в Эколого-биологический центр и Сафари-парк г.Краснодара.

Олимпиады - важный этап в деятельности школьников. С каждым годом возрастает число учащихся, желающих принять участие в олимпиаде по кубановедению. Мои ученики становятся победителями и призерами муниципалитета и вышли в финал регионального этапа.

Изучение курса Кубановедения позволяет использовать приобретенные компетентности и пополнять свое портфолио, участвуя в олимпиадах и конкурсах регионального и федерального уровня. Мои ученики являются действительными членами МСХАУК, финалистами региональных олимпиад, регионального конкурса им. Вернадского В.И., Горецкая Евгения в 2014 году стала дипломантом Всероссийского конкурса «Российская династия».

Таким образом, данный курс призван решать важнейшую задачу: воспитывать эмоционально-волевые, нравственные качества личности ребенка, патриотизм, развивать творческие способности, формировать эстетические чувства, способствовать социализации ученика в ходе принятия им гуманистических норм существования в среде обитания.




Список литературы:

1. Кубановедение: программа для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края края [авт.сост: В.В.Латкин, И.А.Терская, О.А.Хамцова и др.] Краснодар: Перспективы образования, с.8





Заявка-анкета

на участие в VIII Всероссийской научно-практической конференции

«Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации»


У

Ч

А

С

Т

Н

И

К

Фамилия

 Желтова

Имя


 Надежда

Отчество

 Александровна

Место работы

 МБОУ СОШ №14 п.Советский Тимашевский район Краснодарский край

Должность

 Учитель истории и кубановедения

Ученая степень

 

Звание

 

Адрес и индекс рабочий и домашний

 352731 ул. Дзержинского д.4 кв.2 п.Советский Тимашевский район Краснодарский край

Телефон рабочий, домашний, сотовый

 Раб.8(86130)37444, дом. 8(86130)37117

Форма участия


(очная/заочная)

 очная

Факс

 8861303744

E-mail

 school 14@tim.kubannet.ru

квитанции (почтового или банковского перевода, сумма)



 

Тема доклада


Возможности курса кубановедения в формировании компетентности учащихся.

Необходимые техн. средства (при очной форме участия)

 














Н.А.Желтова

Возможности курса кубановедения

в формировании компетентности учащихся.

Аннотация: В статье представлен анализ Программы Кубановедение программа для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края [авт.сост: В.В.Латкин, И.А.Терская, О.А.Хамцова и др.]

Автор раскрывает сущность возможность формирования личностных, коомуникативных, качеств учащихся, их социально-психологической компетентности, определяет ведущие формы проведения учебных и внеучебных занятий, представляет результаты деятельности учащихся. Показывает важность курса в формировании портфолио достижений выпускника.

Ключевые термины: предмет кубановедение, программа курса кубановедения, формирование компетенций, формы проведения занятий, портфолио достижений,


N.A. Zheltova

Course possibilities in shaping kubanovedeniâ competence of students.

Abstract: this paper presents an analysis program Kubanovedenie program for 10-11 classes of educational institutions of Krasnodar Krai [ed. compl: V.V. Latkin, I.A. Terskaya, O.A. Hamcova, etc.], the author reveals the essence of possibility of forming personal, koomunikativnyh, qualities of students, their psycho-social competence, defines leading forms of educational and extracurricular pursuits, presents the results of activity of the students. Shows the importance of the course in the formation of a portfolio of achievements of the graduate.

Key terms: kubanovedenie, syllabus Cubano-reference, formation of the competences, forms training, portfolio of achievements





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров109
Номер материала ДВ-521995
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

5 месяцев назад

Важный и нужный, а самое главное актуальный

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх