Инфоурок Биология КонспектыИспользование репчатого лука для биотестирования воды

Использование репчатого лука для биотестирования воды

Скачать материал

Использование репчатого лука для биотестирования воды

Автор: Гундарев Максим, 6 класс

МКОУ Малокрасноярская ООШ

 

 

 Тема моего проекта: «Использование репчатого лука для биотестирования воды». Всем известно, что многие организмы чувствительны к загрязнению среды обитания. При загрязнении среды у них может нарушаться рост, развитие. Например, у растения появляются пятна на листьях. Такие организмы называются биоиндекаторами, а проверка среды с помощью таких организмов – биотестирование. При биотестировании сравнивают развитие организмов в контрольной и опытной средах. При этом мы не можем узнать количество загрязнителя. Для этого требуется сложный химический анализ. Но с помощью этого метода можно быстро оценить состояние среды, нарушена она или нет.

Под загрязнением мы будем понимать попадание в окружающую среду химических веществ, которые могут отрицательно воздействовать на животных и растения.

Поэтому перед выполнением проекта я поставил перед собой цель: «Изучение методом биологического тестирования воды влияние различных химических веществ на прорастание лука».

Для этого мне нужно было решить следующие задачи:

-         ознакомиться с методом биотестирования;

-         изучить  значение метода биотестирования и его  применение;

 -  выявить негативное влияние загрязнителей через биоиндикаторы.

Для проведения опыта мне понадобилось следующее оборудование:

         10 стаканчиков на 100 мл;

         10 одинаковых луковиц репчатого лука с проростками на 2-3 мм корнями;

          чистая и тестируемая вода с загрязнителями;

         пластиковая ванночка;

          линейка.

 Выполнение эксперимента началось с подготовительного этапа: мною были отобраны 10 луковиц примерно одного размера. Затем я разложил их в ванночку, донцами вниз. Залил водой комнатной температуры так, чтобы только нижняя часть луковиц была скрыта в воде.

В течение 10 дней я наблюдал за прорастанием лука, при необходимости добавлял воды до первоначального уровня.

С помощью линейки я измерил на каждой луковице самые длинные корни. При этом распределил луковицы на 4 группы в зависимости от длины придаточных корней.

После записи данных измерений в тетрадь, я расставил 10 стаканов и пронумеровал их.

В пустые стаканы я разложил по одной луковице в очередности соответствующей порядку измерения их корней.

Затем я приступил к основной части проекта: добавил водные растворы в каждый стаканчик. Вначале я развел в банке с водой стимулятор роста корней «Корневин» из расчета 1 г на стакан воды. В 3 стаканах луковицы я залил данным раствором.

В два стакана я добавил неразведенного виноградного сока из давно открытого тетрапака.

В следующие 2 стакана я добавил разведенный в воде химический препарат для мойки в помещении «Пемолюкс». В качестве загрязнителя можно использовать такие вещества, как стиральный порошок или жидкость для отпугивания насекомых, например лосьон «Дета»…

В оставшиеся три стакана с луковицами я налил обычной воды. Луковицы в стаканчиках были размещены так, чтобы их корни чуть касались воды.

10 дней стаканчики находились в классе при комнатной температуре, но не на солнце. Ежедневно я подливал воды или раствор с определенным биоиндикатором в стаканы.

По истечении 10-дневного срока я решил измерить для сравнения длину корней лука в контрольной и опытных группах.

Луковицы, залитые виноградным соком, издавали зловоние, корешки отвалились, а на луковичной чешуе были видны пятна темно-серой плесени (мукора).

Аналогично выглядели и луковицы, опущенные в раствор «Пемолюкса»: неприятный запах, блестящая скользкая поверхность, начинающееся гниение и отсутствие корней.

В стаканах с «Корневином» заметно увеличение числа корней, но длина их изменилась незначительно: составляет от 5 до 7 см. В двух стаканах луковицы проросли и дали зеленые перья-листья, достигающие 3-5 см.

Длина корней в обычной воде изменилась равномерно, достигнув максимально 12 см.

Все полученные данные я занес в таблицу. Сделал планируемые выводы. Загрязнители испорченный виноградный сок и раствор «Пемолюкса» не способствуют росту растений.

    

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Использование репчатого лука для биотестирования воды"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2017 1628
    • DOCX 40.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Еланцев Николай Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Еланцев Николай Викторович
    Еланцев Николай Викторович
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18156
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое планирование и маркетинговые коммуникации

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Мини-курс

Управление спортивными событиями и организация деятельности в спортивной сфере

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек