1147244
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспекты"Использование ресурсов сети Интернет во внеурочной деятельности"

"Использование ресурсов сети Интернет во внеурочной деятельности"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГОКУ СКШ №1 г. Черемхово



















Использование ресурсов сети Интернет во внеурочной деятельности.









Выполнила: Федорова Т.В.















2016 – 2017 учебный год

В наше время сложно представить современную школу без компьютеров. С каждым годом роль информационно-коммуникационных технологий становится все важнее и важнее не только для учащихся, но и для педагогов. Наверное, мы уже не можем представить обычную подготовку к уроку без использования компьютера и интернет – ресурсов, будь ты обычный школьник или же учитель, старающийся сделать свой урок более интересным и насыщенным.

Всемирная сеть интернет, а также использование различных текстовых программ и графических редакторов дают учителю почти неограниченные возможности к творчеству, самореализации и наиболее эффективной организации учебного процесса.

Но мы должны в первую очередь направить эту «компьютерную волну» в правильное русло, в котором учащиеся приобретут не только навыки «щелканья» мышкой и по клавиатуре, но и смогут использовать свои знания и умения в повседневной жизни.

В системе образования России утвердилась разветвленная сеть специальных школ: специальные (коррекционные) школы и школы - интернаты для детей, с ограниченными возможностями здоровья (легкая умственная отсталость и сложный дефект развития), школы для глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих; для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с речевыми расстройствами при сохранном слухе и др.

Организация специальных коррекционных школ и создание в них особых классов, обучение в них детей по специальным программам и в сопровождении информационно-коммуникационных технологий, - все это укрепляет здоровье детей, с ограниченными возможностями здоровья, стимулирует их развитие, коррекцию имеющихся в развитии отклонений.

Овладение даже элементарными математическими понятиями требует от ребенка достаточно высокого уровня развития таких процессов логического мышления, как анализ, синтез, обобщение, сравнение.

Сейчас особенно остро встает вопрос о повышении эффективности адаптации и последующей интеграции в современном обществе детей с ограниченными возможностями здоровья.

В развитии умственно отсталых детей имеется ряд специфических особенностей, характеризующих низкий уровень межличностных отношений, недоразвитие речемыслительной деятельности, специфические проявления эмоционально-волевой сферы. Вследствие дефицита общения у детей не формируются устойчивое положительное самоощущение и активная позиция к окружающему миру, навыки совместных действий и умений действовать по образцу; умственные действия у детей с отклонениями крайне ситуативные, воображение не развито, познавательная инициатива отсутствует и т.д.

Использование ИКТ в специальной (коррекционной) программе VIIIвида должно быть ориентированно на ведущую деятельность ребенка – игру, все задания должны носить игровой, занимательный характер, не превышать доступный возрасту уровень сложности и формализации.

Главными задачами ИКТ в коррекционном обучении являются:

  • развитие психических функций учащегося: мышления (в том числе и алгоритмического), внимания, памяти, воображения, воли и т.д.;

  • формирование основных навыков использования компьютера как универсального инструмента для решения разнообразных задач;

  • формирование коммуникативных способностей;

  • индивидуализация обучения;

  • использование компьютера как средства познания.

Молодые люди, оканчивающие специальные (коррекционные) школы для детей с умственной отсталостью и вступающие в самостоятельную жизнь, зачастую не готовы к этой взрослой жизни и знания, полученные при обучении, уходят в никуда. И поэтому встает вопрос, как и в какой момент, помочь детям с ограниченными возможностями здоровья адаптироваться в современном мире? Ведь каждый человек стремиться идти в ногу со временем и учащиеся данной категории не исключение. И тогда одной из главных задач коррекционного обучения должно являться то, чтобы по окончанию учреждения учащиеся должны быть не только информационно грамотными, но и информационно компетентными.

Возникает вопрос, когда же использовать все информационно-коммуникационные ресурсы в целях обучения и подготовки к взрослой жизни, в полном объеме? Где взять это «драгоценное» время? Для этого в школах много лет практикуется внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса и характеризуется как образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы, и направленная на достижение планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования.

Задачи внеурочной деятельности:

  • развитие творческих способностей обучающихся;

  • развитие интересов, склонностей, способностей обучающихся к различным видам деятельности;

  • создание условий для развития индивидуализации ребенка;

  • формирование умений, навыков в выбранном виде деятельности;

  • создание условий для реализации приобретенных знаний, умений, навыков;

  • приобретение опыта общения, взаимодействия с разными людьми, сотрудничества, расширение рамок общения в социуме, контактов обучающихся с обычно развивающимися сверстниками.

Для результативного процесса интеграции в ходе внеурочных мероприятий важно обеспечить условия, благоприятствующие самореализации и успешной совместной деятельности для всех ее участников.

Использование ИКТ ресурсов во внеурочной деятельности обеспечивает активизацию познавательной деятельности у учащихся, делает занятия более интересными и мобильными. Учащиеся, у большинства которых, дома нет компьютеров, не чувствуют себя ущербными и наравне со своими сверстниками постигают грани возможностей компьютера в полном объеме.





Общая информация

Номер материала: ДБ-307865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.