Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Использование системно-деятельностного подхода в обучении английского языка

Использование системно-деятельностного подхода в обучении английского языка

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки
Использование системно-деятельностного подхода в обучении английского языка В...
Целью исследования является анализ использования деятельностного и коммуника...
Объектом исследования являются деятельностный и коммуникативный подходы препо...
Китайская народная мудрость: “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я д...
Система – деятельность - подход 		Система - множество элементов, находящихся...
Таким образом, любая деятельность, осуществляемая её субъектом, включает в с...
Примеры методик парной работы: Использование метода Ривина А.Г. Каждый учащий...
Примеры методов групповой работы: Метод “разрезанной информации”. Формируются...
Коммуникативный системно – деятельностный подход является ведущим средством...
Процесс обучения в рамках коммуникативно-деятельностного подхода строится по...
Результаты анкетирования учащимся нравится предмет английский язык; из видов...
Что бы вы хотели изменить на уроках английского языка ? ничего меньше рассказ...
Наблюдение 	В течении 2014 и 2015 годов наблюдение показало, что: Мотивация и...
Вывод В условиях опытно-экспериментальной работы получены количественные оцен...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование системно-деятельностного подхода в обучении английского языка В
Описание слайда:

Использование системно-деятельностного подхода в обучении английского языка Волкова Мария Егоровна Учитель английского языка

№ слайда 2 Целью исследования является анализ использования деятельностного и коммуника
Описание слайда:

Целью исследования является анализ использования деятельностного и коммуникативного подходов при изучении английского языка в школе. Исходя из цели, я поставила перед собой следующие задачи исследования: Анализ современных подходов при изучении английского языка. Изучение особенностей методик деятельностного и коммуникативного подходов. Выявления приемов, с помощью которых появится возможность проникновения в личное пространство ученика. Проведение экспериментальной работы и анализ полученных результатов.

№ слайда 3 Объектом исследования являются деятельностный и коммуникативный подходы препо
Описание слайда:

Объектом исследования являются деятельностный и коммуникативный подходы преподавания английского языка. Предмет исследования - методики системно-деятельностного и коммуникативного подходов. Гипотеза исследования. Предполагается, что использование подходов может быть эффективным средством для повышения культуры речи школьников, закрепления разных умений и навыков, повышения мотивации.

№ слайда 4 Китайская народная мудрость: “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я д
Описание слайда:

Китайская народная мудрость: “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Смысл данной пословицы отражает суть системно-деятельностного подхода. В деятельностном подходе выделяется результат деятельности на что и нацелены стандарты второго поколения - развитие личности ребенка на основе УУД.

№ слайда 5 Система – деятельность - подход 		Система - множество элементов, находящихся
Описание слайда:

Система – деятельность - подход Система - множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство. Деятельность - человеческая форма активного отношения к окружающему миру. Подход - совокупность приёмов и способов в воздействии на кого (что) либо или в изучении чего-либо для получения определенного результата.

№ слайда 6 Таким образом, любая деятельность, осуществляемая её субъектом, включает в с
Описание слайда:

Таким образом, любая деятельность, осуществляемая её субъектом, включает в себя цель, средство, сам процесс преобразования и его результат. Задача школы на современном этапе - не дать объем знаний, а научить учиться. Для активизации познавательной и практической деятельности учащихся на уроках иностранного языка можно использовать разнообразные приёмы, формы и методы организации учебно-воспитательного процесса. Использование деятельностного подхода формирует мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создаёт положительный эмоциональный фон урока.

№ слайда 7 Примеры методик парной работы: Использование метода Ривина А.Г. Каждый учащий
Описание слайда:

Примеры методик парной работы: Использование метода Ривина А.Г. Каждый учащийся получает тему и прорабатывает ее по частям в парах сменного состава. Названия частей записывается в тетрадь. После проработки всего текста учащиеся выступает по теме. Обратная методика Ривина А.Г. можно использовать при составлении тем или как подготовку к пересказу текста по плану. Каждый ученик получает подробный план своей темы. Его задача – по плану восстановить содержание темы по текстам, которые имеют разные учащиеся. Методика взаимопередачи тем предназначена для организации изучения теоретического учебного материала на основе работы учащихся в парах. 1 учащийся пары повторяет одно правило, 2 учащийся второе правило. Сначала 1 объясняет, напоминает, учит второго, проверяет уровень его понимания. Потом учащиеся меняются ролями. Методика взаимотренажа. Эта методика предназначена для организации процессов повторения, закрепления, тренировки. На специальных карточках оформляются 5-6 упражнений с ответами. Один ученик имеет при себе карточку с ответами, а другой ученик – без ответов. Методика взаимопроверки индивидуальных заданий. Индивидуальные задания представляют собой набор карточек, включающий все типы вопросов. Ученики, работая в парах, отвечают на вопросы. Первый ученик задаёт вопрос, второй отвечает. У первого ученика есть объяснения ответов.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Примеры методов групповой работы: Метод “разрезанной информации”. Формируются
Описание слайда:

Примеры методов групповой работы: Метод “разрезанной информации”. Формируются команды учащихся, каждому из учеников предоставляется только часть информации, необходимой для выполнения какой-либо учебной задачи. Учащимся приходится по очереди учить друг друга и помогать друг другу. Метод “учимся вместе”. В разнородных группах дети работают над темой или лексикой. После этого группы сравнивают результаты своей работы. Метод проектов. Учащиеся ищут информацию, которая нужна им для выполнения и презентации своей работы.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Коммуникативный системно – деятельностный подход является ведущим средством
Описание слайда:

Коммуникативный системно – деятельностный подход является ведущим средством достижения цели. Он обеспечивает полный и взвешенный охват всех сторон, аспектов и операций овладения иностранным языком в комплексе всех его функций. Целью обучения иностранным языкам является обучение свободному ориентированию в иноязычной среде и умению адекватно реагировать в различных ситуациях, то есть общению.

№ слайда 12 Процесс обучения в рамках коммуникативно-деятельностного подхода строится по
Описание слайда:

Процесс обучения в рамках коммуникативно-деятельностного подхода строится по модели коммуникации. В соответствии с этой моделью обучение максимально приближено к реальному общению. Поскольку обсуждаемые проблемы не имеют, как правило, однозначного решения, то обсуждающие их участники – учитель и ученики – равноправны как речевые партнеры. Поэтому основной чертой данного подхода является коммуникативность, которая включает в себя целый ряд характеристик, позволяющих осуществлять переход от первых социальных контактов к ситуациям.

№ слайда 13 Результаты анкетирования учащимся нравится предмет английский язык; из видов
Описание слайда:

Результаты анкетирования учащимся нравится предмет английский язык; из видов деятельности учащиеся предпочитают читать, говорить , чем писать и переводить; учащимся нравится физкультминутки и видеофрагменты; учащихся устраивает рабочий фон на уроках; учащиеся сотрудничают с учителем; большинство учащихся любит изучать страноведческий материал;

№ слайда 14 Что бы вы хотели изменить на уроках английского языка ? ничего меньше рассказ
Описание слайда:

Что бы вы хотели изменить на уроках английского языка ? ничего меньше рассказывать наизусть чтобы не проверяли домашнее задание больше читать работать на компьютере

№ слайда 15 Наблюдение 	В течении 2014 и 2015 годов наблюдение показало, что: Мотивация и
Описание слайда:

Наблюдение В течении 2014 и 2015 годов наблюдение показало, что: Мотивация изучения английского языка повысилась на 50%; Уровень знаний, умений и навыков на уроках английского языка повысился.

№ слайда 16 Вывод В условиях опытно-экспериментальной работы получены количественные оцен
Описание слайда:

Вывод В условиях опытно-экспериментальной работы получены количественные оценки эффективности разработанной технологии реализации деятельностного и коммуникативного подходов при обучении  учеников младшей школы английскому языку. Они свидетельствуют, что эффективная реализация подхода возможна посредством целенаправленного формирования компонентов компетентостей; поэтапной организации образовательного процесса на интегрированном содержании  иностранного языка.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров22
Номер материала ДБ-180116
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх