Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе. Автор: Майманова О.В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе. Автор: Майманова О.В.

библиотека
материалов
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русс...
Цель педагогической деятельности Создание условий для всестороннего развития...
 Ожидаемые результаты использования современных образовательных технологий По...
Современные образовательные технологии Метод проектного обучения  Информацион...
Метод проектного обучения  Цели : работать над логическим мышлением(осуществл...
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Урок-практикум Майма...
1. Расставьте ударение в словах Баловать, документ, задолго, звонишь, звонящи...
3. Эксперимент 1. Однородное подчинение   І. Докажите, что при однородном под...
Инструктаж по проведению исследовательской работы определить тип и стиль речи...
  Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Уроки русского языка и лите...
Приемы применения компьютерных технологий на уроках русского языка и литерату...
Использование тестовой технологии Электронное и письменное тестирование позво...
Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
Майманова О.В., 2015 1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста...
Тесты 1.Наречие с НЕ пишется раздельно: 1) смотрит (НЕ) охотно 2) машет (НЕ)...
Тесты 3. В этом предложении в наречии пишется приставка НЕ-: А) Сколько бы ни...
Тесты 4. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НЕ-: А) Небо был...
Тесты 5. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НИ-: А) Он полон...
Ключ к тестам. 1 – 3 2 – 1 3 – в 4 – б, в 5 – б, в Майманова О.В., 2015 Майма...
Использование технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления"...
Верно ли утверждение, что: 1. Союзы что, если, где – подчинительные? 2. Опред...
Ответ: 101100101 Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Однородное подчинени...
Стратегия «Продвинутая лекция» А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» 7 класс Майма...
А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» Интерес А.С.Пушкина к истории России. Летопи...
Чтение, анализирование, размышление Групповая работа: составление вопросов по...
1.Репродуктивные вопросы: Где родился А. Платонов? Где учился Платонов? 2.Рас...
Стратегия «Ключевые слова» Н. В. Гоголь «Мёртвые души» 9 класс Майманова О.В....
Ключевые слова Помещики Купля- продажа Души Деградация Контраст Дать ответ на...
Сочиняем СИНКВЕЙН Синквейн – это короткое литературное произведение, характер...
Правила написания СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово, название стихотворения, т...
Наречие Неизменяемое, самостоятельное Обозначает, является, имеет Обычно обоз...
«Тонкие и «толстые» вопросы Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы	«Толстые» в...
А.Н.Некрасов «Русские женщины» Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы 	«Толсты...
 Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
35 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русс
Описание слайда:

Использование современных образовательных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 2 Цель педагогической деятельности Создание условий для всестороннего развития
Описание слайда:

Цель педагогической деятельности Создание условий для всестороннего развития личности обучающихся, раскрытия и реализации их нравственного, духовного и интеллектуального потенциала Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 3  Ожидаемые результаты использования современных образовательных технологий По
Описание слайда:

 Ожидаемые результаты использования современных образовательных технологий Повышение качества знаний учащихся. Овладение учащимися ключевыми компетентностями. Формирование научно-исследовательских навыков обучающихся. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 4 Современные образовательные технологии Метод проектного обучения  Информацион
Описание слайда:

Современные образовательные технологии Метод проектного обучения  Информационно- коммуникационные технологии Использование тестовой технологии Использование технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления" на уроках русского языка и литературы Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 5 Метод проектного обучения  Цели : работать над логическим мышлением(осуществл
Описание слайда:

Метод проектного обучения  Цели : работать над логическим мышлением(осуществление анализа, синтеза, сравнения; умение строить индуктивные, дедуктивные умозаключения); учить поисковой деятельности (нахождение нестандартных приемов решения задач, решение нестандартных задач, разработка плана решения, реализация плана решения с поэтапным контролем своей деятельности, анализ полученных результатов, поиск и отбор наиболее  рациональных способов действия). Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 6 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Урок-практикум Майма
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Урок-практикум Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 7 1. Расставьте ударение в словах Баловать, документ, задолго, звонишь, звонящи
Описание слайда:

1. Расставьте ударение в словах Баловать, документ, задолго, звонишь, звонящий, каталог, красивее, мастерски, облегчит, премировать, усугубить. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 8 3. Эксперимент 1. Однородное подчинение   І. Докажите, что при однородном под
Описание слайда:

3. Эксперимент 1. Однородное подчинение   І. Докажите, что при однородном подчинении придаточные относятся к главной части, что они являются придаточными одного вида. Для этого от главной части к придаточной поставьте вопрос, укажите вид каждой части.   ІІ.Запишите предложения, добавляя союз и, соединяющий однородные придаточные. Как при этом изменится пунктуация предложений?   О б р а з е ц. Я понял, что задание сложное, что надо будет подобрать дополнительный материал. — Я понял, что задание сложное и что надо будет подобрать дополнительный материал. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 9 Инструктаж по проведению исследовательской работы определить тип и стиль речи
Описание слайда:

Инструктаж по проведению исследовательской работы определить тип и стиль речи; определить вид предложений; найти СПП, определить их вид; сделать вывод о том, как часто в текстах вашего стиля речи используются СПП с несколькими придаточными, каких видов предложений больше и почему. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 10   Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Уроки русского языка и лите
Описание слайда:

  Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Уроки русского языка и литературы с компьютерной поддержкой являются наиболее интересным и важным показателем внедрения ИКТ в учебный процесс. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 11 Приемы применения компьютерных технологий на уроках русского языка и литерату
Описание слайда:

Приемы применения компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы Использование компьютерных тестов (1С: Репетитор. Русский язык. Программа-тренажер по русскому языку "Фраза"). Использование электронных учебников и электронных конспектов уроков, которые имеют гиперссылки, анимацию, речь диктора, интерактивные задания, мультимедийные эффекты. Использование медиатекстов в электронном формате. Создание слайдов с текстовым изображением. Использование учителем при объяснении учебного материала информации, заимствованной из сети Интернет. Компьютерная демонстрация мультимедийного урока или отдельной части. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 12 Использование тестовой технологии Электронное и письменное тестирование позво
Описание слайда:

Использование тестовой технологии Электронное и письменное тестирование позволяет проверить умение ответственно, сосредоточенно и внимательно работать, применяя приемы самоконтроля. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 13 Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
Описание слайда:

Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 14 Майманова О.В., 2015 1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста
Описание слайда:

Майманова О.В., 2015 1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями, связанными сочинительной связью. И,(1) когда бы я ни открыл глаза, (2) ты была всегда возле меня, (3) и ночник горел в комнате, (4) и ты глядела на меня своими запавшими очами, (5)будто из тьмы, (6) сама вся тихая и светлая, (7) будто в ризах. Ответ: 3, 4 Майманова О.В., 2015

№ слайда 15 Тесты 1.Наречие с НЕ пишется раздельно: 1) смотрит (НЕ) охотно 2) машет (НЕ)
Описание слайда:

Тесты 1.Наречие с НЕ пишется раздельно: 1) смотрит (НЕ) охотно 2) машет (НЕ) просто 3) смеялись вовсе (НЕ) злорадно 4) бывает в жизни (НЕ) легко 2.Наречие с НЕ пишется слитно: 1) Дым (НЕ) обозримо тяготеет над землей. 2) Все измеряли мою фигуру далеко (НЕ) миролюбиво. 3) Говорил он (НЕ) тихо, а громко. 4) Всё вовсе (НЕ) так Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 16 Тесты 3. В этом предложении в наречии пишется приставка НЕ-: А) Сколько бы ни
Описание слайда:

Тесты 3. В этом предложении в наречии пишется приставка НЕ-: А) Сколько бы ни смотреть на море – оно н…когда не надоест. Б) Петя н…чуть его не испугался. В) Там н…когда гулял и я, Но вреден север для меня. Г) Лодка все н…как не могла дойти до берега. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 17 Тесты 4. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НЕ-: А) Небо был
Описание слайда:

Тесты 4. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НЕ-: А) Небо было совершенно иное, н…откуда не плыли облака, ветерок н…сколько не мешал нам. Б) Казакам н…откуда было взяться: громады гор отгородили их. В) «Нет, я не могу, мне н…когда»,- нередко отвечал он. Г) Он сильной грудью волны рассекает, Мелькает, пропадая вдалеке, И н…когда, быть может, не узнает О мальчике, стоящем на песке. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 18 Тесты 5. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НИ-: А) Он полон
Описание слайда:

Тесты 5. В этом предложении(-ях) в наречии пишется приставка НИ-: А) Он полон забот, н…когда чашку кофе выпить. Б) Тяжело сосной печальною расти, Не меняться н…когда и не цвести. В) И н…как про случай этот Позабыть печник не мог. Г) Через густые заросли к речке н…откуда пробраться. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 19 Ключ к тестам. 1 – 3 2 – 1 3 – в 4 – б, в 5 – б, в Майманова О.В., 2015 Майма
Описание слайда:

Ключ к тестам. 1 – 3 2 – 1 3 – в 4 – б, в 5 – б, в Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 20 Использование технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления"
Описание слайда:

Использование технологии "Чтение и письмо для развития критического мышления" на уроках русского языка и литературы Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 21 Верно ли утверждение, что: 1. Союзы что, если, где – подчинительные? 2. Опред
Описание слайда:

Верно ли утверждение, что: 1. Союзы что, если, где – подчинительные? 2. Определение не отвечает на вопрос чей? 3. Предложение – это синтаксическая единица? 4. Местоимение себя не имеет именительного падежа? 5. Союз однако – подчинительный? 6. Двусоставное предложение может быть неопределенно-личным? 7. Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей? 8. В предложении Сделано все, чтобы я мог жить спокойно первая часть – придаточное предложение? 9. [ ], (который...). – схема сложноподчиненного предложения. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 22 Ответ: 101100101 Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
Описание слайда:

Ответ: 101100101 Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 23 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Однородное подчинени
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Однородное подчинение Последователь-ное подчинение Параллельное подчинение Комбинирован-ное подчинение Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 24 Стратегия «Продвинутая лекция» А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» 7 класс Майма
Описание слайда:

Стратегия «Продвинутая лекция» А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» 7 класс Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 25 А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» Интерес А.С.Пушкина к истории России. Летопи
Описание слайда:

А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» Интерес А.С.Пушкина к истории России. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Князь Олег. Словарная работа. «Песнь о вещем Олеге». Поработаем над содержанием. Особенности композиции. Язык произведения. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 26 Чтение, анализирование, размышление Групповая работа: составление вопросов по
Описание слайда:

Чтение, анализирование, размышление Групповая работа: составление вопросов по прочитанному тексту. «Страницы жизни А. Платонова» 6 класс Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 27 1.Репродуктивные вопросы: Где родился А. Платонов? Где учился Платонов? 2.Рас
Описание слайда:

1.Репродуктивные вопросы: Где родился А. Платонов? Где учился Платонов? 2.Расширяющие вопросы: Почему Платонов с такой теплотой говорит о деревне? Почему церковь в родной слободе называлась «Чугунной»? 3.Развивающие вопросы: Какой была русская деревня 20 века? Какие черты характера отличали А. Платонова? Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 28 Стратегия «Ключевые слова» Н. В. Гоголь «Мёртвые души» 9 класс Майманова О.В.
Описание слайда:

Стратегия «Ключевые слова» Н. В. Гоголь «Мёртвые души» 9 класс Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 29 Ключевые слова Помещики Купля- продажа Души Деградация Контраст Дать ответ на
Описание слайда:

Ключевые слова Помещики Купля- продажа Души Деградация Контраст Дать ответ на вопрос урока: «Каков замысел поэмы «Мёртвые души» Гоголя?» Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 30 Сочиняем СИНКВЕЙН Синквейн – это короткое литературное произведение, характер
Описание слайда:

Сочиняем СИНКВЕЙН Синквейн – это короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 31 Правила написания СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово, название стихотворения, т
Описание слайда:

Правила написания СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово, название стихотворения, тема, обычно существительное. 2 строчка – два слова (прилагательное, причастие и т.д.)Описание темы, слова можно соединять союзами. 3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме. 4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке. 5 строчка – одно слово-ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное. Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 32 Наречие Неизменяемое, самостоятельное Обозначает, является, имеет Обычно обоз
Описание слайда:

Наречие Неизменяемое, самостоятельное Обозначает, является, имеет Обычно обозначает признак действия Обстоятельство Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015

№ слайда 33 «Тонкие и «толстые» вопросы Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы	«Толстые» в
Описание слайда:

«Тонкие и «толстые» вопросы Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кто... ? Что... ? Когда... ? Как звали... ? Было ли...? Согласны ли вы... ? Верно... ? Дайте объяснение, почему... ? Почему вы думаете... ? В чем разница... ? Что, если... ? Майманова О.В., 2015

№ слайда 34 А.Н.Некрасов «Русские женщины» Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы 	«Толсты
Описание слайда:

А.Н.Некрасов «Русские женщины» Майманова О.В., 2015 «Тонкие» вопросы «Толстые» вопросы Кому посвящена поэма? Почему Некрасов обращается к этому сюжету русской истории? С каким событием связана историческая основа поэмы Некрасова? Почему восстание завершилось именно так? Когда состоялось это событие? Почему царь жестоко расправился с восставшими (смертной казни в России к тому времени не было в течение 50 лет)? Кто возглавлял восстание? Кто возглавлял восстание? Майманова О.В., 2015

№ слайда 35  Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015
Описание слайда:

Майманова О.В., 2015 Майманова О.В., 2015


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДA-049739
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх