Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Использование стратегии "Fishbone" при изучении художественных произведений (на примере рассказа "Муму" И.С.Тургенева)

Использование стратегии "Fishbone" при изучении художественных произведений (на примере рассказа "Муму" И.С.Тургенева)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование стратегии «Fishbone» при изучении художественных произведений

Владение разнообразными стратегиями разрешения проблемных ситуаций – одно из важных качеств человека, умеющего мыслить критически. Образовательная технология развития критического мышления предлагает ряд учебных стратегий, позволяющих не только обучать посредством решения проблем, но и обучаться разнообразным способам решения жизненных затруднений.

Стратегия «Fishbone» - это графическая техника, помогающая структурировать процесс, выявлять возможные причины проблемы. Отсюда еще одно название – причинные диаграммы. Слово fishbone переводится как «рыбная кость». Визуальное изображение этой стратегии похоже на «рыбную кость» или, если эту «кость» расположить вертикально,- на елочку.

фишбоун.pngУчащимся предлагается текст проблемного содержания. В нижнем прямоугольнике записывается формулировка проблемы. Учащиеся выделяют причины этой проблемы (косточки слева) и аргументы (косточки справа). Путем анализа связки «причины – аргументы» синтезируется вывод, который записывается в конечной части рисунка.

Рассмотрим, как эту стратегию можно применить при изучении рассказа «Муму» И.С.Тургенева.


Проблема: взаимоотношения крепостников (барыни) и крепостных (Герасима). Автор пытается ответить на вопрос о том, способен ли крепостной человек бросить вызов крепостному праву, выразить свой протест.

Причины:

1.Существование крепостного права в России.

2.Богатство, власть барыни и бесправие Герасима.

3.Недовольство, которое вызвала у барыни Муму. Желание барыни избавиться от собаки.

4.Герасим вынужден погубить Муму.

Аргументы:

1.Рассказ написан в 1852 г.

2. «…жила барыня, вдова, окруженная многочисленной дворней».

«Барыня взяла его из деревни…»

«Старая барыня прислугу держала многочисленную…»

«…причудливая старуха…»

«Герасим порядком её побаивался…»

3. «Внезапное движение собаки её испугало».

«Скверная собачонка!»

«…старая барыня сидела мрачнее грозовой тучи…»

«И на что немому собака? Кто ему позволил собак у меня на дворе держать?»

«Чтоб её сегодня же здесь не было».

4. «Утопив бедную Муму, он прибежал в свою каморку, проворно уложил кое-какие пожитки в старую попону, связал её узлом, взвалил на плечо, да и был таков.

«Он шел с какой-то несокрушимой отвагой, с отчаянной и вместе радостной решимостью».

Вывод: автор раскрыл духовное и нравственное богатство Герасима, который оказался способен выразить свой протест против самодурства барыни.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров313
Номер материала ДВ-293199
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

10 месяцев назад

Спасибо за стратегию «Fishbone» при изучении художественных произведений.

1 год назад

Стратегия "Fishbone" - одна из учебных стратегий, направленных на развитие критического мышления учащихся.Данная графическая техника помогает структурировать процесс, позволяет проанализировать причины событий более глубоко.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх