Использование таблиц в анализе промежуточной аттестации по русскому языку в условиях ФГОС

Aнализ выполнения промежуточной аттестации по русскому языку в 5 «__» классе

		Баллы за выполнение задания																		ИТОГО
№	Фамилия, имя ученика	ЧастьА										ЧастьВ							ЧастьС	Баллы	уровень
		№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10	№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7
		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	2	2	2	2	2	2	3	27б.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Средний балл выполнения задания и итоговый

Критерии оценивания заданий

Вариант 1

№ задания	1 балл	0,5 балла	0 баллов
Часть А
А1- А 3, А 5, А 9	Справился полностью: верно выделил два ответа	Выделил верно только один ответ	Не справился с заданием: нет верного ответа
А 4, А 6- А 8, А 10	Справился полностью: верно выделил ответ	-	Не справился с заданием: нет верного ответа

Вариант 2

№ задания	1 балл	0,5 балла	0 баллов
Часть А
А1- А 3, А 5- А 7,А9	Справился полностью: верно выделил два ответа	Выделил верно только один ответ	Не справился с заданием: нет верного ответа
А 4, А 10	Справился полностью: верно выделил ответ	-	Не справился с заданием: нет верного ответа
А 8	Справился полностью: верно выделил три  ответа	Выделил верно только два или один ответ	Не справился с заданием: нет верного ответа

Часть В	2 балла	1,5 балла	1 балл	0,5 балла	0 баллов
В1-В5	Текст озаглавлен верно. Пропущенные буквы вставлены правильно. Соблюдены  все орфограммы. Выбранные слова соответствуют звуковому составу. Проверочные слова подобраны верно. Знаки препинания проставлены верно, схема соответствует предложению.	Текст озаглавлен верно. Большинство пропущенных букв  вставлены правильно. Соблюдено большинство орфограмм. Соответствует звуковому составу только одно слово. Проверочные слова подобраны верно только к трем словам. Знаки препинания проставлены верно, выделены две грамматические основы предложения/ Знаки препинания проставлены не верно, схема соответствует предложению	Текст озаглавлен верно. Пропущенные буквы  не все вставлены правильно. Соблюдена наименьшая половина орфограмм. Соответствуют звуковому составу только одно слово. Проверочные слова подобраны верно только к двум словам. Знаки препинания проставлены верно, схема не соответствует предложению/ Знаки препинания проставлены не верно, схема соответствует предложению	Не справился с заданием: Текст озаглавлен не точно. Вставленные правильно  пропущенные буквы  и орфограммы единичны. Звуковому составу не  соответствуют записанные слова. Проверочные слова подобранные  верно единичны. Знаки препинания проставлены не верно, схема неполная.	Не справился с заданием
В6 *	Справился полностью: верно выполнен морфологический разбор двух слов (учитывая многозначность слов)	Справился не полностью: выполнен морфологический разбор двух слов, с незначительными ошибками	Справился не полностью: верно выполнен морфологический разбор одного слова, второе не выполнено (или с грубыми ошибками)	Допущены грубые ошибки в разборе двух слов	Не справился с заданием
В6	Справился полностью: верно определил части речи всех слов	Справился не полностью: верно определил части речи трех слов	Справился не полностью: верно определил части речи двух слов	Справился не полностью: верно определил часть речи одного слова	Не справился с заданием
В7	План в верной последовательности с применением лексической окраски слов.	Последовательность верна. Названия недостаточно полны.	Последовательность верна. Названия скудны, не соответствуют возрасту.	Нарушена последовательность эпизодов. Названия не точны	Не справился с заданием.

Часть С	3 балла	2,5 балла	2 балл	1,5 балла	1 балл	0 баллов
	Сочинение связное, прослеживается тема, в описании употребляются точные прилагательные. Каждая часть выделена абзацем. Объем 30-40 слов	Сочинение связное, прослеживается тема, описание недостаточно полное, употребляются простые прилагательные. Каждая часть выделена абзацем. Объем 30-40 слов	Сочинение связное, прослеживается тема, описание скудное. Каждая часть выделена абзацем. Объем от 30-40 слов	Сочинение связное, прослеживается тема, описание скудное. Не каждая часть выделена абзацем. Объем до 30 слов	Сочинение не связное, прослеживается тема, описание скудное. Не каждая часть выделена абзацем. Объем до 30 слов	Не справился с заданием: сочинение не связное,  описание не соответствует возрасту. Части не выделены абзацем. Объем менее 30 слов

Баллы	Оценка	Уровень
С    24 до  27 баллов	5	высокий
С   17 до    23  баллов	4	средний
С   9 до     16   баллов	3	ниже среднего
С   0 до     8   баллов	2	низкий

Ответы.

1 вариант.                                                   2 вариант.

 Часть 1.                                                              

А 1. А, В.                                                   А 1. Б, Г.

А 2. А, Г.                                                   А 2. А, В.

А 3. А, В.                                                  А 3. Б,

 А 4. А.                                                       А 4. В.

А 5. А, Г.                                                   А 5. А, В.

А 6. В.                                                       А 6. Б, Г.

А 7. В.                                                       А 7. А, В.

А 8. В.                                                       А 8. А, Б, В.

А 9. В, Г.                                                   А 9. А, Б.

 А 10. А.                                                     А 10. Б.

                                                                                 Часть 2.

В 1.  Орел и кошка.

В 2.  1) За деревней весело играла кошка со своими котятами.

         2) Вдруг, откуда ни возьмись, – огромный степной орел. 3) Как молния, спустился он с вышины и схватил одного котенка. 4) Но не успел еще подняться, как мать вцепилась уже в него. 5) Хищник бросил котенка и схватился со старой кошкой. 6) Закипела битва насмерть.

         7) Могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с длинными, кривыми когтями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выклевал ей один глаз. 8) Но кошка не потеряла мужества,  крепко вцепилась в орла когтями и перекусила ему правое крыло.

         9) Орел покинул поле битвы, а кошка, забыв свои собственные раны, принялась облизывать израненного котенка.                                   

                                                                                 (По К. Ушинскому.)

В 3.  Все согласные звуки звонкие:  играла,  огромный,  орел …

         Все согласны е звуки глухие:  кошка, кошки.

В 4.  Опасность – опасен, схватить – схватит,  потерять – потеря, когти - коготь,  клюв – клювы.

В 5.  Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла когтями  и перекусила ему правое крыло.

В 6*. 1. Крепкий – прилагательное (какой?).

        2. Начальная форма – крепкий.

            Постоянные признаки: в полной форме.

            Непостоянные признаки: мужской род, единственное число, именительный падеж.

        3. В предложении является определением. Клюв (какой?) крепкий.

1.       Кошки – существительное (кого?).

2.       Начальная форма – кошка.

Постоянны е признаки: нарицательное, одушевленное, женский род, 1 склонение.

Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

3.       В предложении является дополнением. Кожу (кого?) кошки.

В 6.   Крепкий-прилагательное, он- местоимение, кошки- существительное,покинул-глагол

В 7.                                    План текста.

                 1. Веселая игра.

                 2. Битва насмерть.

                 3. Мужественная кошка.

                 4. Материнская любовь.                                                                         

Краткое описание документа:

Данная работа является продолжением материала "Промежуточная аттестация по русскому языку в условиях ФГОС". Представлена удобная таблица, применяемая в анализе выполнения промежуточной аттестации. Данную таблицу можно использовать в мониторинге: составить в начале года и в конце учебного года, проследив динамику обученности.