Доклад
на тему
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТехническиХ средств
обучения и педагогических програмных средств в учебно-воспитательном процессе
Подготовила Колосова Д. Г.
Технические
средства обучения (ТСО)– совокупность технических устройств с
дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе с
целью его оптимизации.
По данным
ЮНЕСКО, когда человек слушает, он запоминает 15 % речевой информации, когда
смотрит - 25 % видимой информации, когда видит и слушает - 65 % получаемой
информации. Необходимость применения ТСО, которые в качестве аудиовизуальных
средств могут воздействовать на различные органы чувств, несомненна.
Использование технических средств отбора, передачи, преобразования и
отображения информации позволяет механизировать и автоматизировать такие
интеллектуальные процессы, которые всегда были прерогативами человека, -
управление, проектирование, исследование и т. п.
Необходимость
ТСО обусловлена и значительным усложнением объектов обучения: невозможно
продемонстрировать сложное техническое устройство, микросхему или
технологический процесс только вербальными средствами и с помощью мела и доски.
ТСО позволяют выйти за рамки учебной аудитории; сделать видимым то, что
невозможно увидеть невооруженным глазом, имитировать любые ситуации. Многие
современные технические средства вплоть до персональных компьютеров стали или
становятся привычными в повседневном быту многих обучаемых.
ТСО при
рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников,
при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют
целенаправленно трансформировать учебное пространство и время. Применение ТСО
интенсифицирует передачу информации, значительно расширяет иллюстративный
материал, создает проблемные ситуации и организует поисковую деятельность
учащихся, усиливает эмоциональный фон обучения, формирует учебную мотивацию у
обучаемых, индивидуализирует и дифференцирует учебный процесс. Много новых
возможностей ТСО открывают для проведения внеучебной и досуговой работы с
детьми.
Степень
применения ТСО зависит от характера преподаваемой дисциплины, подготовленности
и интересов учащихся, формы занятий, склонностей и пристрастий самого
преподавателя, наличных средств, программно-методического обеспечения. Возможны
условно выделяемые три уровня использования ТСО: эпизодический, систематический
и синхронный.
·
На эпизодическом уровне ТСО
используются учителем от случая к случаю.
·
Систематический позволяет значительно расширить объем изучаемой информации и
разнообразие ее представления для восприятия, когда учитель продуманно и
последовательно включает ТСО в процесс преподавания.
·
Синхронный уровень предполагает практически непрерывное сопровождение изложения
материала применением ТСО на протяжении всего занятия или значительной его
части.
Однако при
любой степени технизации учебного процесса ведущая и решающая роль принадлежит
преподавателю, а ТСО, даже в самых современных вариантах, всегда будут лишь его
помощником. Самый высокий уровень технизации учебно-воспитательного процесса не
заменит положительного влияния личности преподавателя на обучение и воспитание
личностных качеств учащихся.
И это,
пожалуй, первое и главное правило в использовании ТСО в процессе обучения, ведь
правильное их использование позволяет знакомить
учащихся с современными достижениями науки, техники, производства и культуры, с
явлениями, недоступными непосредственному наблюдению, переноситься в самые отдалённые
времена и места земного шара, в космос, проникать в недра вещества
(мультисъёмки), внутренние движения в мире волн, элементарных частиц, атомов,
молекул, клеток живого вещества; наглядно предъявлять и теоретически разъяснять
явления природы и общественной жизни и многое другое.
Раскроем содержание понятия «программные
педагогические средства вычислительной техники».
С одной стороны, программные педагогические средства – это пакеты
прикладных программ для использования в процессе обучения различным предметам.
Таким образом, мы определили место программных педагогических средств в составе
программного обеспечения компьютера. С другой стороны, – это дидактические
средства, предназначенные для различных целей обучения: формирования знаний,
умений и навыков.
С позиций программной
реализации к числу программных педагогических средств могут быть отнесены
компьютерные обучающие программы (они, в свою очередь, могут быть подразделены
на информационные, контролирующие, моделирующие, демонстрационные, тренажерные,
комбинированные и другие), экспертные системы учебного назначения, компьютерные
игры и другие. Отметим, что при определенных условиях на занятиях по различным
предметам могут использоваться инструментальные программные средства, такие как
текстовые, графические, музыкальные редакторы, электронные таблицы и тому
подобное.
ППС - это педагогические программные средства,
которые обладают реальными преимуществами по сравнению с бумажными
носителями информации и просто электронными материалами.
1.
Педагогические программные средства являются не только экономически выгодными,
но и более понятными для современной молодежи;
2. С
развитием науки и техники учебная информация может изменяться быстрыми темпами.
Интернет-ориентированные электронные учебники можно легко обновлять, не неся
при этом существенных затрат.
3. Педагогические программные средства предполагают большое
количество и высокое качество иллюстративных материалов (рисунки, графики,
карты, схемы, фотографии, видеофрагменты, звуковые ряды, интерактивные модели,
тренажеры, 2D-, 3D-анимации), что будет способствовать
высокому уровню эффективности обучения.
4.
Педагогические программные средства позволяют объективно и достоверно
определять уровни учебных достижений учащихся, что достигается с помощью
многовариантных многоуровневых тестов, задач, тренажеров.
5.
Эффективность работы преподавателя повышается, увеличивается составляющая
творческой работы. Преподаватель может дополнять, модифицировать,
корректировать учебник с учетом возрастных, психологических, социальных и
региональных условий.
Важными
моментами в реализации поставленных целей является высокий уровень выполнения
информационно-технического обеспечения с использованием современных IT
Итак, технические
средства обучения (ТСО)– совокупность технических устройств с
дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе с
целью его оптимизации, а программные педагогические средства – это пакеты
прикладных программ для использования в процессе обучения по различным
предметам. И то и другое помогают существенно улучшить качество учебного
процесса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.