Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Использование технологии Case Study и учебной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Использование технологии Case Study и учебной деятельности

библиотека
материалов

Использование технологии Case Study в образовательном процессе

Кейс – это описание ситуации, которая имела место в той или иной практики и содержит в себе некоторую проблему, это кусочек реальной жизни, события произошедшие в той или иной сфере деятельности и описанные авторами, для того чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории.

Классификация кейсов

  • Иллюстративные учебные ситуации- цель которых на практическом примере обучить алгоритму принятия правильных решений.

Они могут быть - с формированием проблемы, в которых даётся определённая конкретная ситуация

  • без формирования проблемы- где проблема должна быть выявлена и найдены пути решения

  • Прикладные упражнения

  • Обучающие анализу и оценку

  • Обучающие решению проблем и принятию решений

  • Структурированные-при работе с ним ученик должен применить определённую модель, шаблон (их можно использовать на этапе закрепления материала)

  • Маленькие наброски- они знакомят с ключевыми понятиями( можно использовать на этапе знакомства с новым учебным материалом)

  • Большие неструктурированные- даётся очень много информации, очень подробной, в том числе ненужной, ученик должен распознать такие «подвохи» и справиться с ними.

  • Первооткрывательские – где от учеников требуется уже не только применить усвоенные теоретические знания и практические навыки но и предложить что-то новое то есть выступить в роли исследователей ( используются при написании учебно –исследовательской работе.

Кейсы могут быть представлены в различной форме – от нескольких предложений на одной странице до нескольких страниц, могут быть печатные, мультимедиа, видео.

Кейс –это систематизация учебно-методического материала, банк данных, который постоянно пополняется и поэтому нет процесса устаревания а есть процесс преемственности (пример любой темы «Животные», «Путешествие» итд. грамматические темы)

Задачи и функции кейс-технологии

  • Приобретение новых знаний и развитие общих представлений

  • Развитие у обучающихся самостоятельного критического мышления, умения выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументированной высказывать свою

  • Приобретение навыков анализа сложных проблем

  • Развитие здравого смысла, чувства ответственности за принятое решение, умение общаться

Сценарий организации занятий

1.Подготовительный этап-

педагог подготавливает ситуацию, дополнительные информационные материалы, определяет место урока с использованием технологии в системе предмета, определяет задачи урока.

2. Ознакомительный этап-

на данном этапе происходит вовлечение учащихся, знакомство с ситуацией, поиск материала (например заполнение таблиц дополнительной информацией, составление словаря)

3. Основной –

- распределение учащихся по группам

- организация работы групп: краткое изложение членами групп прочитанных материалов и их обсуждение, выяление проблемных моментов, определение докладчиков-позиции обучающихся в группах

Эксперт –очевидец (это может быть и учитель)-тот кто раньше других увидев удачный путь решения, примет выжидательную позицию.

Вошедший в образ-тот кто будет проигрывать данную ситуацию на себе

Поставщик фактов -наиболее подготовленный учащийся в группе, спасатель для тех кто мене подготовлен.

Знаток- (чем-то похож на эксперта) имеет опыт, знаком с ситуацией.

Упаковщик фактов -связывает воедино все моменты дискуссии в группе, готовый ответить на вопрос преподавателя «Что мы сегодня узнали на уроке», но не просто пересказать точку зрения а предоставить сумму мнений.

1-й раунд дискуссии - обсуждение проблемных моментов в малых группах, поиск аргументов и решений.

2-й раунд дискуссии - представление результатов анализа, подведение итогов дискуссии и найденных решений

4. Итоговый

Заключительная презентация результатов аналитической работы

(учащиеся могут узнать и сравнить несколько вариантов решений одной проблемы)

Обобщающее выступление учителя –анализ ситуации, оценивание учащихся.



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДВ-518121
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх